本文格式為Word版，下載可任意編輯——愛的回音壁畢淑敏

愛的回音壁

畢淑敏

（1）現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，約莫達(dá)成中國有史以來的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。

（2）在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我奇怪地問過。孩子們撇嘴說：“不，沒覺著誰愛我們。”

（3）我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不輕易！他們多么愛你們啊……

（4）孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們理應(yīng)的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這莫非就是愛嗎？愛也太平常了！”

（5）我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在枯燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。

（6）可是，你怎讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛采納第一縷光線時(shí)，已被無微不至的呵護(hù)包繞，早已對照應(yīng)關(guān)懷熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺急速遲鈍麻痹。

（7）假設(shè)把愛定位于關(guān)切，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次裁減，孩子就會怨恨愛的衰減。“愛就是照料”這個(gè)簡陋的命題，把大量成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。

（8）寒霜陡降也能使人感悟幸福，譬如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。

(9)孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿。悵然從一開頭，成人就間不容發(fā)地傾注了全體愛的儲蓄，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神秘化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。

(10)我又問一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢？

(11)沒盼望得到像樣的回復(fù)。一個(gè)成人界都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？譬如你問一位熱戀中的女人，何時(shí)感覺被男友所愛？回復(fù)確定光怪陸離。

(12)沒想到孩子的答案晴朗堅(jiān)強(qiáng)。

(13)“我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了……我特欣喜，從那會兒，我知道她是愛我的。”翹翹辮女孩說。

(14)“我爸下班回來，我給他倒了一杯水，由于我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。”光頭小男孩說。

(15)“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，連忙就得揪下來。可我插的，她一向戴著，見人就說‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個(gè)女孩說。

（16）我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的規(guī)律。更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)的莊重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。成人凝望并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意。在嘗試賦予的同時(shí)，他們懂得了什么是采納。愛是一面開闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地采納并珍藏時(shí)，孩子終究猛烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。

（17）被太多的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成賦予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。

（18）天下的父母，假設(shè)你愛孩子，確定。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見。不要怨恨孩子天生無愛，愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的才干，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會舉步如飛。

（19）假設(shè)把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的才能，育出一個(gè)愛的低能兒，即使不算彌天大錯(cuò)，也是成人權(quán)力的濫施，或許要遭天譴的。

(20)在愛中會意被愛，會有加倍的豐收。孩子逐漸長大，一個(gè)愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年，便噴薄欲出了。

小題1:在第⑦段中說“這個(gè)簡樸的命題，把大量成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，句中的“誤區(qū)”概括指什么？（2分）

小題2:通過概括轉(zhuǎn)述三個(gè)孩子對于“什么時(shí)候感到別人是愛你的”的回復(fù)，想說明什么問題？（3分）

小題3:“愛是一面廣闊光滑的回音壁”這句話的含義是什么？這句話在文中有什么作用？（3分）

小題4:你想給天下父母提一個(gè)怎樣的建議？請將建議填寫在文中18段空白處。（2分）

小題5:結(jié)合全文來，請你談?wù)劥笕藗冊鯓硬拍苁购⒆痈挥袗坌模藐P(guān)愛。（3分）

參考答案：

小題1:①大人們把愛定位于關(guān)切。（認(rèn)為關(guān)切照料就是愛）②孩子們認(rèn)為大人對自己的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)。（孩子們在關(guān)切種感受不到愛）

小題2:①說明孩子渴望大人們給他們懂得愛、付出愛、感受愛的機(jī)遇。（或：“孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。成人重視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意”）②孩子們?nèi)鄙賽邸⒉欢脨鄣呢?zé)任在大人。

小題3:含義：愛不僅僅是采納，也是需要付出的。（1分）

作用：照應(yīng)題目，表達(dá)了對現(xiàn)代的孩子們理應(yīng)學(xué)會愛、懂得愛的呼叫和期望。

小題4:確定要讓他在力所能及的時(shí)候，學(xué)會愛你和愛別人。

小題5:①成人要有意識地給孩子表達(dá)的機(jī)遇，讓孩子有愛的支出。感到自己是被他人需要的。②成人應(yīng)采納并珍藏孩子的愛意，提防并強(qiáng)調(diào)愛的價(jià)值，孩子就會感到深深的愛意。③應(yīng)在生活中盡早培養(yǎng)孩子的愛心，并持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。

小題1:試題分析：審題后理解“誤區(qū)”一詞，結(jié)合語境可知，指大人和孩子對“愛”的不正確的熟悉。接著，在第七段鄰近探索答案可知，答案應(yīng)在七段之前，有明顯的關(guān)鍵語句，如七段中的“假設(shè)把愛定位于關(guān)切”，四段中的“那算什么呀！誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們理應(yīng)的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這莫非就是愛嗎？愛也太平常了！”根據(jù)這些語句可知，“誤區(qū)”指大人認(rèn)為愛就是關(guān)切；孩子們認(rèn)為大人對自己的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)，根本感覺不到生活在關(guān)愛中。

小題2:試題分析：審題后看原文，原文的十三段至十五段三段是題干中的轉(zhuǎn)述片面，可知，答案應(yīng)在十五段之后。從前向后讀找出關(guān)鍵語句，如十六段“孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。……孩子終究猛烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣”，再如十九段“假設(shè)把孩子在無邊無際的愛里……即使不算彌天大錯(cuò)，也是成人權(quán)力的濫施，或許要遭天譴的”。根據(jù)這些關(guān)鍵語句可知，前面的轉(zhuǎn)述是為后面的探討抒情做鋪墊的，是為了說明孩子在被他人需要時(shí)，才可以感覺到一個(gè)幼小生命的意義。成人應(yīng)重視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，孩子們不懂得愛、感覺不到愛的責(zé)任在于大人的濫愛。

小題3:試題分析：“愛是一面廣闊光滑的回音壁”抓住其中的“回音壁”這一關(guān)鍵詞，并結(jié)合文章內(nèi)容，尤其是“微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地采納并珍藏時(shí)，孩子終究猛烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣”這個(gè)關(guān)鍵語句可知，

運(yùn)用比喻，意在報(bào)告人們，愛是雙向的，不僅要有采納，也應(yīng)有回報(bào)。這個(gè)句子從布局上看，它照應(yīng)題目；從內(nèi)容上看，表達(dá)了對孩子們應(yīng)懂得愛、學(xué)會愛的期望。

小題4:試題分析：十八段中應(yīng)填寫的句子是對上文內(nèi)容的總結(jié)，是在對三個(gè)事例舉行轉(zhuǎn)述之后，對“天下的父母”的忠告，即，報(bào)告父母們，如何讓孩子感受到你們是愛他的。方法很簡樸，也就是讓他們感到是被人所需要的。前文也有關(guān)鍵的語句，即“孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。成人凝望并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意”，因此，只要對上文有總結(jié)作用、是對成年人的一種忠告的句子都可。如“假設(shè)你愛孩子，確定讓他們?yōu)槟阕鲆恍┝λ芗暗氖隆保弧凹僭O(shè)你愛孩子，確定在他們扶助了你的時(shí)候強(qiáng)調(diào)他們的價(jià)值，讓他們感受到你深深的愛意”等。

小題5:試題分析：“大人們怎樣才能使孩子富有愛心，懂得關(guān)愛”的答案應(yīng)在文章的后半片面，十六段至二十段，從前向后讀這些語段，提取出相關(guān)的語句，并根據(jù)它們的語意加以概括，組成通順的切題的答案做答。如