水平一小學二年級體育前滾翻教學設計廈門海滄延奎實驗小學吳珍偉指導思想依據新課標的基本理念，結合水平一（二年級）學生的身心特點，以“健康第一”為指導思想。采用靈活多樣、合理有效的教學方法，激發學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，讓學生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學習目標，培養學生大膽實踐、積極進取的能力。教材分析本節課是水平一（二年級）的技巧教材前滾翻，內容是二年級技巧練習的一項重要內容，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學生認知能力較差，好動、好玩、號模仿的心理特點。通過學習能夠發展學生的身體素質，提高身體的協調與平衡能力。培養學生勇敢、頑強和互相幫助的優良品質，促進兒童身心的和諧發展，同時讓學生知道前滾翻是一種簡單的自我保護方法。學情分析二年級學生活潑好動、注意力不易集中，他們對動作的認識從具體、感性、直觀形象開始。因此，本課設置了讓學生容易接受的主題，實施技巧和游戲的教學，來激發學生的學習欲望。針對個別學生動作可能達不到規范化，區別對待、適當降低要求、多做指導、多鼓勵、多肯定。教學目標1.通過學習讓學生知道前滾翻的動作要領和該技術動作的基本練習方法。2.通過學習使90%的學生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動，能較好的完成前滾翻動作，發展學生的前滾能力。3.通過進行障礙接力賽培養學生的奔跑能力和團結協作、積極進取的精神。教學方法運用教法：講解示范法、糾錯法、評價法、分層遞進法。學法：觀察法、模仿練習法、合作學習法、自主學習法。教學流程（一）、活躍情緒部分針對學生的生理特點及心里特點，我采用了模仿式教學方式，利用用頭部寫字、劃船和青蛙跳的游戲來活動身體做準備活動，使學生的身體得到充分的活動，使學生身體快速從安靜狀態進入到活動狀態。（二）、掌握技能階段第一環節：自主嘗試階段教師進行完成的示范講解，把口訣告知給學生，并讓學生牢記口訣，詳細講解保護與幫助的動作方法，讓學生輪流參與保護與幫助，沒人嘗試一到兩次，通過這種方式來激發學生的學習興趣。第二環節：秘笈傳授教師通過傳授秘笈一、二、三，使學生更快的掌握本課設置的教學重難點，并使學生更快的掌握完整的動作要領，建立一個完成的動作概念。練習過程中及時的對個別能力較差的學生進行指導與鼓勵，也及時的讓學生展示自己的學習成

果，提高學生的學習積極性，調動其大膽展示自己的欲望，在一種輕松愉快的環境下讓學生不知不覺的掌握了前滾翻的動作要領，充分在本環節突出重難點，解決重難點。第三環節：障礙接力游戲利用本節課使用的海綿墊作為障礙，進行往返接力賽，充分利用的器材，通過接力賽的游戲方式保證了學生在本課學習中的運動量。（三）恢復身心階段通過“包餃子”游戲，在愉悅的氛圍下，放松學生的身心，使學生不感覺疲勞。運動負荷預計預計練習密度全課45%，內容主題70%，強度中等，平均心率85-95次/分，最高心率90-100次/分。場地與器材的準備海綿墊18塊，標志物4個。

前滾翻學時計劃授課教師：吳珍偉地點：延奎小學課次第一次課時間教學內容前滾翻游戲：障礙接力教學目標通過學習讓學生知道前滾翻的動作要領和該技術動作的基本練習方法。通過學習使90%的學生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動，能較好的完成前滾翻動作，發展學生的前滾能力。通過進行障礙接力賽培養學生的奔跑能力和團結協作、積極進取的精神。課序教學內容教學活動組織要求時間次數開始部分一、執行課的常規1．集合整隊，檢查人數，著裝。2．師生問好。3．宣布本課的內容、任務，注意事項（安全措施）。4．安排見習生1．指定學生整隊、檢查人數，向教師報告。2．師生互問好。3．宣布課的內容、目標及要求。4．檢查服裝及安排見習生，提示學生注意學練安全。一、組織：四列橫隊要求：站隊快、靜、齊；明確本課內容、目標及要求；認真做好隊列練習2分鐘基本部分二、學習體驗1．慢跑一圈2.模仿操（1）頭部運動：用頭模仿筆寫簡單的漢字，如：“上、下、中、天”等。（2）“劃船”游戲、青蛙蹬地跳游戲3.學習前滾翻動作要領：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉半徑，上體緊跟大腿成蹲立。教學重點：低頭、蹬地。教學難點：團身滾動、滾成直線。動作口訣；一蹲、二蹬、三低頭，重心前移蹬地滾成球。三、游戲：障礙接力賽方法：學生分成人數相等的四路縱隊，站在起跑線后，教師發令后學生迅速向前跑依次跨過障礙，最后繞過標志物返回與下一位同學擊掌，下一位方可出發，如此進行，直到先跑完的隊為勝利。規則：1.必須站在起跑線后面。2.必須繞過標志物，返回必須與下一位同學擊掌。1．教師講解慢跑的注意事項，行進中有序，不推、拉，認真的進行慢跑。教師組織學生進行用頭部寫字的練習。要求根據教師說出的漢字進行練習。教師組織學生排列練習的隊型。教師運動語言提示學生進行練習。教師講解示范動作并提示動作口訣。教師請學生嘗試練習，并講解保護與幫助的動作方法。學生分組練習，學生輪流進行保護與幫助，提示學生保護與幫助時不要用力過猛。教師巡視指導并及時糾錯。教師再次提示動作口訣，并向學生傳授動作秘笈一：手、腳、頭的定位。教師巡視指導并及時糾錯，鼓勵學生大膽練習。教師對個別能力較差的學生進行單獨的示范與指導。教師向學生傳授動作秘笈二：區域限制，控制團身。練習的同學完成練習后，請保護與幫助的同學告訴練習的同學是否雙腳在區域內。教師巡視指導糾錯，提示學生團身收腿。請學生展示動作，教師評價。教師傳授秘笈三：利用斜坡提高滾動速度單獨進行練習。教師巡視指導。請小組為單位，進行無斜坡展示。教師評價學習情況。教師講解游戲方法與規則并進行示范。教師組織學生進行練習并點評游戲出現的問題。教師組織學生進行比賽。教師評定比賽名次并評價游戲完成情況。組織：一路縱隊，繞操場慢跑一圈。組織：弧形隊組織：同上要求：動作到位，充分活動開身體各關節。組織：同上要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾組織：四路縱隊。要求；遵守規則，注意安全。5分鐘25分鐘5分鐘結束部分1．放松