1沁園春·雪“沁園春”是詞牌名。沁園，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事。這個詞牌就因此而得名。“雪”是這首詞的題目，內容與“沁園春”無關

在粉碎了敵人的第五次“圍剿”后，毛澤東準備率領紅一方面軍進行東征。在這次東征中，陜北清澗縣適逢大雪，毛澤東登上海拔千米、白雪覆蓋的塬(yuán)上視察地形，欣賞“北國風光”，面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。在這首詞里，毛澤東以文人的氣質和無產階級革命家的胸懷與氣魄征服了大后方的民眾，甚至他的敵人。背景資料

這首詞描寫了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史英雄人物，抒發了作者對祖國壯麗河山的熱愛之情，從而表達了他偉大的抱負和堅定的信念。

品析下列語句。(1)【過渡句】江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。【品析】“江山如此多嬌”是承上，對上闋描寫景物進行總結，接著用“引無數英雄競折腰”啟下。這個過渡句使全詞渾然一體。1．下列加點字的注音完全正確的一項是(

)A．沁園春(qìn)分外(fèn)成吉思汗(hàn)素裹(guǒ)B．惟余(wéi)莽莽(mǒng)妖嬈(ráo)稍遜(xùn)C．風騷(sāo)今朝(zhāo)數風流人物(shǔ)折腰(zhé)D．蠟象(nà)奔馳(chí)略輸(shū)天驕(jiāo)

C【解析】A.汗(hán)；B.莽(mǎnɡ)；D.蠟(là)。

2．解釋下列加點的詞語。(1)稍遜風騷(2)俱往矣

(3)原馳蠟象

(4)須晴日

(5)頓失滔滔

(6)惟余莽莽差、失

都奔跑

等到立刻原野遼闊，無邊無際3．下列加點的詞語使用不正確的一項是

(

)A．三月的江南，草長鶯飛，分外妖嬈。B．雪花飛舞，大地紅裝素裹，風景異常美麗。C．每一回的《水滸傳》，他都能滔滔不絕地講出來。D．銀幕盡顯風流人物，大愛鑄就時代傳奇。【解析】“紅裝素裹”包含有紅色，雪花飛舞時只有白色。B4．指出下列句子所使用的修辭手法。(1)千里冰封，萬里雪飄。()(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。()(3)一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。()(4)秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。()對偶、夸張比喻、對偶借代對偶5．下列說法正確的一項是

(

)A．《沁園春·雪》中，“沁園春”是題目，“雪”是詞牌名。B．在這首詞中，作者描寫了自己當時親眼所見到的冰封雪飄和雪后天晴兩種美景。C．從“俱往矣，數風流人物，還看今朝”一句中可以看出，作者認為自己是當今唯一的英雄人物。D．“大河上下，頓失滔滔”兩句寫出了黃河一下子失去了波濤滾滾的態勢，突出了天地之寒冷，河水結冰之迅速。【解析】A項，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目；B項，雪后天晴美景非作者親見，是想象的；C項，“風流人物”指當代的英雄人物。D6．按提示默寫句子。(1)詞中概寫北國雪景的句子是：(2)詞中描寫作者想象的景色的句子是：___________________________(3)詞中承上啟下的句子是：__________________________________北國風光，千里冰封，萬里雪飄。___________________________須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。(4)詞中由“惜”字所統領的句子是：_____________________________________________________________________________。(5)欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，對滿堂學子深情地說道：“______________________”惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕數風流人物，還看今朝。(2)【主旨句】俱往矣，數風流人物，還看今朝。【品析】這三句是詞的主旨所在，酣暢淋漓地表達了中國無產階級革命英雄奮起反抗，敢于主宰祖國未來的豪情壯志。這對于當時的抗日救國，爭取民主、和平運動是個巨大鼓舞，對于反動派則是無情的嘲諷。1．寫景、議論與抒情相結合。這首詩是一首雄壯的抒情詩。上闋寫景，氣勢雄渾而又寓情于景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情；下闋議論，對歷代帝王加以評說，寓情于議，最后一句，抒發了詩人的豪情壯志。全詞融寫景、議論、抒情為一爐，水乳交融，突出了主題，收到了強烈感人的藝術效果。2．語言凝練、精當，極富表現力。全詞僅114字就清晰地勾畫出一幅北國風光圖，極有分寸地評論了上下幾千年的歷史人物，抒發了作者的抱負。3．動靜相襯，虛實相生。這首詞有近景、有遠景，有靜態、有動態，有實景、有想象，構成了一幅壯麗的北國雪景圖。

毛澤東詩詞名句東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

(

《清平樂·會昌》)往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。(《浪淘沙·北戴河》)雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。(《憶秦娥·婁山關》)7.綜合性學習最近，教育部辦公廳印發了《關于在中小學校開展“崇尚英雄

精忠報國”主題班會活動的通知》。為積極響應號召，學校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面兩項任務。(1)請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。(200字以內)

示例：親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。(2)班會活動設計中，有一個人人參與的分享環節——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準確。(80字以內)示例：我最崇敬的英雄是岳飛

，推薦理由是：國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難。”閱讀《沁園春·雪》，完成8－11題。8.文中“望”和“惜”領起的詩句分別是什么？望：長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。9．這首詞下闋中的“略輸文采”與“稍遜風騷”含義相同嗎？請寫出理由來。①含義相同。②“略輸”與“稍遜”都是稍差之意，“文采”與“風騷”都指廣義文化。10．朗讀結尾句子“俱往矣，數風流人物，還看今朝”時，應用怎樣的語氣語調？本句在全詞中的作用是什么？應用自豪、贊揚的語氣和高亢、激昂的語調，卒章顯志，點明主旨，抒發作者對當代無產階級英雄人物的贊頌之情。11．上、下兩闋的表達方式有何不同？這樣寫有什么好處？上闋以描寫為主，下闋以議論抒情為主，觸景生情，借景抒情，達到情景交融的境界。

沁園春·長沙毛澤東(一九二五年)獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？12．統領上片的一個動詞是“____”。“萬山紅遍，層林盡染”描寫_____。“漫江碧透，百舸爭流”描寫______。仰視所得的景物是“__________”。俯察所得的景物是“__________”。看遠景近景鷹擊長空魚翔淺底13．“鷹擊長空”和“魚翔淺底”中的“擊”和“翔”，好在哪里？請說明理由。示例：“擊”傳神寫出了雄鷹展翅奮飛、搏擊升空的強勁有力氣勢；“翔”字形象寫出了魚兒在清澈的水中自由輕快游動，像在空中飛翔一樣的情狀。14．“萬類霜天競自由”一句，為讀者所稱贊，你能說一說理由？“萬類”由近及遠，將秋天中所有有生命的景物攝入筆下，彰顯出一種宏偉的氣魄；“霜天”渲染出一種蒼涼的氣象；“競”突出了勃勃生機，寫出一種向上的力量，意境開闊，為人贊賞。15．這首詩描寫了四幅畫面，分別是哪四幅？獨立寒秋圖，湘江秋景圖，崢嶸歲月圖，中流擊水圖。【寫作練筆】16．本文采用了多種修辭手法來寫景，并融情于景實現了情與景的交融。請你任選一處景物進行描寫，至少用上一種修辭手法。(150字左右)示例：仰首望天，星光熠熠，橫亙的銀河似乎是舞女卸下的一條衣帶。風過處，一陣新涼，使人想起熱情騰沸的夏季已經在檢點著她的殘妝了。繁華似夢，夢也不長，紅燈下嬌喘的歡樂中，誰又顧到燈殘后的寥落？人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子一樣的新秋。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來了；秋風，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠起來了。