《八下Unit6Topic3SectionB》學(xué)情分析方案基本信息縣(市、學(xué)校姓名學(xué)科英語水平維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境口多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微水平點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)主題教學(xué)對(duì)象八年級(jí)(2)班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)理解交通安全，學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語從句教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通規(guī)則學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語從句分析工具鴻合等教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，多媒體課件，手機(jī)分析方法利用手機(jī)問卷星小程序?qū)嵭袉柧碚{(diào)查、課前預(yù)習(xí)、視頻導(dǎo)入、觀察法學(xué)情分析實(shí)踐方案一、學(xué)情分析對(duì)象八年級(jí)學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，求知欲旺；但對(duì)交通意識(shí)較薄弱。二、學(xué)情分析目的。本課以菜市口交通事故為例引導(dǎo)出騎自行車考前須知。這是一篇很好的交通安全教育題材。三、學(xué)情分析內(nèi)容。SectionB主要詳細(xì)介紹交通安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語從句教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通規(guī)則.學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法，教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入菜市口交通事故現(xiàn)場，讓學(xué)生親自體會(huì)交通事故的嚴(yán)重性。2、以讀代講法通過不同形式、不同要求的讀，引導(dǎo)學(xué)生感受遵守交通規(guī)則重要性。3、觀察法通過觀察學(xué)生看圖造句，發(fā)現(xiàn)學(xué)if引導(dǎo)的條件狀語從句的缺乏，即時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。四、工具應(yīng)用的過程與方法使用到的工具有：問卷星、視頻導(dǎo)入、觀察法1、上課前我使用微信問卷星小程序制作了SafeCycling的問卷調(diào)查2、視頻導(dǎo)入在課堂教學(xué)中我使用視頻把學(xué)生引入菜市口交通事故現(xiàn)場，把枯燥無味的交通規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈猩挠霸?、觀察法通過觀察學(xué)生看圖造句，發(fā)現(xiàn)學(xué)