行人交通安?全策劃1?活動目標：?1、使幼?兒了解基本?的交通規則?，認識紅綠?燈。2、?引導幼兒認?識人行橫道?，了解過馬?路時走人行?橫道的重要?性。3、?遵守社會行?為規則，不?做“禁止”?的事。4?、培養幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、加強幼兒?的安全意識?。活動準?備：幼兒?教材，字卡?“燈”活?動過程：?1、談話：?熱熱鬧鬧的?大街上(?1)提問：?小朋友在大?街上走時都?看到過什么??引導幼?兒盡可能多?的回憶，會?用“熱鬧”?形容大街上?的場面;?(2)提問?：“馬路的?路口有什么??紅綠燈是?做什么用的??”引導?幼兒說出紅?綠燈，知道?紅燈停綠燈?行的道路;?(3)、?提問：我們?應該怎樣過?馬路?引?導幼兒知道?過馬路時要?走人行橫道?;(4)?、提問：如?果沒有了紅?綠燈會怎么?樣?引導?幼兒通過討?論知道遵守?交通規則的?重要性。?2、請幼兒?做小司機，?每人取一本?書。3、?請幼兒將書?輕輕翻到第?9頁提問?：(1)?請你看一看?，圖畫中都?畫了什么??(2)圖?中畫的是哪?里?4、?教師有感情?地朗誦兒歌?5、教師?提問：鼓勵?幼兒大膽回?答。行人?交通安全策?劃2活動?目標1.?讓幼兒初步?懂得遵守交?通安全的重?要性，養成?自覺遵守交?通規則的好?習慣。2?.讓幼兒認?識交通安全?標志，培養?一定的自我?保護意識和?能力。3?.培養幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.探索、發?現生活中的?多樣性及特?征。5.?加強幼兒的?安全意識。?活動準備?1、事先?在戶外布置?馬路場景：?人行道，斑?馬線、紅綠?燈，十字路?口，天橋。?2、兒童?自行車兩輛?、騎車方向?盤四個、各?種交通安全?標志，小貼?紙。3、?多媒體課件?：(1)兔?寶寶離開媽?媽跑到馬路?上去玩，差?點被車撞到?。(2)兔?寶寶不看紅?綠燈，想沖?到馬路對面?去，被媽媽?給拉住了。?媽媽帶著兔?寶寶等綠燈?時從斑馬線?過過路了。?活動過程?一、教師?帶領幼兒去?兒童樂園玩?，激發孩子?的興趣。?師問：“小?朋友們，今?天老師要帶?你們去兒童?樂園玩，你?們開心嗎??我們一起出?發吧!”?場景一：老?師帶領幼兒?走到人行道?和車行道前?。師問：?(1)“小?朋友們，我?們應該走哪?一種路呀??”(2)?“為什么要?走這條路呢??”請幼?兒自由觀察?，討論，引?導幼兒認識?人行道和車?行道的安全?標志圖。?師：我們應?該注意什么??(靠右邊?走，不能邊?走邊玩，特?別是不能到?車行道上玩?。)場景?二：繼續帶?領幼兒走到?十字路口。?師問：“?小朋友們，?我們要過馬?路了，應該?怎么走?”?“這個路像?什么呀?它?有什么名字?的?”“紅?綠燈是干嘛?的呀?”?通過老師提?問，幼兒觀?察，學習認?識斑馬線和?紅綠燈的作?用，知道“?過馬路要走?斑馬線，紅?燈停，綠燈?行，黃燈要?減速”。?場景三：帶?幼兒繼續走?到天橋。?師問：“小?朋友們，這?是什么?”?“那我們應?該怎么走呢??”通過?老師的提問?，幼兒自由?討論回答，?教師小結：?“走天橋就?像走幼兒園?的樓梯，要?靠右邊一個?跟著一個走?，不能推也?不能擠。”?順利到達?兒童樂園之?后，老師和?小朋友一起?圍成一個圈?，老師出示?剛剛認識的?交通安全標?志，請幼兒?進行搶答，?看看誰最能?干!老師獎?勵小貼紙對?回答問題的?幼兒進行鼓?勵。二、?幼兒觀看課?件。1、?組織觀看課?件(一)。?兔奶奶生?病了，兔媽?媽帶兔寶寶?去看望她。?半路上，兔?媽媽到水果?店給奶奶買?水果，兔寶?寶就跑到了?馬路上。她?看到花叢中?有一只漂亮?的蝴蝶，就?去捉蝴蝶玩?。蝴蝶飛到?了馬路中央?，兔寶寶就?一路追過去?，差點被車?撞上。師?問：(1)?“小朋友們?，這個動畫?片中有誰呀??”(2?)“她們發?生了什么事?呢?”(?3)“兔寶?寶為什么不?能這樣做??”(4)?“小朋友，?如果你是兔?寶寶，你會?怎樣做呢??”請幼兒?自由回答，?讓幼兒發揮?他們的想象?力，要求幼?兒語言流暢?，完整。綜?合幼兒的回?答，教師小?結：“小朋?友們，兔寶?寶這樣太危?險了，不管?什么情況我?們都不能在?馬路上玩”?。2、組?織幼兒觀看?課件(二)?。兔媽媽?和兔寶寶繼?續往前走。?奶奶家就在?馬路對面，?兔寶寶興奮?地想沖過馬?路見奶奶，?可是被兔媽?媽一把拉住?了。兔媽媽?帶著兔寶寶?走到斑馬線?前，等綠燈?亮時再穿過?馬路去奶奶?家。(1?)“小朋友?們，兔寶寶?又發生了什?么事呀?”?(2)“?媽媽是怎樣?做的?”?(3)“后?來兔寶寶和?兔媽媽怎樣?過馬路的呢??”請幼?兒通過觀察?畫面自由回?答，教師提?出問題：“?兔寶寶在路?上遇到了一?些危險，你?們知道怎樣?才能避免那?樣的危險嗎??”請幼兒?根據經驗自?由回答，教?師進行小結?。三、模?仿游戲，體?驗生活。?“小朋友們?，我們一起?來玩過馬路?的游戲吧??記得哦，一?定要遵守交?通規則!”?老師請小朋?友們自由扮?演各種角色?，有扮演行?人，有騎自?行車的人，?有開汽車的?人，老師拿?著紅綠燈，?請幼兒在紅?綠燈的指示?下過馬路游?戲，鼓勵幼?兒自覺遵守?交通規則。?幼兒互相角?色進行游戲?。游戲之后?，教師進行?小結：“小?朋友們，我?們以后過馬?路一定要遵?守交通規則?，行人要走?人行道，紅?燈停，綠燈?行，黃燈要?減速。過馬?路要走斑馬?線，走天橋?呢，一定要?靠右邊一個?一個上，可?千萬不能推?和擠哦。”?四、延伸?活動：(?1)教師課?后將交通場?景放在區域?中，讓幼兒?自由游戲，?(2)請?家長利用適?當時機對幼?兒進行遵守?交通規則的?教育，并處?處以身作則?影響孩子。?行人交通?安全策劃3?活動目標?：1、懂?得去河邊或?河里玩耍很?危險。2?、提高自我?保護的意識?和能力。?活動準備：?幼兒用書?畫面“危險?的河”(一?)(二)。?活動過程?：一、教?師講述解放?軍叔叔搶救?落水兒童的?故事。主?要內容：有?一天，小華?在屋前玩耍?，他忽然發?現遠處的河?上游來了兩?只鴨子，就?跑到河邊去?抓鴨子。可?是一不小心?腳一滑就掉?進了河里。?河水很深，?小華又不會?游泳，急忙?喊：“救命?!”幸虧一?位路過的解?放軍叔叔看?到了，及時?救起了小華?。大家都說?，要不是解?放軍叔叔救?得及時，小?華就會被河?水淹死了。?二、請幼?兒看幼兒用?書(一)、?(二)進行?觀察讓幼兒?討論小華落?水的原因，?懂得去河邊?或河里玩耍?是很危險的?。教師：?小華為什么?會落水??幼兒：小華?到河里去抓?鴨子。幼?兒：小華貪?玩。師：?落水后會有?什么危險??幼兒：小?朋友太小了?還不會游泳?，會淹死的?。師：小?朋友在什么?情況下容易?落水?幼?兒：在河里?游泳。幼?兒：在河邊?玩耍。師?小結：小朋?友平時要注?意不到河邊?或橋上去玩?耍，在橋上?行走時不翻?越欄桿，要?在大人的陪?伴下劃船、?游泳，不做?危險的動作?，防止溺水?。三、幫?助幼兒了解?溺水后簡單?的急救意識?。師：見?到有人落水?時，我們小?朋友應該怎?么辦?幼?兒：要及時?呼救，去喊?大人。師?：小朋友年?齡小，不會?游泳，千萬?不要自己下?去搶救，否?則，自己也?會溺水。?教師：要在?大人的陪同?下才能去游?泳，才能去?河邊，在河?邊或水上玩?的時候要遵?守規則，不?做危險的動?作。行人?交通安全策?劃4一、?設計意圖：?在經濟條?件越來越好?的今天，孩?子當中的許?多家庭都有?私家車，馬?路上的車輛?越來越多，?為了加強幼?兒過馬路時?的安全意識?，保障幼兒?的安全，我?們有針對性?的開展了“?紅燈停，綠?燈行”的活?動，強化幼?兒遵守交通?規則的意識?。二、活?動目標：?1、知道在?馬路上要遵?守“紅燈停?、綠燈行”?的交通規則?。2、理?解“紅燈停?，綠燈行”?的重要性，?強化幼兒的?安全意識和?遵守規則的?能力。3?、體驗模仿?游戲的快樂?。三、活?動準備：?1、事先安?排家長帶孩?子觀察馬路?上的車、交?通設施和標?志等。2?、布置馬路?場景：馬路?的十字路口?、紅綠燈信?號牌。3?、課件視頻?：汽車過十?字路口。?4、擬人化?的紅燈、綠?燈(在兩個?長方形紙板?上分別貼上?圓形的紅、?綠色蠟光紙?，畫上眼睛?)。5、?音樂“我是?小司機”、?方向盤若干?。四、?活動過程：?(一)導?入活動1?、游戲“我?是小司機”?師：今天?，我們來做?個游戲——?扮小司機，?你愿意扮就?選一個方向?盤吧。播放?“我是小司?機”的音樂?，幼兒手持?方向盤在十?字路口自由?開車，發生?沖撞后停止?音樂，游戲?結束。請幼?兒到座位上?坐好。2?、討論：?(1)、請?幼兒說一說?剛才小司機?為什么會發?生沖撞。?(2)、請?幼兒說一說?十字路口的?汽車為什么?不會發生沖?撞。(二?)、紅燈綠?燈眨眼睛?1、教師出?示教具紅燈?綠燈提問?：“這是什?么?你在哪?里見過?它?有什么用途??”引導?幼兒說出紅?燈停、綠燈?行的交通規?則。討論?：如果沒有?紅綠燈會怎?么樣?引?導幼兒說出?沒有紅綠燈?就會像開始?我們小朋友?扮小司機亂?撞那樣，容?易發生交通?事故。2?、放課件，?看視頻--?---汽車?過十字路口?引導幼兒?討論：“?汽車和行人?什么時候停?下?什么時?候才能走??”“紅燈?亮了，汽車?會怎樣?綠?燈亮了，汽?車又會怎樣??”“紅?燈亮了，行?人會怎樣??綠燈亮了，?行人又會怎?樣?”3?、教師小結?：馬路上有?很多的車和?行人，因此?在十字路口?設置了紅綠?燈，不管是?車還是行人?，看見紅燈?都要停下，?看見綠燈才?能走，這樣?才不會發生?交通事故。?引導幼兒?說出：看見?紅燈停一停?，看見綠燈?向前行。?(三)、玩?開汽車游戲?，練習遵守?交通規則?教師講解游?戲玩法：請?____名?幼兒當小司?機，其余幼?兒當乘客，?乘客愿意上?誰的車就把?手搭在誰的?肩膀上。教?師用紅綠燈?指揮交通。?1、開始?游戲：紅燈?亮了，汽車?停下;綠燈?亮了，汽車?前行。看一?看小司機是?不是遵守交?通規則。?2、變換角?色，反復玩?游戲：幼兒?輪流當小司?機，不限制?汽車數量，?讓幼兒當信?號員用紅綠?燈指揮交通?。(四)?、活動延伸?：1、觀?看有關闖紅?燈發生交通?事故的案例?圖片。2?、請幼兒家?長帶領幼兒?到十字路口?觀察紅綠燈?是怎樣指揮?交通的。?行人交通安?全策劃5?為進一步做?好道路交通?安全常識的?宣傳教育，?提高小學生?交通安全意?識和交通文?明素質，預?防道路交通?事故發生，?使同學們高?高興興上學?，平平安安?回家，結合?我校的實際?情況，特制?定本方案。?一、活動?目的1、?通過本次宣?傳教育活動?，增強小學?生的道路交?通安全常識?，使他們懂?得指揮燈信?號的含義，?行走、乘車?、騎自行車?必須遵守的?規則。2?、通過活動?教育，培養?小學生從小?就養成自覺?遵守交通法?規的良好習?慣，保障自?己和他們人?身安全。?二、活動主?題：以人?為本，以防?為主，遵守?交規，珍愛?生命。三?、活動內容?：1、同?學介紹自己?收集到的“?道路交通安?全常識”和?“交通事故?案例”。親?身感受，培?養學生的自?護能力。讓?學生感受“?遵守交通法?規，珍惜生?命”的重要?性。同時，?組織交通法?規等方面知?識的教育。?讓學生掌握?了有關交通?安全法規常?識，這對維?護學校秩序?，疏導交通?，宣傳交通?法規起到了?積極而有效?的作用。?2、轟轟烈?烈開展學生?交通安全知?識宣傳活動?。我們利用?綜合實踐課?，專門設置?“交通安全?在心中”為?內容的教育?課，使全校?師生受教育?率達___?_%，實現?了交通安全?教育進學校?的目的，交?通安全知識?講座使全體?學生深受教?育。3、?與交警中隊?聯系，索取?有關交通安?全的圖片資?料，并將交?通安全有關?的道路交通?法律、法規?、交通標志?牌和事故案?例圖片等展?板，在學校?內進行展覽?。4、加?強對學校師?生自行車的?管理，教育?學生嚴格做?到“安全行?車、規范停?車”，通過?教育、檢查?等形式制約?師生遵守交?通法規以及?校紀校規。?5、通過?家長會等形?式，對家長?進行交通安?全教育。要?求家長配合?學校對子女?進行必要的?走路和行車?安全提醒，?要嚴格遵守?交通法規。?這樣，不僅?使能提高學?生的交通安?全意識，而?且能輻射家?長，規范家?長的交通行?為。