姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、制作竹節人玩具說明書

2、根據所學知識填空。

（1）《少年閏土》節選自魯迅的短篇小說《____________》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個___________、___________、__________的農村少年——閏土的形象。

（2）《好的故事》選自魯迅的散文詩集《____________》。當時魯迅生活在北洋軍閥統治下的北京，切身感受到社會的黑暗，就像處于異常“____________”的夜。文中對夢境里那“好的故事”的描繪，則表現出魯迅____________________。

（3）《我的伯父魯迅先生》全文脈絡清晰，敘事清楚。第一部分是果，后幾部分是因。在敘事的過程中，始終貫串著“伯父就是這樣的一個人，________________，__________________”這一基本主題。

（4）《有的人》是臧克家為紀念魯迅而寫的。通過兩種“有的人”的對比，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生________________________的可貴精神。

3、看拼音，寫詞語。

如果你仔細qīngtīng(

)，就會發現大自然彈奏的樂章：起初是平靜的，慢慢地，大海開始低吟；突然間，雷聲轟鳴，海浪páoxiào(

)，洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風也用shāyǎ(

)的sǎngzi(

)應和著，樂曲達到了高潮！

4、根據課文內容和積累填空。

（1）《丁香結》一文主要從顏色、________和_________等多個角度細致地描寫了丁香花，寫出了丁香花____________________的特點。作者以“丁香結”象征_____________________，啟示我們______________________________。

（2）移舟泊煙渚，日暮客愁新。

①“渚”的意思是___________________，這兩句詩的意思：________________________________________________________________________________

②詩句中“_________”字是“詩眼”，“__________”一詞交代了時間，這兩句詩把游子內心的孤寂描寫得淋漓盡致。我還知道與這兩句詩有異曲同工之妙的詩句：“____________________，______________________。”

（3）想到黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺到船上的場景，我想起了詩句：“黑云翻墨未遮山，__________________。”想到明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲，清涼的晚風中，傳來蟬鳴聲聲的情景，我想起了詩句：“_________________，清風半夜鳴蟬。”想到翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥的畫面，我想起了詩句：“__________________，______________________。”

5、根據你所掌握的習俗寓意完成下面的練習。

（1）看年畫，猜寓意，寫成語。

_______

______

（2）元宵節時吃湯圓：______________

6、初知內容（讀課文《丁香結》填空）

作者以_________象征生活中解不開的_________。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既要有_________的情調，又有解結的_________。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你_________的“丁香結”。這就是生活的_________，也是本文給我們的深刻的啟示。二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

jīng

yíng

héǎi

shēngtài

zīyuán

gòngxiàn

kūjié

mùdǔ

lànyòng

三、信息匹配8、選擇恰當的語氣填在括號里：

A．遺憾、內疚

B．誠懇

C．體諒、安慰

（1）一個男的說：“是啊，可是音樂會的人場券太貴了，咱們又太窮。”()

（2）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”()

（3）貝多芬說“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”()四、現代文閱讀9、閱讀《潔白的木槿花》，完成答題。潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花了。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休后在家里開了個小診所。他醫術好，心也善。廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？”廖醫生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。再去廖醫生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：“好，就算我買的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫里塞進去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀……”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。1．第1自然段中說，母親一見木槿花，就會含著淚，嘴唇哆嗦著責備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么反復責備自己“好糊涂”？（

）A．痛悔自己不明白木槿花不能夠治病。B．痛悔自己不明白廖醫生的良苦用心。C．痛悔自己不能早點認識廖醫生。D．痛悔廖醫生沒有收下老母雞。2．得知我”得了骨髓炎，母親為什么“不敢出聲，眼眶卻紅了”？（

）A．母親認為廖醫生不該責怪她。B．母親擔心醫生不肯為“我”治病。C．母親心里害怕，怕“我”擔心。D．母親擔心沒錢給“我”治病，更擔心“我”的腿無藥可治了。3．第7自然段中“可母親不敢去，只是默默地流淚”的原因是什么？（

）A．母親因無力支付醫藥費，無力治好兒子的腿而傷感。B．母親不忍心“我”治病時受苦而默默流淚。C．母親因為廖醫生買下母親的老母雞而內疚。D．母親覺得廖醫生治不好“我”的病。4．文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？（

）A．象征廖醫生治好“我”的病的恩情B．象征母親對廖醫生的感恩之情。C．象征人世間純潔善良、扶危濟困的美好情感。D．象征“我”對廖醫生的感恩之情。5．母親和廖醫生是文中的主要人物，請你對其中一個人物作出評析。請結合文中的具體事例作簡要分析。

_________五、語言表達10、根據要求完成句子

（1）如果不顧后果地濫用化學品，就會造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。（仿寫）

如果_________，就__________。

（2）地球的資源不是誰的恩賜，而是經過漫長的地質變化才形成的。（仿寫）

_________不是________，而是______。

（3）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（改為反問句