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文檔簡介

過秦論作者：賈誼1.指出沒有通假字的一項是()A.贏糧而景從。B.外連衡而斗諸侯C.俯首系頸，委命下吏D.合從締交，相與為一C集腋成裘溫故知新“影”“橫”“縱”2．下列標紅的詞語解釋有誤的一項是（）A.因遺策（由于）B.膏腴之地（肥沃）C.據崤函之固（險固的地勢）D.以致天下之士（招納）“因”：沿襲A翻譯下列句子2、仁義不施而攻守之勢異也。1、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。第三課時學習目標探究文章內容學習對比手法走進課文整體感知朗讀課文，概括段意，理清思路秦創業——雄心勃勃（1）秦日盛——所向披靡（2）秦統一——勢如破竹（3）秦滅亡——一敗涂地（4）分析原因——

不施仁政(5)中心論點仁義不施而攻守之勢異也對比論證結構導思小組合作探究技法

本文用大量的篇幅進行對比論證，試找出幾組對比關系，談談它們的作用。

找一找：對比手法的運用

第二段

九國聯盟與秦國實力的對比；

九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比。第四段

陳涉與秦國的對比。第五段

陳涉與九國的對比。

第一二三四五段

秦國前后興亡的對比。

名為“過秦”實是“誡漢”寫作意圖寫作借鑒嘗試練筆

人心向背是國家治亂的關鍵。今天，執政為民，以人為本，關注民生就顯得尤為重要。請以“得民心者得天下”為中心寫一段議論性文字。寫作要求：運用《過秦論》課文素材，以議

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