哈姆萊特（節(jié)選）莎士比亞

活著，還是去死，這真是一個(gè)值得思慮的問題。——哈姆萊特

有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆萊特。

——恩格斯悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看,喜劇是將人生無價(jià)值的東西撕毀給人看。

——魯迅

莎士比亞(1564-1616)：英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。本·瓊斯稱他是“時(shí)代的靈魂”。作者簡介莎士比亞作品簡介歷史劇：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《約翰王》傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》莎翁對自己作品的評價(jià)“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記。”核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：結(jié)合注釋背景，梳理戲劇情節(jié)。思維發(fā)展與提升：品味富有個(gè)性化的戲劇語言。審美鑒賞與創(chuàng)造：把握內(nèi)心獨(dú)白在戲劇表演中的效果。文化傳承與理解：掌握話劇的有關(guān)知識。一部“復(fù)仇”的悲劇莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展,在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級文藝對封建文化展開了激烈的斗爭,這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期,莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的劇作家和詩人。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?作者用人文主義的觀點(diǎn),把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事,改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的悲劇。背景回眸【任務(wù)探究】任務(wù)探究一詩化的語言——品讀劇本語言任務(wù)導(dǎo)引

莎士比亞是英語語言的大師，他運(yùn)用語言是如此的輕松自如。劉炳善先生認(rèn)為“莎士比亞和欽定圣經(jīng)是英語語言的兩大淵源”。可以說這樣的評價(jià)毫不夸張，這種觀點(diǎn)也為廣大的文學(xué)批評家所接受。學(xué)習(xí)時(shí)要注意結(jié)合文本賞析劇本的語言之美。1.請結(jié)合文本賞析本文臺詞的語言特點(diǎn)。答案①語言豐富而富于形象性。如哈姆萊特清醒時(shí)是典雅的語言，符合王子的身份；在裝瘋時(shí)用的是邏輯混亂、晦澀難解的語言，符合瘋子的特點(diǎn)。恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。②善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對比性的語言來突出人物形象。有正反面形象之間的對比，也有正面同類人物之間的對比。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣、哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對比，他們的語言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各如其人，各有個(gè)性。2.哈姆萊特反復(fù)對他的心上人奧菲莉婭說了五遍“出家去吧”這樣的話，請分析原因。答案一方面是在裝瘋的表現(xiàn)，另一方面是在用這樣的方式告誡她，在這樣污濁的社會(huì)上很難保全自我。3.哈姆萊特發(fā)出感嘆：“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題……”是劇中最經(jīng)典的一段獨(dú)白，請分析獨(dú)白的內(nèi)涵和作用。答案這段獨(dú)白蘊(yùn)含著深刻的哲理，這個(gè)問題不僅是哈姆萊特所面對的，也是每個(gè)人在面臨重大抉擇時(shí)都會(huì)產(chǎn)生的困惑與思索：“生存”象征著茍且偷生、安于現(xiàn)狀；“毀滅”象征著奮力拼搏，犧牲眼前的利益，為未來而努力。這段獨(dú)白反映出人類在面臨困境時(shí)堅(jiān)持正確方向、不斷消除內(nèi)心困惑的過程，充滿哲理。莎士比亞巧妙地運(yùn)用獨(dú)白推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，讓讀者隨著人物內(nèi)心的變化體會(huì)作品的深層思想，并且運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白更好地塑造了人物形象，充分表現(xiàn)了作品的主題。任務(wù)探究二矛盾的王子，生命的哀歌——賞析文本人物形象任務(wù)導(dǎo)引

《哈姆萊特》中哈姆萊特的經(jīng)典形象，無疑是世人所關(guān)注的焦點(diǎn)。或許正如別林斯基所驚嘆的那樣，說不盡的哈姆萊特其實(shí)是“我們每一個(gè)人”。哈姆萊特一生的經(jīng)歷折射出他內(nèi)心的凄厲和壯烈，同時(shí)也體現(xiàn)了哈姆萊特的矛盾性——乾坤巨人與凡夫俗子的雙重結(jié)合。1.哈姆萊特具有哪些個(gè)性？請根據(jù)背景和情節(jié)的介紹試做分析。答案一方面，哈姆萊特出生高貴，舉止優(yōu)雅，博學(xué)多才，有人文精神，敬父愛母，勇敢；另一方面，哈姆萊特又在故事的發(fā)展中表現(xiàn)得猶豫不定，當(dāng)重?fù)?dān)壓下來時(shí)扛不起、放不下，憂郁感傷，耽于幻想，幾乎失去目標(biāo)。為了能報(bào)仇，他故意裝瘋，也顯示了他的機(jī)智和謹(jǐn)慎。總之，他的性格是多側(cè)面的，是在變化著的。2.哈姆萊特的人性為什么這么復(fù)雜？答案因?yàn)樗碓庾児剩硐肫茰纾蠲鼜?fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對手是如此強(qiáng)大，他主觀上反對暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動(dòng)之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺，因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過課文中以“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”為開頭的這段獨(dú)白，我們看到了他對人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對周圍現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。在這里，哈姆萊特不是一個(gè)理想的說教者，不是一個(gè)時(shí)代精神的傳聲筒，他是反映時(shí)代共性的典型的“這一個(gè)”，他有著豐富復(fù)雜、矛盾統(tǒng)一的性格內(nèi)涵。3.(拓展延伸)假設(shè)你是一位導(dǎo)演或造型師，你覺得應(yīng)該怎樣給哈姆萊特定型？換句話說，在你的心目中，出現(xiàn)在舞臺上的哈姆萊特應(yīng)該是怎樣的一個(gè)形象？答案

英俊、彬彬有禮，身著墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，酷愛思索，憂郁等。(自由發(fā)揮，言之成理即可)任務(wù)探究三生存還是毀滅——分析文本的戲劇沖突任務(wù)導(dǎo)引

莎士比亞在世界戲劇史上是空前絕后的存在，他作品中的戲劇沖突尤其能體現(xiàn)時(shí)代或者說社會(huì)環(huán)境與人物自身性格之間碰撞出的激烈火花。《哈姆萊特》更是其眾多劇作中最為人稱道的一部劇作，莎士比亞悲劇中的戲劇沖突可以成為一個(gè)時(shí)代的典范。1.戲中國王和奧菲利婭的父親設(shè)下圈套，讓奧菲利婭探問哈姆萊特內(nèi)心的秘密，為了不泄露自己的心事，在自己心愛的人面前，哈姆萊特也只得裝瘋賣傻。作者這樣寫的目的是什么？答案一方面，作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對哈姆萊特的贊美之情。如“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心”。作者刻畫的是一個(gè)劃時(shí)代的人文主義的代表。另一方面，作者又通過寫哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了哈姆萊特內(nèi)心的矛盾與痛苦的獨(dú)特個(gè)性。2.分析整個(gè)劇本，全劇展示的沖突主要是圍繞什么沖突進(jìn)行的？這些沖突的作用是什么？答案全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。課文節(jié)選的這場戲，也將哈姆萊特與國王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心“生存還是毀滅”的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開的。這些沖突實(shí)際上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。在當(dāng)時(shí)來講，這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來，沖突是在一對戀人之間展開的，但表現(xiàn)的卻是對人生的思索。通過沖突塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨等復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物；通過人物，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實(shí)之間的尖銳復(fù)雜的矛盾。3.戲中國王和奧菲利婭的父親設(shè)下圈套，讓奧菲利婭探問哈姆萊特內(nèi)心的秘密，為了不泄露自己的心事，在自己心愛的人面前，哈姆萊特也只得裝瘋賣傻。作者這樣寫的目的是什么？答案一方面，作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對哈姆萊特的贊美之情。如“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心”。作者刻畫的是一個(gè)劃時(shí)代的人文主義的代表。另一方面，作者又通過寫哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了哈姆萊特內(nèi)心的矛盾與痛苦的獨(dú)特個(gè)性。4.(拓展延伸)《哈姆萊特》中共有三個(gè)復(fù)仇者：哈姆萊特、雷歐提斯、小福丁布拉斯。請閱讀原著并簡述他們復(fù)仇的差別。答案

[提示]哈姆萊特復(fù)仇既是為父親也是為整個(gè)王國，是正義與邪惡的較量，是人性善與惡的交鋒，其中夾雜著一個(gè)思想者、年輕人的愛與恨的痛苦和困惑，最具有人生價(jià)值。

雷歐提斯復(fù)仇是為了父親和妹妹，為了復(fù)仇他不擇手段，煽動(dòng)民眾，復(fù)仇的怒火也毀滅了自我，最沒有價(jià)值。

小福丁布拉斯是為了父親的榮譽(yù)和土地復(fù)仇，當(dāng)遇到強(qiáng)有力的阻礙時(shí)，他便停止了復(fù)仇行動(dòng)，他的復(fù)仇最具有功利性，最不堅(jiān)定，但也最理智。名家評論“看到這些強(qiáng)烈的詞句你怎樣想？它們是這樣出人意料，不是遲緩地吃力地一個(gè)跟著一個(gè)而來，而是流暢地大量地成千上萬蜂擁而來，猶如泉水中涌出無數(shù)水泡，簇?fù)碓谝黄穑娂嬰s沓，層出不窮，使人來不及看到它們的擴(kuò)展，也來不及看到它們的。”

——法·泰納莎士比亞劇作語言特點(diǎn)1.語言生動(dòng)精煉，一方面運(yùn)用書面語言語，一方面也廣泛采用民間諺語和俚語，靈活豐富。2.人物語言具有個(gè)性化、形象化。3.大量運(yùn)用修辭格，善于形象譬喻，語言具有音韻節(jié)奏之美，充滿詩意。品評人物的方法聽其言，觀其行，外貌心理和神情。人物關(guān)系要理清,勿忘體察作者情。在你的眼中，哈姆萊特是一個(gè)怎樣的人？討論善良憂郁的王子愁容滿面沉默寡言性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛敢恨哈姆萊特悲劇的根源

主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。客觀原因：他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。名家觀點(diǎn)

從天性上說，哈姆萊特是一個(gè)強(qiáng)有力的人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時(shí)也是偉大而強(qiáng)有力的，因?yàn)橐粋€(gè)精神強(qiáng)大的人，即使跌倒，也比一個(gè)軟弱的人奮起的時(shí)候高明。

——?jiǎng)e林斯基哈姆萊特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人。——蘇聯(lián)·阿尼克斯特“一個(gè)美麗、純潔、高貴而道德高尚的人，他沒有堅(jiān)強(qiáng)的精力使他成為英雄，卻在一個(gè)重?fù)?dān)下毀滅……，每個(gè)責(zé)任對它都是神圣的，這個(gè)責(zé)任卻是太沉重……他是怎樣地徘徊、輾轉(zhuǎn)、恐懼、進(jìn)退維谷，總是觸景生情，總是回憶過去，最后幾乎失卻他面前的目。”——歌德“哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)，但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個(gè)人，而是人。”——雨果

哈姆萊特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型。

基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，酷愛思索而又一再延誤行動(dòng)的憂郁的王子。

哈姆萊特是英國著名的劇作家莎士比來的悲劇《哈姆萊特》中的男主人公。哈姆萊特是丹麥王子，他是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。

現(xiàn)在一般用“哈姆萊特”來比喻那些遇事猶豫不決、顧慮重重的人。藝術(shù)