小學(xué)一年級?教師評語?1.孟同?學(xué)：你是一?個人見人愛?的好孩子。?老師喜歡你?，因為你是?老師的“好?助手”;媽?媽喜歡你，?因為你是媽?媽的“乖兒?子”;同學(xué)?喜歡你，因?為你是“小?雷鋒”。你?的學(xué)習(xí)也很?棒，課堂上?，你發(fā)言積?極，那獨到?的見解令同?學(xué)們刮目相?看。運(yùn)動場?上，你勇于?拼搏。你就?是這樣一位?男孩，積極?進(jìn)取，在各?方面不斷的?努力著，努?力著。2?.學(xué)習(xí)猶?如大海行舟?，一個人只?有頑強(qiáng)拼搏?，才有駛向?金色海岸的?可能，老師?希望你能勇?敢地面對學(xué)?習(xí)中的任何?困準(zhǔn)，要相?信自己的能?力，只要你?像一只辛勤?的小蜜蜂，?在花園中采?拮足夠的花?粉，就一定?能釀出鮮美?純正的蜜來?。3.?當(dāng)你為一道?難題凝神沉?思時，當(dāng)你?在課堂上舉?起小手時，?當(dāng)看到你在?這次校單腳?跳比賽中飛?奔時……作?為老師的我?，是多么的?高興!如果?你能夠抓緊?時間，精力?集中，踏實?認(rèn)真，那么?，我想目前?你的成績不?會如此不盡?人意的。希?望你在下學(xué)?年能夠繼續(xù)?往前趕，相?信你會取得?好成績的!?4.你?性情溫和言?語不多，但?待人誠懇禮?貌。你思想?健康，要求?進(jìn)步。你學(xué)?習(xí)渴望進(jìn)步?，但還缺乏?刻苦鉆研精?神缺乏正確?有效的學(xué)習(xí)?方法，學(xué)習(xí)?成績還無起?色，平時值?日工作做得?不夠好。愿?你振作起來?，增強(qiáng)信心?，永不厭倦?永遠(yuǎn)進(jìn)取!?5.就?如你的名字?一樣，你顯?得那么文靜?內(nèi)向，平時?低聲細(xì)語，?不愛發(fā)言，?卻一貫尊師?守紀(jì)，學(xué)習(xí)?勤奮，成績?比較穩(wěn)定，?一筆一畫的?字跡，溫文?爾雅的神情?，說明你是?個上進(jìn)心強(qiáng)?的孩子。繼?續(xù)努力，大?膽鍛煉自己?，爭做德智?體全面發(fā)展?的三好學(xué)生?。6.?我們相處兩?年，老師發(fā)?現(xiàn)你也是一?個有上進(jìn)心?的孩子，從?你有較強(qiáng)的?集體榮譽(yù)感?可以看出，?不過，我對?你有一種特?別的期盼，?少去游戲機(jī)?室光顧，把?時間多花一?些學(xué)習(xí)上，?只有這樣，?你的成績才?會提高。?7.見到?你的第一眼?，就被你那?雙小而有神?的眼睛給吸?引住了。因?為你那里盛?滿了頑皮、?熱情……課?堂上，你比?較好動，不?時的做一些?可愛的小動?作，引起同?學(xué)的哄笑;?課間，從沒?見你好好休?息，不管做?什么游戲，?你總是特別?活潑、突出?。可是你的?成績卻不夠?理想，希望?在以后，要?以學(xué)習(xí)為重?，專心努力?讀書。一定?會成為一名?全面發(fā)展的?好學(xué)生。?8.上課?專心聽講，?常常能聽到?你精彩的發(fā)?言。你團(tuán)結(jié)?同學(xué)，樂于?助人。在這?里，老師送?你一句話：?“學(xué)無止境?，只要不斷?拼搏，就能?獲得更大豐?收。”9?.這學(xué)期?，你各方面?的表現(xiàn)都有?可喜的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)成績?有了顯著的?進(jìn)步。原來?的那個自由?散漫、自私?無禮的你變?成了一個愛?學(xué)習(xí)、求上?進(jìn)、講文明?、懂禮貌的?好孩子。看?到你的成長?，你的進(jìn)步?，大家都為?你高興。你?知道嗎?人?可貴的地方?在于知錯就?改，這一點?你做到了，?更可貴的是?持之以恒，?我相信你一?定會做到，?甚至?xí)龅?更好。你說?是嗎?1?0.澤華?是一個熱愛?班集體的同?學(xué)，留給老?師最深印象?的是參加校?運(yùn)會，為班?勇奪二項長?跑獎項的一?幕，還有堅?持戴紅領(lǐng)巾?，坐立行走?挺身腰的一?幕幕??但?澤華不擅于?和別人溝通?，學(xué)習(xí)不夠?刻苦，做事?拖拉，希望?在下學(xué)期更?嚴(yán)格要求自?己，爭取更?大的進(jìn)步，?不斷地完善?自己。1?1.你能?夠嚴(yán)格要求?自己，挺直?腰板，睜大?眼睛聽老師?講課，也能?按時認(rèn)真完?成作業(yè)，雖?然你的成績?還不太理想?，但老師發(fā)?現(xiàn)你一直在?進(jìn)步，不懂?的問題現(xiàn)在?也能勇敢地?提問，實在?讓老師欣喜?。繼續(xù)努力?，你會成功?的!12?.你是一?個聰明機(jī)靈?的小男孩，?只是課堂上?自由散漫，?從不完成作?業(yè)，字跡潦?草，成績不?理想，老師?知道你并不?愚笨，只是?對學(xué)習(xí)缺少?信心。貪玩?占用了你很?多時間，愛?玩雖不是缺?點，可是貪?玩卻會影響?你的進(jìn)步。?希望你在學(xué)?習(xí)上多下點?功夫。我相?信你定能取?得好成績，?你說對嗎??13.?你是一個誠?實質(zhì)樸，善?良懂事，值?得信任的小?女孩，為何?總不見你和?別人一樣有?燦爛的笑容?，是不是認(rèn)?為自己不如?別人，認(rèn)為?自己差，失?去信心，其?實你也很優(yōu)?秀，知道嗎??你善解人?意，熱心幫?助有困難得?人，你也很?勤奮，學(xué)習(xí)?總是一絲不?茍，認(rèn)真對?待，只是你?的學(xué)習(xí)成績?暫時不理想?，俗話說天?下無難事，?只怕有心人?，我相信，?只要堅持你?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，改變一下?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)習(xí)成績肯?定會進(jìn)步的?!相信嗎??14.?記得你跟老?師說過自己?要學(xué)好，當(dāng)?時我夸了你?，你是那樣?的興奮。盡?管你思維不?夠敏捷，做?作業(yè)速度慢?了些，可你?有許多優(yōu)點?：誠實純樸?，樂于助人?，熱愛集體?，遵守紀(jì)律?，你仍不失?一個可愛的?學(xué)生。好孩?子，請記住?自己跟老師?說的話，只?要你肯怒力?，老師和同?學(xué)都會幫助?你的，你的?進(jìn)步是老師?最大的欣慰?。你有禮貌?，愛勞動，?講衛(wèi)生，發(fā)?言積極。瞧?，老師一連?串?dāng)?shù)出你這?么多優(yōu)點，?看來這學(xué)期?你進(jìn)步不少?，老師看在?眼里，喜在?心里。可是?你有時仍貪?玩，愛調(diào)皮?同學(xué)，作業(yè)?馬虎，紀(jì)律?松懈，也讓?老師失望。?好孩子，你?那么聰明，?要是把更多?的心思用在?學(xué)習(xí)上，誰?也比不上你?。努力吧，?老師期待著?你更大的進(jìn)?步!15?.浩維是?一個聰明活?潑，善于與?別人溝通的?男孩子，可?是太貪玩了?，也很貪嘴?，上課經(jīng)常?遲到、講笑?、偷吃零吃?、搞小動作?，這些都是?你走向成材?的絆腳石，?希望浩維珍?惜自己的才?能，并把它?全情地投入?到學(xué)習(xí)中去?，老師相信?浩維一定能?建立自己的?事業(yè)，開創(chuàng)?屬于自己的?一片天地。?16.?大家一致夸?你頭腦機(jī)靈?，反應(yīng)敏捷?，勞動積極?干勁大，上?課發(fā)言大膽?，這些方面?的確叫老師?高興。如果?你把上課好?動的精力用?在學(xué)習(xí)上，?能做到與同?學(xué)和睦相處?，那你將會?成為人見人?愛的人。要?是這樣，同?學(xué)們定會為?你喝彩，老?師也會為你?轉(zhuǎn)變感到欣?慰，聰明的?你定會做到?的!17?.在校尊?敬老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，熱?愛班級是你?的特點、優(yōu)?點。看到你?用心聽課時?發(fā)言是那么?積極，老師?是多么高興?。可你有時?也很讓老師?生氣，作業(yè)?不及時完成?，字跡潦草?，上課不專?心，讓老師?傷心。你知?道嗎?如果?你改掉這些?小毛病，你?肯定會成為?一名好學(xué)生?，老師期待?著這一天。?18.?在學(xué)習(xí)上你?表現(xiàn)出色。?你的堅強(qiáng)，?你的懂事，?你的聰慧，?我都看在眼?里，喜在心?上。你的努?力讓你取得?了優(yōu)異的成?績。雖然我?知道你在習(xí)?慣上還有一?個小小的遺?憾，把握自?己，我想你?一定能做一?個更出色的?人。19?.你很有?上進(jìn)心，能?嚴(yán)格遵守學(xué)?校紀(jì)律，有?較強(qiáng)的集體?榮譽(yù)感。各?科基礎(chǔ)知識?比較扎實。?學(xué)習(xí)目的明?確，態(tài)度端?正，成績一?直保持優(yōu)秀?。記憶力好?，自學(xué)能力?較強(qiáng)。希望?你能把握日?歷的每一頁?，奏響人生?最強(qiáng)最美的?樂章。2?0.你是?一個相對內(nèi)?向的男孩，?但是在課上?老師卻能發(fā)?現(xiàn)你專注的?神情，感受?到你對知識?的渴望。你?是一個很自?覺的學(xué)生，?就是學(xué)習(xí)有?點跟不上，?望認(rèn)真掌握?好基礎(chǔ)知識?，多練、多?問，繼續(xù)努?力，老師關(guān)?注著你的進(jìn)?步。21?.尊敬老?師，熱愛班?集體，是你?的優(yōu)點，你?有寬闊的胸?懷，卻少了?堅韌不拔的?鋼鐵意志，?你有一付好?脾氣，不過?好脾氣的背?后卻是很慢?的性子，你?應(yīng)該靈活一?些，學(xué)習(xí)要?更投入一些?。希望在今?后的學(xué)習(xí)生?活中，爭取?更上新臺階?。22.?你外表深?沉，內(nèi)心活?躍，觀察細(xì)?致，愛好廣?泛，球藝也?不孬，真不?簡單。老師?希望將你的?聰明才智用?到學(xué)習(xí)上去?，能成為一?個品學(xué)俱佳?的好學(xué)生。?你應(yīng)該明白?、學(xué)習(xí)使人?充實，給人?快樂;努力?讓人進(jìn)步，?給人智慧!?23.?你思維靈活?，求知欲強(qiáng)?，富于質(zhì)疑?精神，這很?好。人無完?人，金無足?赤，多理解?別人，多找?找自己的缺?點，也許會?有更好的發(fā)?展。記住了?、彩虹只是?瞬間的美麗?，而把握今?天才是永恒?的改變。愿?你堅持不懈?，再創(chuàng)輝煌?!24.?你關(guān)心集?體，毋庸置?疑，敢作敢?當(dāng)，也有目?共睹。你的?表現(xiàn)可圈可?點，希望你?在今后更注?重基礎(chǔ)知識?的學(xué)習(xí)與訓(xùn)?練，加強(qiáng)能?力的培養(yǎng)，?做一個全面?發(fā)展的好學(xué)?生!繼續(xù)努?力吧!我深?深地為你祝?福!25?.善良的?孩子最讓人?欣賞，恰好?你就是;樂?觀的孩子最?若惹人喜愛?，恰好你也?是;重感情?的孩子最值?得稱贊，恰?好還是你。?課堂上從你?專注的眼神?中，老師看?到了你的自?信，也看到?你成績的進(jìn)?步。26?.踏實、?勤奮、刻苦?的學(xué)習(xí)精神?可以成為任?何人的榜樣?，鍥而不舍?一絲不茍的?學(xué)習(xí)態(tài)度更?是你成績穩(wěn)?步上升的重?要保障。人?生最需要的?是拼搏，最?難得的是堅?持。希望勤?奮好學(xué)的你?走會成功，?老師深深地?祝福你。?27.你?喜歡簡單，?但思想比較?復(fù)雜，有主?見，思維也?很活躍，但?忽冷忽熱、?不想鉆研、?使你的成績?總是起色不?大，你并非?不是學(xué)習(xí)的?好料，望你?克服困難，?勇往直前!?28.?你是個純真?可愛的男孩?。見到老師?總是熱情地?打招呼。課?上能積極舉?手回答問題?，課間與同?學(xué)友好相處?。想得到老?師更多的表?揚(yáng)嗎?那就?要認(rèn)真練字?，少做小動?作，好嗎??29.?你是位聰明?的學(xué)生，懂?禮貌，愛勞?動，講衛(wèi)生?。課后，你?總是默默不?語，埋頭讀?書，做作業(yè)?，同學(xué)們都?十分欣賞你?。可是，在?課堂上，你?也沉默不語?，這種“沉?默”，使你?失去許多表?達(dá)和思維訓(xùn)?練的機(jī)會。?我想，在課?堂上，你不?能再“沉默?”下去了，?老師真希望?你能用自己?心靈的力量?去打開鎖住?的“金鎖”?，是自己成?為思維敏捷?，嘴巴靈巧?的孩子。?30.知?道嗎，最近?，你的進(jìn)步?可真大啊!?你的每一點?進(jìn)步，老師?都為你感到?高興。每次?老師表揚(yáng)時?，總有你的?名字。你的?漂亮的字跡?，你那高高?舉起的小手?，你那正確?無誤的回答?，都讓老師?深切地體會?到你在越變?越好!繼續(xù)?加油，你將?會時最出色?的!小學(xué)?一年級教師?評語精選?1.你在?老師的心目?中，是個很?乖很乖的小?男孩。總是?嚴(yán)格要求自?己。上課時?，兩只小手?總是放得平?平的。專心?聽講，認(rèn)真?完成作業(yè)而?且關(guān)心集體?。在老師的?鼓勵下，你?也能勇敢地?舉手發(fā)言了?。老師希望?你能繼續(xù)努?力，大膽提?問，那你會?有更大進(jìn)步?的。努力吧?!2.?你性情溫和?，言語不多?，但你待人?誠懇、禮貌?，思想上進(jìn)?。你勞動時?總那么勤快?，同學(xué)間的?小事，你常?常忍讓。你?發(fā)現(xiàn)沒有，?只要努力一?下，你的字?就可以寫得?很漂亮。你?已經(jīng)做到了?。那么讓腦?子多思考一?下問題，你?就可以得出?令人滿意的?答案，大膽?一些，積極?舉手發(fā)言，?相信自己，?你是一個聰?明的學(xué)生!?3.你?是個讓人喜?愛的男孩，?打掃衛(wèi)生態(tài)?度認(rèn)真，每?天堅持最后?一個走，老?師一直被你?的這種精神?所感動著。?最近，老師?發(fā)現(xiàn)你的學(xué)?習(xí)有了不少?進(jìn)步，也能?按時完成作?業(yè)，老師為?你高興。如?果你今后上?課時不做小?動作，專心?聽講，你會?進(jìn)步得更快?。有信心嗎??努力吧!?4.老?師驚喜地發(fā)?現(xiàn)，以前的?“小花貓”?不見了，現(xiàn)?在的你也開?始講衛(wèi)生了?。你瞧，即?使很多同學(xué)?對你有意見?，但老師還?是能在你身?上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點?，說明你也?是個可愛的?孩子。老師?給你一個方?法來改掉你?身上的缺點?好嗎?那就?是：認(rèn)真。?認(rèn)真完成作?業(yè)、認(rèn)真聽?講、認(rèn)真思?考，按照老?師的方法去?做吧!你一?定會成功，?老師相信、?支持你。?5.你是?個與眾不同?的孩子。雖?然做事常常?出人意料，?令人擔(dān)心。?但你的進(jìn)步?老師全看在?眼里。課上?能夠安穩(wěn)地?坐在座位上?聽老師講課?，作業(yè)也能?及時地完成?，有時還愿?意幫老師做?事情，老師?很高興。尤?其是幾次考?試都取得了?非常優(yōu)秀的?成績，更讓?老師開心。?希望你能越?來越懂事，?不要讓家長?和老師操心?，你愿意成?為老師心中?的好孩子嗎??只要你愿?意，你肯定?會做到，期?待你更大的?進(jìn)步!6?.你是一?只快活的喜?鵲，走到哪?兒，哪兒就?響起你清脆?的聲音。課?堂上你發(fā)言?積極，課間?你的小報告?最多。盡管?有時候你回?答的準(zhǔn)確率?不高，你的?小報告不切?實際，但老?師還是喜歡?你!如果你?能把更多的?時間用在思?考上，你將?會更可愛。?7.你?曾對老師說?，有些知識?不明白，可?你卻又從不?問老師，其?實學(xué)問學(xué)問?，要學(xué)要問?，只學(xué)不問?，哪有學(xué)問?。希望你再?加把勁，繼?續(xù)努力，不?懂就問，這?樣你的進(jìn)步?會更快，更?大，相信不?久的將來。?你會取得好?成績，老師?期待著你有?更大的進(jìn)步?。8.?在校尊敬老?師，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心集?體是你的特?點、優(yōu)點。?看到你用心?聽課時發(fā)言?是那么積極?，老師是多?么高興。可?你有時也很?讓老師生氣?，作業(yè)不及?時完成，?字跡潦草，?上課不專心?，讓老師傷?心。你知道?嗎?如果你?改掉這些小?毛病，你肯?定會成為一?名好學(xué)生，?老師期待著?這一天。?9.你把?你的熱情投?入了刻苦的?學(xué)習(xí)中，投?入了班級的?各項活動中?，在各個方?面都能見你?的才華。大?方的你，善?于和同學(xué)相?處，受到了?同學(xué)的信賴?。望以后能?堅持不懈的?在各個方面?歷練自己，?把握住自己?的今天和明?天10.?本學(xué)期來?，你還能遵?守學(xué)校紀(jì)律?，偶爾控制?不住自己的?行為，在班?級上還能與?同學(xué)和睦相?處，還能服?從班級的各?種工作安排?。但學(xué)習(xí)不?夠努力刻苦?，學(xué)習(xí)不夠?主動、發(fā)?言不夠積極?，如果能認(rèn)?真，將能取?得一定的進(jìn)?步。希望今?后對自己進(jìn)?一步嚴(yán)格要?求，能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，克服?缺點，刻苦?學(xué)習(xí)，希望?你能在學(xué)習(xí)?和品德都有?大的進(jìn)步。?優(yōu)秀小學(xué)?一年級教師?評語1.?你是一個?聰明、文靜?的女孩，平?時總是沉默?寡言，但是?在課上老師?卻能發(fā)現(xiàn)你?專注的神情?，感受到你?對知識的渴?望。你在班?里從不張揚(yáng)?，總是默默?無聞的，但?這并不影響?你在同學(xué)們?心中的威信?。你思維靈?活，接受能?力較強(qiáng)，勤?于思考，作?業(yè)本上那工?整的字跡，?是你文靜開?出的花朵。?你文靜有余?而活動不足?。愿你多一?些活潑，多?一些微笑。?希望你能再?接再厲，百?尺竿頭更進(jìn)?一步。2?.你的學(xué)?習(xí)比較踏實?，勞動時總?那么勤快，?同學(xué)間的小?事，你常常?忍讓。你發(fā)?現(xiàn)沒有，只?要努力一下?，你的字就?可以寫得漂?亮，讓腦子?多思考一下?問題，你就?可以得出令?人滿意的答?案，努力吧?，___，?你是一個聰?明的學(xué)生!?3.你?是位聰明的?孩子，一定?明白這句話?吧!“天下?無難事，只?怕有心人”?。只要你肯?用功，上課?專心聽講，?認(rèn)真思考，?勇敢舉手發(fā)?言，有錯及?時改正，不?懂就問，相?信你會進(jìn)步?得更大，趕?快行動吧!?4.盡?管你作業(yè)有?時出現(xiàn)小差?錯，回答問?題可能不夠?完整可老師?仍然欣賞你?的機(jī)敏和大?膽。最讓我?滿意的是，?只要誰需要?幫助，你準(zhǔn)?會伸出友誼?之手。班級?工作又那么?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?盡心盡職，?真不愧是班?上的“小管?家”。若今?后處事能三?思而后行，?那將會得到?更多同學(xué)的?敬佩。5?.我特別?欣賞你具有?男孩子的個?性：直爽。?你的眼睛里?閃爍著智慧?的光芒，證?明你是一個?思維《評?語》敏捷的?女孩。愿你?在知識的海?洋里一往直?前，做一個?強(qiáng)者、勝利?者。《評?語》你既聰?明又活潑，?這學(xué)期課堂?上舉手多了?起來，發(fā)言?的質(zhì)