年三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃示例【#三班級#導(dǎo)語】數(shù)學(xué)教學(xué)方案是老師對每一課時(shí)做的特定教學(xué)方式的規(guī)劃，是一個(gè)老師對他的工作盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，是老師對同學(xué)的教育特別看重的一個(gè)表現(xiàn)，不是只照著課本去念去學(xué)，它包含了老師的心血和盼望在里面。以下是我整理的相關(guān)資料，盼望對您有所關(guān)心。

【篇一】

教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24時(shí)記時(shí)法、長方形和正方形、乘法、觀看物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及熟悉分?jǐn)?shù)。

1．除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是同學(xué)在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡潔的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

2．認(rèn)數(shù)是在同學(xué)熟悉1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)熟悉10000以內(nèi)的數(shù)。

3．千克和克先教學(xué)千克的熟悉，再教學(xué)克的熟悉，然后支配了一個(gè)練習(xí)，鞏固對千克和克的熟悉。最終還支配了一次實(shí)踐活動(dòng)。

4．加和減是在同學(xué)已經(jīng)嫻熟地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。

5．24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：熟悉24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡潔計(jì)算。

6．長方形和正方形是在同學(xué)初步熟悉長方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計(jì)算。

7．乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問題。

8．觀看物體主要從正面、側(cè)面和上面觀看物體。

9．統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓同學(xué)會(huì)畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些大事發(fā)生的可能性是相等的，有些大事發(fā)生的可能性是有大小的。

10．熟悉分?jǐn)?shù)是在同學(xué)熟悉了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活的需要熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)，通過把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)同學(xué)初步熟悉分?jǐn)?shù)。

【篇二】

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能方面

熟悉“萬”，會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法；

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法；

了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行一般記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算；

了解長方形和正方形的特點(diǎn)，能正確計(jì)算長方形、正方形和其他簡潔兩面圖形的周長；

知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀看長方體外形的物體最多只能看到3個(gè)面；

能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)；

初步理解大事發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)不等。

2．?dāng)?shù)學(xué)思索方面

在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡潔的、有條理的思索，并在與同伴溝通中逐步學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問，解決日常生活中的一些簡潔的實(shí)際問題，并在解決這些問題過程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

3．情感與態(tài)度方面

進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的愛好，能樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)；

學(xué)習(xí)客觀地評價(jià)自己與評價(jià)他人。

【篇三】

教學(xué)措施

1．重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培育和逐步提高同學(xué)的計(jì)算力量。

（1）講清算理，揭示規(guī)律。

（2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，大好計(jì)算基礎(chǔ)。

（3）培育良好的計(jì)算習(xí)慣。

2．分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培育同學(xué)解答應(yīng)用題餓力量。

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

（2）教給同學(xué)解題思路

（3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。

3．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。

4．留意教學(xué)的開放性，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

5．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

教學(xué)進(jìn)度

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配備注

一除法9課時(shí)

二認(rèn)數(shù)5課時(shí)

三千克與克4課時(shí)

四加和減7課時(shí)

五24時(shí)記時(shí)法3