廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市中小學(xué)《教育理論知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.罪犯丁某在服刑期間受到監(jiān)獄干警王某虐待，丁某就此事實(shí)向監(jiān)獄駐地人民檢察院監(jiān)所檢察室控告了王某的虐待行為。丁某就其受虐待所享有的控告權(quán)屬于A、一般權(quán)利B、原有權(quán)利C、接受權(quán)利D、第二性權(quán)利【參考答案】D2.先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是（

）。A、逆向?qū)W習(xí)B、順向?qū)W習(xí)C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】B3.漢代首先提出“獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是誰(shuí)？（

）A、王充B、董仲舒C、賈誼

"/>D、鄭玄【參考答案】B4.（

）可以設(shè)定臨時(shí)性行政許可。A、國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章B、國(guó)務(wù)院決定C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章D、較大的市的人民政府規(guī)章【參考答案】C5.學(xué)習(xí)遷移也稱(chēng)訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（

）。A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對(duì)活動(dòng)的影響C、對(duì)記憶的促進(jìn)D、對(duì)智力的影響【參考答案】A6.從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為（

）。A、社會(huì)中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A7.環(huán)境因素對(duì)兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動(dòng)之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀(guān)（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻和論D、發(fā)生認(rèn)識(shí)論【參考答案】D8.關(guān)于法律關(guān)系，不正確的說(shuō)法是（

）。A、法律關(guān)系是法律規(guī)范的實(shí)現(xiàn)方式B、法律關(guān)系是合法的關(guān)系C、法律關(guān)系體現(xiàn)意志性，不具有客觀(guān)性D、法律關(guān)系是形成于特定法律主體之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系【參考答案】C9.（

）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A、斯金納B、布魯納C、苛勒D、加涅【參考答案】B10.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（

）作出規(guī)定。A、社會(huì)價(jià)值B、個(gè)人價(jià)值C、素質(zhì)結(jié)構(gòu)D、人才規(guī)格【參考答案】A11.居民委員會(huì)的主任，由（

）產(chǎn)生。

"/>A、上級(jí)政府指派B、黨組織指定C、居民選舉D、上級(jí)政府任命【參考答案】C12.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（

）。A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育的權(quán)利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結(jié)構(gòu)的變化【參考答案】D13.（

）被稱(chēng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的“內(nèi)在穩(wěn)定器”。A、貨幣政策B、財(cái)政政策

"/>C、產(chǎn)業(yè)政策D、投資政策【參考答案】B14.最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是（

）。A、科爾伯格

"/>B、勒溫C、普雷斯頓D、苛勒【參考答案】B15.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道該具體行政行為（

）之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。A、15

日B、20

日C、30

日D、60

日【參考答案】D16.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在政權(quán)問(wèn)題上的基本主張是（

）。A、建立人民民主專(zhuān)政的政權(quán)B、建立工農(nóng)民主專(zhuān)政的政權(quán)C、建立民主聯(lián)合政府D、建立新民主主義共和國(guó)【參考答案】B17.自我教育是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、前進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，分別是自我認(rèn)識(shí)、自我驅(qū)動(dòng)、自我監(jiān)控和（

）。A、自我發(fā)展B、自我評(píng)價(jià)C、自我反思D、自我完善【參考答案】A18.下列印章使用，錯(cuò)誤的有（

）。A、公文除“會(huì)議紀(jì)要”和以電報(bào)形式發(fā)出的外，一律在正文之后下方加蓋印章，不再落款B、聯(lián)合上報(bào)的公文，至少有兩個(gè)以上聯(lián)合行文機(jī)關(guān)加蓋印章C、聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋公章D、電報(bào)注明落款，不蓋印章【參考答案】B19.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（

）。A、主要手段B、輔助手段C、中心手段D、內(nèi)在手段

"/>【參考答案】B20.實(shí)事求是被確立為黨的思想路線(xiàn)是在（

）。A、遵義會(huì)議上B、延安整風(fēng)時(shí)期C、黨的七大D、十一屆三中全會(huì)【參考答案】B21.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)的主要依據(jù)是（

）。A、知識(shí)與技能習(xí)得的心理過(guò)程B、知識(shí)與技能的心理表征C、知識(shí)向技能轉(zhuǎn)換的規(guī)律D、知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度【參考答案】A22.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（

）。A、描述B、監(jiān)控C、解釋D、預(yù)測(cè)【參考答案】B23.漢代著名文獻(xiàn)《對(duì)賢良策》的作者是（

）。A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B24.“人對(duì)一定問(wèn)題的判斷是越自由，這個(gè)判斷的內(nèi)容所具有必然性就越大”，這句話(huà)指的是（

）。A、包含必然性越大的判斷，就越是自由的判斷B、沒(méi)有超時(shí)間、超歷史的絕對(duì)的自由C、自由是必然的根據(jù)D、必然是自由的限度【參考答案】A25.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應(yīng)C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為【參考答案】D26.犯罪嫌疑人甲在押期間患嚴(yán)重疾病需辦理取保候?qū)彛铝兄黧w中無(wú)申請(qǐng)權(quán)的是（

）。A、甲本人B、甲聘請(qǐng)的律師C、甲所在單位的法定代表人D、甲的父親【參考答案】C27.系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)設(shè)計(jì)C、教學(xué)評(píng)價(jià)D、教學(xué)過(guò)程【參考答案】C28.下面屬于教學(xué)準(zhǔn)備能力（

）。A、教師的語(yǔ)言準(zhǔn)備B、教師的課堂評(píng)價(jià)C、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教具的準(zhǔn)備D、教師科研能力

"/>【參考答案】C29.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（

）。A、教育無(wú)目的論B、社會(huì)本位論C、科學(xué)本位論D、個(gè)人本位論【參考答案】B30.狹義的法律是由什么機(jī)關(guān)制定的（

）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)B、國(guó)務(wù)院C、地方權(quán)力機(jī)關(guān)D、國(guó)務(wù)院各部門(mén)【參考答案】A31.在

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世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（

）。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國(guó)的斯圖謨D、德國(guó)的福祿培爾【參考答案】B32.一節(jié)課中最基本的組成部分是（

）。A、組織教學(xué)B、檢查復(fù)習(xí)C、鞏固新教材D、講授新教材【參考答案】D33.行政執(zhí)法監(jiān)督的內(nèi)容包括（

）。①檢查法律、法規(guī)、規(guī)章實(shí)施情況②檢查行政執(zhí)法責(zé)任制落實(shí)情況③檢查相對(duì)集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法的實(shí)施情況④檢查行政執(zhí)法裁量基準(zhǔn)制度實(shí)施情況⑤審查行政執(zhí)法主體的合法性⑥檢查行政執(zhí)法人員和行政執(zhí)法聽(tīng)證主持人資格和證件管理工作⑦監(jiān)督行政執(zhí)法程序是否合法、正當(dāng)⑧協(xié)調(diào)處理行政執(zhí)法主體之間的執(zhí)法爭(zhēng)議⑨依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督的其他事項(xiàng)A、①②③④⑤⑥⑦⑧B、②③④⑤⑥⑦⑧⑨C、①②③④⑤⑥⑦⑨D、以上均包含【參考答案】D34.班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)（

）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【參考答案】C35.教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱(chēng)之為（

）。A、實(shí)驗(yàn)法B、講解法C、討論法D、演示法【參考答案】D36.生產(chǎn)價(jià)格形成的直接前提是（

）。A、剩余價(jià)值的產(chǎn)生B、剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)C(jī)、資本有機(jī)構(gòu)成的提高D、平均利潤(rùn)的形成【參考答案】D37.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（

）代表著作是《教育漫畫(huà)》持：個(gè)人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【參考答案】D38.面對(duì)新教材，教師首先要做的是（

）。①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》②研究教材。③教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識(shí)技能整合視角、從教材知識(shí)技能的體系編排審視教材、靈活運(yùn)用教材。④研究學(xué)生特點(diǎn)A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A39.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法

"/>B、教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別智力活動(dòng)或操作活動(dòng)C、教學(xué)方式可以被運(yùn)用于方法，它本身也能獨(dú)立完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)D、教學(xué)方法是一連串的有目的的活動(dòng)，它能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)【參考答案】C40.50年代中期，代表中國(guó)政府第一次公開(kāi)提出“和平解決臺(tái)灣”主張的是（

）。A、毛澤東B、周恩來(lái)C、鄧小平D、葉劍英【參考答案】B41.教師應(yīng)具備的課堂管理能力包括：課堂秩序管理能力、對(duì)個(gè)別問(wèn)題的處理能力、及時(shí)調(diào)整教學(xué)秩序的能力和（

）。A、體態(tài)語(yǔ)言能力B、利用教學(xué)反饋信息組織教學(xué)的能力C、教學(xué)反思能力D、交往能力【參考答案】B42.下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（

）。A、整體性原則B、遷移性原則C、生理適宜原則D、合理性原則【參考答案】D43.我國(guó)的日食、月食記錄是從下列哪朝開(kāi)始的（

）。A、春秋B、西周C、夏D、商【參考答案】D44.（

）階段是形成個(gè)性、世界觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，占主要地位的情感是與世界觀(guān)相聯(lián)系的情感。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【參考答案】C45.心智技能的執(zhí)行具有（

）。A、外顯性B、展開(kāi)性C、內(nèi)潛性D、客觀(guān)性【參考答案】C46.主張對(duì)班級(jí)管理不過(guò)多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的決定，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，屬于班主任（

）領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威的B、民主的C、放任的D、隨意的【參考答案】C47.否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是（

）。A、唯心主義B、形而上學(xué)C、不可知論D、二元論【參考答案】C48.學(xué)生高級(jí)情感不包括（

）。A、歸屬感B、道德感C、理智感D、美感

"/>【參考答案】A49.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教科書(shū)D、考試成績(jī)【參考答案】B50.社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的最重要最突出的表現(xiàn)是（

）。A、社會(huì)意識(shí)的反作用B、社會(huì)意識(shí)的歷史繼承性C、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展與社會(huì)存在的發(fā)展的不完全同步性D、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不完全平衡性【參考答案】A二、多選題51.下列活動(dòng)中（

）屬于人所獨(dú)有的意識(shí)活動(dòng)。A、三思而后行B、餓了就要吃東西C、眉頭一皺計(jì)上心來(lái)D、趨利避害的本能【參考答案】AC52.社會(huì)規(guī)律是人們自己的“社會(huì)行動(dòng)的規(guī)律”，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、人是社會(huì)歷史的主體B、人們自己創(chuàng)造自己的歷史C、歷史發(fā)展方向是由人的思想和行動(dòng)決定的D、社會(huì)規(guī)律存在和實(shí)現(xiàn)于實(shí)踐活動(dòng)之中【參考答案】ABD53.公共財(cái)政的基本內(nèi)容指（

）。A、公共財(cái)政收入B、收入和支出管理C、公共財(cái)政支出D、公共財(cái)政立法【參考答案】ABC54.在生物進(jìn)化中，存在著自然選擇與人工選擇兩種形式。自然選擇不需要人的介入，人工選擇則是根據(jù)人的需要培育新品種。比如乳用牛的培育過(guò)程是這樣的：產(chǎn)乳多的個(gè)體得到保留，產(chǎn)乳少的被淘汰；接下來(lái)，產(chǎn)乳更多的個(gè)體得到保留，產(chǎn)乳較少的被淘汰，久而久之，形成乳用牛類(lèi)型，由此而論（

）。

"/>A、生物的自然選擇是生物進(jìn)化的規(guī)律體現(xiàn)，人工選擇則在一定程度上改變、否定了生物進(jìn)化規(guī)律B、人工選擇體現(xiàn)著人的某種目的，但這種目的的實(shí)現(xiàn)是以遵循生物進(jìn)化之規(guī)律為前提的C、人工選擇必須利用物種有益于人類(lèi)的某種變異，但這種變異如果不借助于遺傳，不可能鞏固下來(lái)，這說(shuō)明遺傳和變異作為一對(duì)矛盾既對(duì)立又統(tǒng)一D、人工選擇是實(shí)現(xiàn)變自在自然為人化自然的途徑之一【參考答案】BCD55.馬克思說(shuō)，人的本質(zhì)”在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和“。其內(nèi)涵有（

）。A、人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物B、人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性C、人的本質(zhì)是自由D、人的本質(zhì)形成于人的各種社會(huì)關(guān)系中【參考答案】BD56.哲學(xué)和一般人的世界觀(guān)的區(qū)別是（

）。A、前者是自覺(jué)建立的，后者是自發(fā)形成的B、前者是系統(tǒng)的理論體系，后者往往是非系統(tǒng)的東西C、前者是正確的，后者是錯(cuò)誤的D、前者能夠指導(dǎo)實(shí)踐，后者不能指導(dǎo)實(shí)踐【參考答案】AB57.下列各項(xiàng)屬于生產(chǎn)力系統(tǒng)的要素的是（

）。A、獨(dú)立的實(shí)體性因素B、運(yùn)籌性的綜合因素C、滲透性因素D、準(zhǔn)備性因素【參考答案】ABCD58.金融業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用表現(xiàn)為（

）。A、是國(guó)家重要的宏觀(guān)調(diào)控手段和途徑B、充當(dāng)信用中介C、創(chuàng)造金融工具D、充當(dāng)支付中介【參考答案】ABCD59.行政處罰決定書(shū)的送達(dá)方式有（

）。A、直接送達(dá)B、電話(huà)送達(dá)

"/>C、郵寄送達(dá)D、公告送達(dá)【參考答案】ABCD60.由理性認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`飛躍的意義更加偉大，因?yàn)椋?/p>

）。A、理性認(rèn)識(shí)只有回到實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)、補(bǔ)充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認(rèn)識(shí)重要，感性認(rèn)識(shí)不重要C、理性認(rèn)識(shí)只有回到實(shí)踐中，才能實(shí)現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用，達(dá)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)改造世界的目的D、實(shí)踐比理論重要【參考答案】AC61.某行政機(jī)關(guān)工作人員黃某利用職務(wù)上的便利，將查封、扣押的財(cái)物據(jù)為己有，上級(jí)行政機(jī)關(guān)責(zé)令改正，黃某有可能受到的處分有（

）。A、警告B、記大過(guò)C、降級(jí)D、撤職或者開(kāi)除【參考答案】BCD62.制定行政處罰裁量基準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)按照下列程序進(jìn)行（

）A、梳理行政處罰裁量權(quán)依據(jù)B、整理、分析行政處罰典型案例，為細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán)提供依據(jù)C、細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán)，擬定行政處罰裁量基準(zhǔn)D、經(jīng)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定，并按照規(guī)范性文件制定程序?qū)彶榈怯浐螅蛏鐣?huì)公布實(shí)施【參考答案】ABCD63.自然法學(xué)派是西方重要的法學(xué)流派，下列選項(xiàng)中屬于自然法學(xué)派的是（

）。A、法律是民族精神、歷史傳統(tǒng)的體現(xiàn)B、真正的法律是和自然一致的正當(dāng)理性，它是普遍適用的、不變的和永恒的C、所有殘暴的法令根本不能稱(chēng)為法律，而只是一群暴徒在集會(huì)中通過(guò)的規(guī)則而已D、自然法是正當(dāng)?shù)睦硇詼?zhǔn)則【參考答案】BCD64.《行政處罰法》中體現(xiàn)處罰公開(kāi)原則的制度是（

）。A、表明身份制度B、裁執(zhí)分離制度C、聽(tīng)證制度D、聽(tīng)取意見(jiàn)制度

"/>【參考答案】ACD65.質(zhì)和屬性的關(guān)系包括（

）。A、屬性是事物質(zhì)的外在表現(xiàn)B、屬性和質(zhì)不具有同一性C、事物的質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻被屬性表現(xiàn)D、屬性是一事物和他事物發(fā)生聯(lián)系時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)【參考答案】AD66.下列格言中或成語(yǔ)中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有（

）。A、九層之臺(tái)，起于壘土B、有無(wú)相生，前后相隨C、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨D、千里之堤，潰于蟻穴【參考答案】AD67.行政機(jī)關(guān)在行政訴訟中敗訴從而承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任的條件是（

）。A、須是行政機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)行為B、須是違法行使職權(quán)的行為C、公民、法人或其他組織有受到損害的事實(shí)D、損害事實(shí)與造成損害事實(shí)的具體行政行為有因果關(guān)系【參考答案】ABCD68.經(jīng)復(fù)議的行政案件,復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)唧w行政行為的,由（

）所在地的人民法院管轄。A、作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)B、原告C、復(fù)議機(jī)關(guān)D、具體行政行為發(fā)生地【參考答案】AC69.根據(jù)實(shí)施行政行為時(shí)形成的法律關(guān)系不同，行政行為分為三類(lèi)（

）。A、行政立法行為B、行政決策行為C、行政執(zhí)法行為D、行政司法行為【參考答案】ACD70.在司法審查中，行政法律規(guī)范沖突的選擇適用原則是（

）。A、高層級(jí)法律規(guī)范優(yōu)于低層級(jí)法律規(guī)范

"/>B、新的法律規(guī)范優(yōu)于舊的法律規(guī)范C、特別法的規(guī)范優(yōu)于普通法的規(guī)范D、送請(qǐng)或報(bào)送有權(quán)機(jī)關(guān)解釋、裁決【參考答案】ABC71.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法注銷(xiāo)行政許可的情形是（

）。A、行政許可有效期屆滿(mǎn)未延續(xù)的B、賦予公民特定資格的行政許可，該公民死亡或者喪失行為能力的C、法人或者其他組織依法終止的D、因不可抗力導(dǎo)致行政許可事項(xiàng)無(wú)法實(shí)施的。【參考答案】ABCD72.馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程是（

）。A、從相對(duì)真理向絕對(duì)真理的發(fā)展B、從間接經(jīng)驗(yàn)向直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化C、實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐的無(wú)限循環(huán)D、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再?gòu)睦硇哉J(rèn)識(shí)到實(shí)踐【參考答案】ACD73.假象和錯(cuò)覺(jué)的關(guān)系屬于（

）。A、假象是客觀(guān)的，錯(cuò)覺(jué)是主觀(guān)的B、假象和錯(cuò)覺(jué)都是主觀(guān)的C、假象必然引起錯(cuò)覺(jué)D、假象在一定條件下可以引起錯(cuò)覺(jué)【參考答案】AD74.許可法定的原則要求行政許可的設(shè)定和實(shí)施，都必須遵守法定的（

）。A、權(quán)限B、范圍C、條件D、程序【參考答案】ABCD75.生產(chǎn)關(guān)系是（

）。A、非物質(zhì)范疇的一種精神關(guān)系B、生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)關(guān)系的總和C、各種社會(huì)關(guān)系中的最基本的關(guān)系D、人與自然的關(guān)系

"/>【參考答案】BC76.代履行完畢，哪些人需要在執(zhí)行文書(shū)上簽名或者蓋章（

）。A、代履行人B、當(dāng)事人C、見(jiàn)證人D、行政機(jī)關(guān)到場(chǎng)監(jiān)督的工作人員【參考答案】ABCD77.關(guān)于中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的表述正確的是（

）。A、中央國(guó)家機(jī)關(guān)B、屬于一般的人民團(tuán)體C、中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的組織形式D、主要工作方式是政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政【參考答案】CD78.下列屬于聽(tīng)證程序的必經(jīng)步驟的是（

）。A、告知聽(tīng)證權(quán)B、公示聽(tīng)證事項(xiàng)C、舉行聽(tīng)證會(huì)D、制作聽(tīng)證筆錄【參考答案】ACD79.學(xué)習(xí)馬克思主義理論，必須要分清（

）。A、哪些是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的馬克思主義基本原理B、哪些是需要結(jié)合新的實(shí)際加以豐富發(fā)展的理論判斷C、哪些是必須破除的對(duì)馬克思主義錯(cuò)誤的、教條式的理解D、哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)【參考答案】ABCD80.人可以坐著飛機(jī)上升并在空間飛翔，也可以撐開(kāi)降落傘向下降落，由此而論（

）。A、人可以按照自身的意愿創(chuàng)造或消滅規(guī)律B、規(guī)律是不能創(chuàng)造或消滅的，人在這里只能利用規(guī)律C、人既可以這樣做，也可以那樣做，但主觀(guān)意愿并不是第一性的D、宇宙中最普遍的最一般的規(guī)律是不能創(chuàng)造或消滅的，具體的特殊規(guī)律是可以創(chuàng)造或消滅的【參考答案】BC81.犯罪未得逞是指（

）。A、未完成犯罪構(gòu)成的全部要件

"/>B、未發(fā)生任何結(jié)果C、未發(fā)生行為追求的結(jié)果D、未達(dá)到犯罪目的【參考答案】ACD82.下列共同理想與遠(yuǎn)大理想之間的關(guān)系，說(shuō)法正確的有（

）。A、實(shí)現(xiàn)了共同理想也就實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大理想B、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)階段C、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的D、共同理想和遠(yuǎn)大理想是辯證統(tǒng)一的【參考答案】BCD83.為使案件事實(shí)客觀(guān)明晰，具體要求做到（

）。A、敘述事實(shí)簡(jiǎn)明有序B、寫(xiě)清事實(shí)的基本要素C、重點(diǎn)寫(xiě)清關(guān)鍵情節(jié)D、抓準(zhǔn)凸現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)焦點(diǎn)【參考答案】ABCD84.當(dāng)事人認(rèn)為審判人員與本案有利害關(guān)系或者有其他關(guān)系可能影響案件公正審判，有權(quán)申請(qǐng)審判人員回避。審判人員認(rèn)為自己與本案有利害關(guān)系或者有其他關(guān)系，應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)回避。以上規(guī)定，適用于下列哪些人員？（

）A、翻譯人員B、鑒定人C、勘驗(yàn)人D、書(shū)記員【參考答案】ABCD85.對(duì)證據(jù)的證明效力等級(jí)，一般可以按照下列情形予以認(rèn)定（

）A、原始證據(jù)優(yōu)于傳來(lái)證據(jù)B、學(xué)者的證言?xún)?yōu)于非學(xué)者的證言C、書(shū)證優(yōu)于物證D、原件優(yōu)于復(fù)制件【參考答案】AD86.對(duì)公平與效率之間關(guān)系描述正確的有（

）。A、公平與效率既是矛盾的，又是統(tǒng)一的B、公平是效率的保障

"/>C、只有提高效率，才能為實(shí)現(xiàn)公平提供物質(zhì)條件D、實(shí)現(xiàn)公平與效率的統(tǒng)一，才能保證資源的優(yōu)化配置【參考答案】ABCD87.下列屬于行政機(jī)關(guān)公開(kāi)政府信息應(yīng)當(dāng)遵循的原則是？（

）A、公正原則B、經(jīng)濟(jì)原則C、公平原則D、便民原則【參考答案】ACD88.行政許可的監(jiān)督具體包括（

）。A、行政機(jī)關(guān)對(duì)從事許可事項(xiàng)的管理相對(duì)人的監(jiān)督B、對(duì)行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督C、司法監(jiān)督D、權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督【參考答案】AB89.相對(duì)于其他宏觀(guān)調(diào)控政,產(chǎn)業(yè)政策和特點(diǎn)是（

）。A、更強(qiáng)調(diào)社會(huì)總供給的調(diào)節(jié)B、更加深刻地干預(yù)社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程C、具有更大的綜合調(diào)控力D、調(diào)節(jié)時(shí)間更長(zhǎng)【參考答案】ABCD90.下列哪些屬于人民法院在做出裁定前可以聽(tīng)取被執(zhí)行人和行政機(jī)關(guān)的意見(jiàn)的情形（

）。A、明顯缺乏事實(shí)根據(jù)的B、被執(zhí)行人沒(méi)有財(cái)物的C、明顯缺乏法律、法規(guī)依據(jù)的D、其他明顯違法并損害被執(zhí)行人合法權(quán)益的【參考答案】AC91.下列文書(shū)中，需由當(dāng)事人簽名確認(rèn)的是（

）。A、陳述筆錄B、現(xiàn)場(chǎng)筆錄C、送達(dá)回證D、案件移送單【參考答案】ABC92.鄧小平指出，建設(shè)社會(huì)主義（

）。A、必須把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合B、要一切從實(shí)際出發(fā)，走自己的路C、沒(méi)有固定的模式D、必須大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的優(yōu)秀成果【參考答案】ABCD93.違法行為發(fā)生地包括違法行為（

）。A、著手地B、經(jīng)過(guò)地C、實(shí)施地D、危害結(jié)果發(fā)生地【參考答案】ABCD94.保險(xiǎn)公司的各項(xiàng)保險(xiǎn)，如人身險(xiǎn)，火災(zāi)險(xiǎn)，防盜險(xiǎn)都是根據(jù)可能發(fā)生的災(zāi)難所設(shè)置的險(xiǎn)種。保險(xiǎn)公司從不設(shè)置諸如被妖魔鬼怪?jǐn)z走魂魄這類(lèi)實(shí)際上并不存在的災(zāi)難險(xiǎn)種。另外，被保險(xiǎn)人所繳納的保險(xiǎn)費(fèi)，與一旦發(fā)生災(zāi)難保險(xiǎn)公司的賠付額，懸殊巨大。譬如坐一次航班的保險(xiǎn)費(fèi)為２０元，一旦發(fā)生空難，保險(xiǎn)公司的賠付額最高可達(dá)４０萬(wàn)。由此而論（

）。A、保險(xiǎn)公司設(shè)置險(xiǎn)種時(shí)要界定可能性和不可能性的區(qū)別，不會(huì)把不可能發(fā)生的災(zāi)難作為險(xiǎn)種。B、保險(xiǎn)公司設(shè)置險(xiǎn)種時(shí)必然要界定現(xiàn)實(shí)的可能性與抽象的可能性的區(qū)別，不會(huì)把具有抽象可能性的災(zāi)難作為險(xiǎn)種C、保險(xiǎn)公司設(shè)置險(xiǎn)種時(shí)必然要界定可能性與現(xiàn)實(shí)性的區(qū)別，可能會(huì)發(fā)生的災(zāi)難不等于一定會(huì)發(fā)生。D、保險(xiǎn)公司設(shè)置險(xiǎn)種時(shí)一定要運(yùn)用概率的法則，要充分地考慮災(zāi)難發(fā)生的可能性在量上的大小【參考答案】ABCD95.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，關(guān)于動(dòng)員和緊急狀態(tài)的決定權(quán)，下列哪些選項(xiàng)是正確的（

）。A、全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)決定全國(guó)總動(dòng)員B、全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)決定全國(guó)進(jìn)入緊急狀態(tài)C、國(guó)務(wù)院有權(quán)決定個(gè)別省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)入緊急狀態(tài)D、國(guó)務(wù)院有權(quán)決定局部動(dòng)員【參考答案】AB96.依《民法通則》規(guī)定，我國(guó)公民的住所是指（

）。A、公民戶(hù)籍所在地B、公民的經(jīng)常居住地C、公民的實(shí)際滯留地D、公民的居所地

"/>【參考答案】AB97.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中現(xiàn)代企業(yè)制度一般應(yīng)采取的企業(yè)組織形式是（

）。A、合伙制企業(yè)B、有限責(zé)任公司C、股份有限公司D、公司制企業(yè)【參考答案】BCD98.辯證唯物主義的世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理（

）。A、堅(jiān)持物質(zhì)世界的多樣性統(tǒng)一B、是全部馬克思主義哲學(xué)的出發(fā)點(diǎn)C、是同唯心主義.二元論的根本區(qū)別D、是對(duì)舊唯物主義世界觀(guān)的揚(yáng)棄【參考答案】ABCD99.真理的相對(duì)性是指（

）。A、真理和謬誤并沒(méi)有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC100.有下列行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究法律責(zé)任（

）。A、證人、鑒定人作偽證的B、打擊報(bào)復(fù)證人、鑒定人、勘驗(yàn)人的C、不支付訴訟費(fèi)用的D、對(duì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助調(diào)取證據(jù)但無(wú)正當(dāng)理由拒不履行協(xié)助義務(wù)的【參考答案】ABD判斷題101.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為教師更加應(yīng)該重視廉潔從教。（

）【參考答案】正確102.教育在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但要受青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約。（

）【參考答案】正確103.對(duì)于被訴具體行政行為，行政機(jī)關(guān)也可以在訴訟過(guò)程中向人民法院提出申請(qǐng)執(zhí)行。（

）【參考答案】正確104.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

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世紀(jì)以后出現(xiàn)以?xún)和行牡膸熒P(guān)系模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.根據(jù)國(guó)家賠償法的規(guī)定，請(qǐng)求人根據(jù)受到的不同損害，可以同時(shí)提出數(shù)項(xiàng)賠償要求。（

）【參考答案】正確107.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（

）

【參考答案】錯(cuò)誤108.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確109.在教學(xué)工作中，上課是教學(xué)工作的首要條件。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)或者派出機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以其隸屬的行政機(jī)關(guān)的名義作出行政決定，并由該行政機(jī)關(guān)承擔(dān)法律責(zé)任。但是法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。（

）【參考答案】正確111.在西方，最早的教育工作者被稱(chēng)為智者派。（

）【參考答案】正確112.“學(xué)而不厭，誨人不倦，不知老之將至云爾?！笔擒髯拥慕逃枷?。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教科書(shū)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查評(píng)定提供了基本材料。（

）【參考答案】正確114.資本主義政治制度的核心是政黨制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.組織教學(xué)是在上課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行的，目的在于使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。（

）【參考答案】正確116.一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，管人要管心，心誠(chéng)則靈。（

）【參考答案】正確117.20

世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育”運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的具體實(shí)踐。（

）【參考答案】正確118.法律規(guī)范所規(guī)定的主體的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，屬于可能性領(lǐng)域而非現(xiàn)實(shí)性領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確119.一般說(shuō)來(lái)，認(rèn)知模式重情感，體諒模式重認(rèn)知，社會(huì)模仿模式重行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的，由學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)過(guò)程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀(guān)點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。（

）【參考答案】正確122.目前中國(guó)沙漠化發(fā)展迅速，我國(guó)是世界上沙漠化受害最深的國(guó)家之一。（

）【參考答案】正確123.教師的地位和作用是通過(guò)教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動(dòng)。（

）【參考答案】正確125.西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，有了“國(guó)學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”之分。（

）【參考答案】正確126.具體行政行為發(fā)生地的縣級(jí)地方政府應(yīng)當(dāng)將不屬于自己管轄的行政復(fù)