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第2節聲音的特性第二章

聲現象1.了解聲音的特性。2.知道音調與發聲體振動頻率有關，了解超聲波與次聲波。4.知道不同發聲體發出的聲音音色不同。3.知道響度與發聲體的振幅有關。學習目標1．音調音調聲音的高低高音、低音聲音清脆低沉…我們倆的聲音也很高哦動手試一試：怎么改變尺子發聲的音調？1．音調

音調高低是由什么因素決定的？頻率（1）物理意義：描述物體振動快慢（2）定義：物體每秒內振動的次數（3）字母：f（4）單位：赫茲簡稱：赫符號：Hz振動快，頻率高，音調高振動慢，頻率低，音調低1．音調示波器顯示不同音調聲音的波形頻率高，音調高頻率低，音調低1．音調1．聲音：人耳能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz。2．超聲波：頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波。3．次聲波：頻率低于20Hz聲音叫次聲波。尺子音調不變，發出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發出的聲音更大？響度：聲音的大小振幅：物體振動的幅度2．響度響度聲音的強弱震耳欲聾高聲、大聲喧嘩輕聲、低聲…再看看音叉的波形，聲音越來越小的時候，波形有什么變化？振幅描述物體振動的幅度振幅小，響度小振幅大，響度大人聽到的聲音的響度大小與距離發聲體的遠近有關我們聽到的聲音響度大小還與什么因素有關呢？聲音是從發聲體向四面八方傳播的，越到遠處越分散。所以距離發聲體越遠，聽到的聲音越小。減少聲音的分散，使聲音傳播得更遠些聽演奏曲《小星星》的兩個片段，請你判斷它們分別是由哪件樂器演奏的。片段一片段二二者音色不同3．音色3.不同物體發出的聲音，其音色是不同的2.影響音色的因素：發聲體的材料、結構1.音色反映了聲音的品質與特色3．音色不同的物體，音色不同如圖所示分別是音叉、鋼琴與長笛發出的C調1（do）的聲音的圖像，比較它們的圖像有何異同。乙鋼琴甲音叉丙長笛3．音色課堂練習電子樂器可以模仿各種樂器發出的聲音，要模仿得逼真，其關鍵是要求電子樂器所發出的聲音與所要模仿樂器發出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調 B．頻率C．響度 D．音色答案：D在青年歌手大獎賽上，一男低音歌手正在放聲歌唱，另一女高音歌手輕聲為他伴唱，誰的音調高？誰的響度大？答案：女歌手的音調高，男歌手的響

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