姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、比一比，再組詞。

繃(

)

坳(

)

炕(

)

襖(

)

嘹(

)

棚(

)

幼(

)

坑(

)

沃(

)

繚(

)

2、根據課本內容填空。

（1）《草原》的作者是________，這篇課文主要是圍繞________和蒙漢情深這兩個方面來寫的。

（2）《丁香結》是________寫的一篇散文，作者看到開得格外繁茂的丁香花，聯想到_________。

（3）《宿建德江》中點明題目、交代泊船的時間和地點的詩句是“___________，________”。這首詩表達了詩人___________的思想感情。

（4）《過故人莊》中描繪了一幅美好的鄉村景色：“綠樹村邊合，___________。”詩人與友人相約：“待到重陽日，__________。”

3、根據意思從《少年閏土》中找出相應的詞語。

（1）一眼看不到邊，形容遼闊。(

)

（2）嚴肅認真。(

)

（3）沒有來由地，無緣無故地。(

)

（4）聰明；靈活。(

)

我能選擇其中的一個或幾個詞語說句子：___________________________

4、根據課文內容填空。

《少年閏土》節選自__________的小說《__________》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：__________、__________、__________、__________，刻畫了一個___________、__________的農村少年的形象，描述了兒時的“我”與閏土短暫而又真摯的友誼，表達了“我”對閏土的__________之情。

5、把下列詞語補充完整，再完成練習。

威風(

)(

)

虎視(

)(

)

(

)(

)有詞

(

)(

)有味

得意(

)(

)

怒氣(

)(

)

（1）以上這些成語有一個共同點，都可以用來描寫人物的______。

A．動作

B．神態

C．語言

D．心理

（2）選擇恰當的成語填到句子里。

①弟弟又覺得我欺負他了，于是扔下象棋，_____地找媽媽告狀去了。

②閱兵方陣里，士兵們一個個全副武裝，________。

6、用“”畫出下列詞語中不正確的字，并在后面的括號里改正。

張冠李帶（

）

包經風霜（

）

大病新逾（

）

惶然大悟（

）

失生痛哭（

）

北風努號（

）二、書寫題7、坦tǎn

【部首】土

【結構】左右

【文字源流】形聲字。土表意，古文字形體像地面上有堆土，表示與地面或泥土有關；旦（dan）表聲，旦像旭日初升，有光明義，表示平坦的地一片光明。本義是平坦。

【常見詞組】坦克、坦蕩、坦途

【課文原句】各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排。

三、信息匹配8、給“書”字選擇正確的解釋:

A寫字、記錄、書寫；

B裝訂成冊的著作；

C書信；

D文件。

“書湖陰先生壁”中“書”應選(

);“家書抵萬金”中的“書”應選(

)。四、現代文閱讀9、課內閱讀“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”兩個人沉默了一陣。（

）你知道嗎（

）桑娜說（

）咱們的鄰居西蒙死了（

）“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會……桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”1．在文中括號里加上標點符號。

2．《窮人》是一篇短篇小說，作者是______國的______，他的代表作還有《______》、《______》等。

3．“兩個人沉默了一陣。”沉默中，桑娜會想些什么呢？

_____________________

4．“哦，我們，我們總能熬過去的！"對這個句子中“熬"的理解正確的一項是（

）A．“熬”的意思是“煎熬”，因為又抱養了兩個孩子加重了漁夫的負膽，他覺得很為難。B．“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱難的日子，準備付出更多的辛勞。C．“熬”的意思是“忍受”。說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，十分猶豫，但又不得不這樣做。五、語言表達10、按要求完成句子練習。

1．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用加點的詞語造句）

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2．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（以花為描寫對象仿寫一句）

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3．我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我生長，秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）

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4．其實，我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢！（改為陳述句）

__________________________11、給句子換個說法，使句子意思不變。

(1)即使這些設想能實現，又有多少人能夠去居住呢？

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(2)人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

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(3)只