11、晏子使楚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“辱、敝、囚”等8個(gè)生字。能正確讀寫“侮辱、安居樂業(yè)”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講了一個(gè)什么故事。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀體會(huì)晏子語言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題1、直接導(dǎo)入新課，板書課題，學(xué)生齊讀課題。2、討論“使”、“楚”字的意思。“使”是“出使”，就是一個(gè)人代表一個(gè)國(guó)家去訪問另一個(gè)國(guó)家。2、提問：本課寫的是誰，代表什么國(guó)家，去訪問哪一個(gè)國(guó)家，主要會(huì)見了誰？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)本課“辱、敝、囚、淮、柑、枳、賊、賠”8個(gè)生字，能正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、為難、規(guī)矩、安居樂業(yè)”等詞語。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能用自己的話說說課文講了一個(gè)什么故事。指名讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，有信心完成目標(biāo)嗎？完成目標(biāo)要靠自學(xué)指導(dǎo)來幫忙。第一次“先學(xué)后教”1、出示自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，如遇到不認(rèn)識(shí)的生字可查字典或請(qǐng)教同桌。（四分鐘后比誰讀得最正確。）2、學(xué)生自由讀課文。3、檢測(cè)：指名學(xué)生輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，聲音響亮，語速適中，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方，請(qǐng)舉手幫助糾正。老師相機(jī)板書：侮辱臨淄撒個(gè)謊敝國(guó)枳學(xué)生齊讀易錯(cuò)字，課件出示課文中的新詞學(xué)生讀。第二次“先學(xué)后教”“再讀課文，整體感知）1、師：生字都認(rèn)識(shí)了，老師相信大家能把課文讀得既正確又流利。趕緊開始練習(xí)吧，3分鐘后我們來比賽讀自己喜歡的段落。2、生練讀。3、檢查學(xué)生讀書情況。指名讀自己喜歡的段落，學(xué)生評(píng)議。5、出示自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，在小組內(nèi)交流課文的主要內(nèi)容，思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？3分鐘后匯報(bào)。6、小組長(zhǎng)主持進(jìn)行討論，組內(nèi)學(xué)生積極發(fā)言，作好記錄。7、指名小組進(jìn)行匯報(bào)展示，其他小組質(zhì)疑或補(bǔ)充。五、第三次”先學(xué)后教“（比寫字）1、師：現(xiàn)在我們來比記生字，看誰記得最快。出示自學(xué)指導(dǎo)三：同學(xué)們認(rèn)真觀察田字格里的生字，請(qǐng)大家自由記生字，注意字的結(jié)構(gòu)及筆順筆畫，3分鐘后聽寫詞語。指名學(xué)生寫，其他學(xué)生寫在練習(xí)本上。學(xué)生對(duì)改，糾正。當(dāng)堂訓(xùn)練1、看拼音寫詞語。wǔrǔguījǔqiúfàn（）（）（）gānjūdàozéisāhuǎng（）（）（）給下列漢字組詞，并給它們換偏旁組成新字，再組詞。瞅（）（）淮（）（）賠（）（）侮（）（）楚王想侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，你認(rèn)為晏子是怎樣的一個(gè)人，下節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：11、晏子使楚