2022年濱海新區九年級學業質量調查試卷（二）

語文

本試卷分為第I卷（選擇題）、第n卷兩部分。第I卷為第1頁至第4頁，第n

卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題紙”上對應題目的答案標號的信息點涂

黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。

2.本卷共11題，共27分。

一、（本大題共11小題，共27分。1?4小題，6?7小題，每題2分；5小題，

8?11小題，每題3分）

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.耳古(geng)龜裂(jun)鍥而不舍（qi）

B.段補(xiao)緞默(xian)怒不可遢（e）

C.竹恿(mie)脩守（ke）吹毛求涉（cT）

D.吞噬(shi)佇立（chiO矯揉造作（詞0）

【答案】C

【解析】

【詳解】A.耳古（geng）----gen,鍥而不舍（qi）----qie；

B.核補（xi&o）----jiao,緘默（xiGn）----jian；

D.佇立（chii）----zhu,矯揉造作（jiao）----jiao；

故選C。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

在中國人民大學考察時指出，希望廣大青年用腳步祖國大地，用眼睛發現中

國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同

呼吸共命運的情感學業全過程，融匯在事業追求中。

A.丈量感應貫穿B.丈量感覺貫穿

C.測量感應貫徹D.測量感覺貫徹

【答案】A

【解析】

【詳解】第一空。丈量：用步弓、皮尺等量土地面積或距離。測量：用各種儀器來測定地

形、物體位置以及測定各種物理量（如溫度、重量、地震波、電壓等）。根據“腳步”“祖

國大地”的語境，可知是用步弓量距離的比喻意，因此用“丈量”最恰當；

第二空。感應：因受外界影響而引起相應的感情或動作。感覺：客觀事物的個別特性作用

于人的感覺器官時在人腦中的直接反映。根據“內心”與“時代脈搏”的關系，可知是時

代引起的感情變化，因此要用“感應”；

第三空。貫穿：穿過；連通。貫徹：徹底實現或體現（方針、政策、精神、方法等）。根據

“全過程”的語境，可知要用“貫穿”；

故選A。

3.下面一段文字中有語病的一項是（）

①文旅行業近年來借助直播開展“云旅游”活動，在豐富線上文旅產品的同時也吸引

線下潛在游客。②直播旅游活動推動著旅游業的發展和復蘇。③沉浸式的旅游直播也給游

客帶來了全新的觀賞體驗。④“五一”“十一”等假期，網友可以在直播平臺飽覽中國各

地景色。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】B

【解析】

【詳解】考查病句的辨析。

B.語序不當。應把“發展和復蘇”改為“復蘇和發展”；

故選B。

4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）

唐詩宋詞中的春景，從來不是簡單的風景描摹。它們和時代的氛圍口政治的氣候槨

（fu）鼓相應。清人吳喬的口圍爐詩話口提出過''詩中有人”的理論：“人之境遇有窮

通，而心之哀樂生焉。夫子言詩，亦不出于哀樂之情也。詩而有境有情，則自有人在其中

□正因為有個人境遇、人事哀樂的參與，相似的春景才能寫得如此生動而不同。

A.,《》”。B.,

C.、《》。”D.、“”。”

【答案】C

【解析】

【詳解】“時代的氛圍”“政治的氣候”是并列短語，中間表示短暫停頓，故第一個方框

處應填頓號；“圍爐詩話”是書的名稱，故第二、三個方框應填書名號；“提出過'詩中

有人'的理論”后面使用的是冒號和引號，表示直接引用，故第四個方框先填句號再填雙

引號。

故選Co

5.下面對《南鄉子?登京口北固亭有懷》一詩的賞析，不惜m的一項是（）

南鄉子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜攀，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

A.這首詞簡潔明快，層次分明，以三問三答來結構全篇，相互呼應。

B.這首詞把寫景與抒情、議論密切結合起來，圍繞“登北固樓”的主題，大處落墨，視野

開闊。

C.上闕借景抒情，作者登樓遠望，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠逝難追，整體情感沉郁

悲愴。

D.下闕采用了反問的修辭，引用曹操的話，頌揚孫權的雄才大略、不畏強敵，表達了作者

對英雄的仰慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“天下英雄誰敵手？曹劉”是一問一答的設問修辭，并非“反問的修辭”。

故選D。

閱讀下面文章，完成下面小題。

文明寶藏——三星堆遺址

①“沉睡三千年，一醒驚天下。”2021年3月，作為發現范圍較廣、考古時間較長、

文化內涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發現震驚世人。

②2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界囑目。與以往相比，這次考古工

作不僅發掘有大量的精美器物，現代科學技術在考古工作中的運用也是此次發掘工作的亮

點與丁。據參與考古工作的相關人員回憶，20世紀80年代的考古環境就是一片田野，如

今的考古發掘現場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面數個通透的玻璃房子，將新發現的“祭

祀坑”罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現場考古實驗室、文物應急保護室、文物修復

實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學技術的運用，一方面可以實現考古發掘、系統

科學研究與現場及時有效的保護相結合，確保考古工作高質量、高水平推進；另一方面，

也便于通過網絡直播的方式，讓廣大網友實時收看考古發掘進展。

③本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院考

古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構和高校紛紛參加了此次考古發掘工作，涵

蓋考古學，歷史學、文物保護技術、環境生物等9個專業，甚至為了探明祭祀坑的“火

燎”情況，還邀請數十位專業消防人員參與研究。

④從目前的考古進展可知，三星堆遺址發現有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余

件，加上20世紀80年代所發現的2個祭祀坑，專家們普遍認為這8個“祭祀坑”總體構

成了三星堆祭祀區，是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左

傳》所言：“國之大事，在祀與我”，三星堆祭祀坑的發掘體現了三星堆遺址已具備高度

發達的物質文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰。

⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華

文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星堆遺

址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。

（原文有改動）

6.下面對文章內容理解和分析不氐曬的一項是（）

A.選文第①段寫“三星堆遺址新發現震驚世人”主要是為了引出說明對象三星堆遺址，激

發讀者的閱讀興趣，引出下文對三星堆遺址考古的說明。

B.選文第②段中加點字“之一”，是指運用現代科學技術是此次考古中的一個亮點。“之

一”體現了說明文語言的準確性、生動性。

C.選文第③段主要為了說明本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。

D.選文主要采用了邏輯順序介紹了此次三星堆遺址發掘的成果及意義。

7.選文第③段畫線句子使用的說明方法是（）

A.舉例子列數字B.列數字作比較

C.舉例子打比方D.列數字下定義

8.下面不屬于三星堆遺址考古意義的一項是（）

A.三星堆遺址此次發掘范圍較廣、時間較長，運用了現代的科學技術手段。

B.大量精美器物的發掘豐富了三星堆遺址的價值內涵，可以幫助我們更好地認識三星堆文

化，推動三星堆文化的研究取得更多進展。

C.三星堆祭祀坑的發掘體現了三星堆遺址已具備高度發達的物質文明以及獨特的技術、藝

術和精神信仰。

D.三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和

形成具有十分重要的價值和意義。

【答案】6.B7.A8.A

【解析】

【6題詳解】

本題考查文章內容理解分析。

B.“現代科學技術在考古工作中的運用也是此次發掘工作的亮點之一”中的“之一”這

個詞說明此次發掘工作亮點很多，現代科學技術的運用只是其中一個，體現了說明文語言

的準確性，沒有體現“生動性”。

故選B。

【7題詳解】

本題考查說明方法及作用。

根據第③段畫線句子“例如”一詞分析，采用了舉例子的說明方法。根據“10家科研機

構、等9個專業”分析，采用了列數字的說明方法。結合“本次考古發掘工作極為復雜，

難度極大，國家尤為重視”分析，具體準確的說明了本次考古發掘工作極為復雜，難度極

大，國家尤為重視。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查對文章內容的理解與分析。

A.由第①段“2021年3月，作為發現范圍較廣、考古時間較長、文化內涵豐富的古文化遺

址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發現震驚世人”可知，選項所說內容只是引出本文的

說明對象三星堆，主要在于激發讀者的興趣，并非是三星堆遺址考古意義；

B.根據第②段“2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這

次考古工作不僅發掘有大量的精美器物”分析，大量的精美器物的發掘豐富和深化我們對

三星堆文化的認識，更加豐富了三星堆遺址的價值內涵，將會幫助我們更好地認識三星堆

文化全貌，推動三星堆文化研究取得更大進展，屬于三星堆遺址考古意義；

C.根據第④段“正如《左傳》所言：‘國之大事，在祀與我‘，三星堆祭祀坑的發掘體現

了三星堆遺址已具備高度發達的物質文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰”得出：三星

堆祭祀坑的發掘體現了三星堆遺址已具備高度發達的物質文明以及獨特的技術、藝術和精

神信仰，屬于三星堆遺址考古意義；

D.根據第⑤段“三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華

文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義”得出：三星堆遺址的考古遠不止對古國文

化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義，屬

于三星堆遺址考古意義；

故選Ao

閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少翅醉，

而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳

木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.下面句子中，加點詞語的解釋不F俄的一項是（）

A.峰回路轉回：曲折、回環

B.佳木布而繁陰秀：秀氣

C.雜然而前陽者陳：陳列，擺開

D.樹林陰翳翳：遮蓋

10.下面句子中是倒裝句的一項（）

A.環滁皆山也B.醉翁之意不在酒

C.云歸而巖穴暝D.負者歌于途

11.下面對選文的理解分析，下無頌的一項是（）

A.第①段作者用寥寥數語，寫山寫水，寫泉寫路，神形兼備，給人以身臨其境之感。

B.第②段寫出山中早晚的陰晴變化，四時景物的迥然不同。

C.第③段由景物轉移到人事上，先寫太守之宴，再寫滁人之游。

D.第④段寫日暮而歸。這一段在敘事中，融入了更多議論和抒情，托出全文的主旨。

【答案】9.B10.D11.C

【解析】

【9題詳解】

考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其

注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

B.句意：好的樹木枝繁葉茂。秀：茂盛。

故選B。

【10題詳解】

考查文言句式。

A.句意：環繞滁州的都是山。判斷句；

B.句意：醉翁的情趣不在于喝酒。正常語序；

C句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。正常語序；

D.句意：背著東西的人在路上歡唱。倒裝句。正常語序應為：負者于途歌；

故選D。

【11題詳解】

考查對文章內容的理解和分析。

C.結合文章第③段“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，小僂提攜，往來而

不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而

前陳者，太守宴也。”可知文章先寫滁人之游，再寫太守之宴；

故選C。

【點睛】參考譯文：

環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。遠遠望過去樹木茂

盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水

流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥

展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它

取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只

喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣

賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而

明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉

茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回

城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應

答，老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊

釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺

放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色

蒼老的老人，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥

兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人

們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉

了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵

歐陽修吧。

第n卷

注意事項：

1.用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在“答題紙”上。

2.本卷共13題，共93分。

二、（本大題共1小題，共8分）

12.請將下面古詩文語句補充完整。

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）,決毗入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（3）人生自古誰無死？（文天祥《過零丁洋》）

（4）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》其一）

（5）,雉從梁上飛。（《十五從軍征》）

（6）傷心秦漢經行處，。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）

（7）《賣炭翁》中刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好

價錢的矛盾而復雜心理的句子是,。

【答案】①.獨愴然而涕下②.蕩胸生曾云③.留取丹心照汗青④.玉盤珍

羞直萬錢⑤.兔從狗竇入⑥.宮闕萬間都做了土⑦.可憐身上衣正單⑧.

心憂炭賤愿天寒

【解析】

【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意

的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意

“愴、曾、汗青、羞、直、竇、闕、炭”等字詞的書寫。

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉理順，字復禮。萬歷中舉于鄉。及廷對，帝親擢第一，還宮喜日：“朕今日得一耆

碩①矣。”拜修撰。益勤學，非其人②不與交。賊犯京師,守卒缺餉，陰雨饑凍。理順詣朝

房③語諸執政，急請帑④，眾唯唯。理順太息用，捐家費⑤犒守城卒。僚友問進止，正色

日：“存亡視⑥國，尚須商酌耶！“城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信踐

之，吾何不然！”書舉投緩，年六十三。

（節選自《明史?劉理順傳》，有刪改）

【注釋】①耆碩：年高而有德。②其人：這里指好學的人。③執政：古官職名，明代對于

內閣首輔的稱呼。④帑（tang）：國庫銀。⑤費（zT）：通“資”，資財、錢財。⑥視：看。

13.解釋文中加點詞的含義。

①理順太息歸歸：

②書畢投繳畢：

14.請將文中畫線句子翻譯成現代漢語。

益勤學，非其人不與交?

15.劉理順的言行體現了其高尚品德和節操，請結合選文具體分析。

【答案】13.①歸：回來，回家。②畢：完畢。

14.他更加勤奮好學，不是好學的人他不交往。

15.劉理順勤奮好學，被授予修撰之職后“益勤學”；劉理順不計個人得失，舍小家保大家，

在國家遭受危難時刻“捐家費犒守城卒”；劉理順深明大義、舍生取義，“書畢投緞”，踐

行了取義成仁之舉。（意近即可）

【解析】

【13題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現象。

①句意：劉理順長嘆回家。歸：回來，回家。

②句意：寫完后就上吊自殺了。畢：完畢。

【14題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

益，更加；勤學，勤奮好學；交，交往。

【15題詳解】

本題考查對文章內容的理解與人物形象分析。

由“帝親擢第一"''拜修撰。益勤學”可知，崇禎皇帝親自提拔（他）為第一并授予他修

撰之職，劉理順就更加勤于學問，可見他勤奮好學的品質。

由“守卒缺餉，陰雨饑凍”“捐家費犒守城卒”可知，守城的士卒缺軍餉，陰雨連綿受饑

受凍，劉理順就捐出家資犒勞守城士卒，可見其不計個人得失，舍小家保大家的高尚品

質。

由“書畢投韁，年六十三”可知，在城池被攻破之時，劉理順留下慷慨之詞后英勇就義，

可見其大義凜然、不懼生死、舍生取義的品質。

【點睛】參考譯文：

劉理順，字復禮。萬歷年間鄉試得中。到（殿試）廷對時，崇禎皇帝親自提拔（他）

為第一，回宮后高興地說：“朕今日得到了一位年高而有德望的人。”授予修撰之職。（劉

理順）更加勤于學問，不是好人就不與他們交往。賊兵侵犯京師很急，守城的士卒缺軍

餉，陰雨連綿受饑受凍。劉理順拜訪朝房的諸位執政說，趕緊請求庫銀，眾人（只是嘴

上）恭敬應答。劉理順長嘆回家，捐出家資犒勞守城士卒。同僚問他如何進退，（劉理順）

正色說：“（我的）生死視乎國家的存亡，（這個）還需要商量嗎！”城被攻破，劉理順寫

了一行大字：“成仁取義，孔子、孟子所流傳（下來的）。文信實踐了，我為什么不這

樣！”寫完后就上吊自殺了，年齡六十三歲。

四、（本大題共4小題，共15分）

閱讀《遙遠的刺槐花開》一文，完成下面小題。

遙遠的刺槐花開

田再聯

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹依

偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村舍的空隙，流動著刺槐的香。

③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀

線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為槐花

搭建遮風擋雨的帳篷。

④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看

花苞啜嘴吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花

開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激

著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。

⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然。槐花開時，葉子仿佛怕遮掩了花朵

之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗

與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。

⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才

知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關。孩子們興沖沖地捋

一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，

邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。

⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾

衣竹竿的末端，用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁巔屁巔地跟

著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。槐

花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸

筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身都散發出刺

槐花香了。

⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在籃子里，沁人心脾的花香，

讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花

餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、

雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽

油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊不慢她

攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐

花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親

曾感嘆地說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活

的特寫。

⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹

也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜

市場，我見到了刺槐花，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺

槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出

母親當年煎的槐花餅來。

（選自《新安晚報》2021年6月23日，有刪改）

16.文章圍繞“刺槐花”寫了多件事情，請結合文章內容進行簡要概括。

17.結合上下文，從修辭手法的角度，賞析第⑤段劃線句子的表達效果。

綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地

上熱烈地生長。

18.下面對文章的理解分析，不手建的兩項是（）

A.本文以“刺槐花”為敘事線索，回憶了兒時與刺槐花相關的童年趣事。

B.第③④段主要運用對比的修辭手法，生動形象地描寫了刺槐花在雨中生長的場景。

C.第⑤段寫葉子“故意地謙讓”，從側面展現了槐花的美麗與開放之盛。

D.第⑧段詳細描寫母親做槐花餅的過程，展現出了母親心靈手巧的特點。

E.文章第⑨段是作者發出的感悟，表達了作者對時光流逝的感慨，流露出悲傷之情。

19.請結合全文，分析文章結尾有何妙用。

【答案】16.“我”觀察刺槐花（或槐花）盛開；小孩子們生吃刺槐花（或槐花）；我和父親

采摘刺槐花；母親煎（或做、烙）槐花餅。（意近即可）

17.運用了擬人、比喻修辭方法，把綠葉比喻為翡翠，把槐花比喻為白珍珠，同時把葉和

花擬人化，形象地描繪了刺槐花的美麗、芳香、熱烈生長。（意近即可）18.BE

19.（1）呼應前文，結構完整；（2）總結全文，升華情感；（3）內容上，告訴我們時移世易，

世事變遷，但是對家鄉的思念不變，對親情的思念永恒，對生活的熱愛不變。（意近即可）

【解析】

【16題詳解】

本題考查文章內容理解與概括。

根據第④段“散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對

話，看花苞囁嘴吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的，那淡綠的眼簾里……刺槐花苞開裂

的聲音”可概括為：“我”觀察刺槐花（或槐花）盛開；

根據第⑥段“孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜

蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩

子們童年生活的光亮”可概括為：小孩子們生吃刺槐花（或槐花）；

根據第⑦段“我最喜歡屁巔屁巔地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的兒棵刺

槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵

朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花

香，心里溢著花香，我滿身都散發出刺槐花香了”可概括為：我和父親采摘刺槐花；

根據第⑧段“母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上

鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻……只見面餅貼著鍋迅速地擴大規模，變得

越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、

擴展，讓我垂涎欲滴”可概括為：母親煎（做、烙）槐花餅。

【17題詳解】

本題考查從修辭手法的角度賞析語句。

修辭手法：第⑤段畫線句中“綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會”，將“綠

葉”比作“翡翠”，把“槐花”比作“白珍珠”，運用了比喻的修辭手法；“它們相親相

依”中賦予葉和花以人的情態（相親相依），運用了擬人的修辭手法；根據語句中“美麗與

芳香在村莊的土地上熱烈地生長”，聯系前文“雨過天晴，日色嫣然。槐花開時，葉子仿

佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙讓”可知，此句描繪了刺槐花的美麗、芳香、熱烈生長的

場景。，表達了作者對槐花的喜愛。

【18題詳解】

B.根據第③段“刺槐花苞已經在坐頭舉耳了”“槐葉后”勿地生長，忙著為槐花脩建遮風

擋雨的帳篷”，第④段“聽槐樹與雨絲的對帶，看花苞囁嘴啰吸雨露”“花蕾們拳答等、

水尺區的”等語句可知，第③④段主要運用了煙人的修辭手法，而非“對比”的手法；生

動描繪了刺槐花在雨中熱烈生長的場景；

E.第⑨段“走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不

到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出母親當年煎的槐花餅來”，雖時移世

易，世事變遷，但是對家鄉的思念不變，對親情的思念永恒，對生活的熱愛不變;；而非

“對時光流逝的感慨，流露出悲傷之情”；

故選BE。

【19題詳解】

本題考查句段作用。

內容上：

結尾段“時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐

樹也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規矩的刺兒，容易讓人不安”，寫隨著

時間的流逝，村莊里的“我”所喜愛的刺槐花已經消失不見；“在城里的菜市場，我見到

了刺槐花，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到

當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出母親當年煎的

槐花餅來”，寫“我”再次遇見刺槐花還是會湊過去，雖然現在的刺槐花已經沒有曾經的

“味道”，但是“我”“有信心”做出母親當年煎的槐花餅來，體現了“我”對過往時光

的懷念，對家鄉、親人的思念永留心間，心中對生活的熱愛不會消散；

結構上：

結尾段“町回能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊垮大了，變樣了"，照應首段“我

的童年，都浸泡在刺槐花香里”，照應童年與“刺槐花”相伴的日子，前后照應；位于結

尾，總結全文，升華情感（對家鄉的思念，對親情的思念，對生活的熱愛）。

五、（本大題共4小題，共13分）

（-）綜合性學習（5分）

為配合鄉村現代化建設，某班級開展“天津農村現代化建設”為主題的綜合性學習活動。

同學們搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題。

【材料一】結對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準施

策，精準幫扶；完善了督導指導體系，推進任務，落地落實。

【材料二】近年天津市農村居民人均可支配收入統計表

近年天津市農村居民人均可支配收入統計表

【材料三】種好糧菜果，全力搞好產業振興。天津市各行政區域建有大片設施農業園

區，一年四季生產果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場，同時，

大力發展畜禽水產養殖。津產魚蝦肉禽蛋量足、質優、價穩，豐富了市民餐桌。

【材料四】開展農村人居環境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實施《農村人

居環境整治三年行動實施方案》以來，開展了“村莊清潔”“百日大會戰”等活動，改善

了生活環境，還鄉村最美底色，引領鄉村建設從村容整潔向生態宜居轉變。

20.請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內容。

21.根據材料，概括農業農村現代化建設所采取的重要措施。

【答案】20.近年來，天津市農村居民人均可支配收入持續增長。

21.結對幫扶困難村，完善政策保障和督導指導體系；種好糧菜果，全力搞好產業振興；開

展農村人居環境治理工作。

【解析】

【20題詳解】

本題考查圖表轉換。

根據觀察材料二的“近年天津市農村居民人均可支配收入統計表”可知，2017年天津市農

村居民人均可支配收入為21753.68元，2018年天津市農村居民人均可支配收入為23065

元，2019年天津市農村居民人均可支配收入為24804元，2020年天津市農村居民人均可支

配收入為25691元。觀察數據可知，2017年至2020年天津市農村居民人均可支配收入持

續增長。

[21題詳解】

本題考查對材料內容的概括。

根據材料一“結對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準施

策，精準幫扶；完善了督導指導體系，推進任務，落地落實”可概括出，結對幫扶困難

村，完善政策保障和督導指導體系；

根據材料三“種好糧菜果，全力搞好產業振興。天津市各行政區域建有大片設施農業園

區……同時.，大力發展畜禽水產養殖”可概括出，種好糧菜果，全力搞好產業振興；

根據材料四''開展農村人居環境治理，村莊美得像花園”可概括出，開展農村人居環境治

理工作。

（二）名著閱讀（8分）

22.按照要求填充下面表格中的內容。

作品文段

那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手

里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相

《》

公，快些回去。你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。”

_（人物）仰面笑道：“那猴子想是火中不曾燒了他，故此又來。

這一來切莫饒他，斷然燒個皮焦肉爛才罷！”急縱身，挺著長槍，教：

《西游記》“小的們，推出火車子來！”他出門前，對行者道：“你又來怎的？”

行者道：“還我師父來。”

“不喝就滾出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！

連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，

《》

一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

進來的是一位黑瘦的先生___________（人物），八字須，戴著眼鏡，挾

《朝花夕拾》著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲

調，向學生介紹自己道……

【答案】①.儒林外史（或：范進中舉）②.紅孩兒③.駱駝祥子④.藤野

先生

【解析】

【詳解】本題考查名著內容識記。

①由文段“范相公，快些回去。你恭喜中了舉人”可知，文段出自《儒林外史》（或者《范

進中舉》），《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說《儒林外史》中的故事情

節。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考

試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉

后鄰居對他的前呼后擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名

利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。故第

一空為“儒林外史（或：范進中舉）”。

②由“那猴子想是火中不曾燒了他”“推出火車子來”“行者道：'還我師父來。'”可

知，文段出自《西游記》四十一回《心猿遭火敗木母被魔擒》。紅孩兒聽說吃唐僧肉能長

生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰，假扮觀音菩薩騙擒八戒，孫悟空一時難以降

服，幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真

火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，紅孩兒跟在觀音菩薩的身邊做了善財童

子，修成正果。故第二空為：紅孩兒。

③根據“傻駱駝”的稱呼和“連我還能喝四兩呢”“你喝！要不我揪耳朵灌你”這些語言

描寫，可知這段文字出自《駱駝祥子》，作者是老舍（舒慶春）。這個文段描述的是性格潑

辣野蠻的虎妞強迫祥子喝酒的情景。選文中被叫做“傻駱駝”的這個人是指祥子。祥子從

農村來到北京城，靠拉洋車為生，他的最大夢想是擁有一輛屬于自己的車。故第三空為

“駱駝祥子”。

④由“黑瘦的先生”“八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上”

可知，語段出自《藤野先生》，所在課文選自散文集《朝花夕拾》，描寫的人物是藤野先

生。《藤野先生》中，作者通過藤野的相貌、穿著、聲調，以及為“我”添改講義、修正解

剖圖、關心“我”的解剖實習和向“我”了解中國女人裹腳等真切感人的細節描寫，正面

贊頌了藤野先生樸素正直、認真負責、熱情誠懇、沒有民族偏見、實事求是、潛心研究等

優秀品質和個性特征。故第四空為：藤野先生。

23.奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么

都不懼怕。”堅強的意志、偉大的精神，一定是經歷了很多磨難才“煉成”的，請結合

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中“保爾和隊員們筑路”事件進行簡要分析。

【答案】“筑路”期間，勞動環境惡劣，如秋雨、泥濘、天氣嚴寒、暴風雪突襲等；勞動條

件艱苦，如缺衣少穿、住房簡陋、物資缺乏等；除此之外，還有怠工、開小差等情況，更有

匪兵的侵襲。在這樣的情況下，保爾依然帶領隊員不畏艱苦，奮力拼搏，鍛造了堅強的革命

意志和堅定的共產主義信念。（意近即可）

【解析】

【詳解】本題考查名著情節的識記。

通過“保爾和隊員們筑路”事件體現出“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才

能堅硬，什么都不懼怕。”奧斯特洛夫斯基的話強調的是一個人只有經歷挫折與磨難，才

能煉就頑強剛毅的意