云南省2023年小學教師資格證:科普知識考試試題本卷共分為１大題50小題,作答時間為１80分鐘,總分100分,60分及格。一、單項選擇題(共50題,每題２分。每題的備選項中,只有一個最符合題意）１.變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期為。?A：幼兒期

B:嬰兒期

C：少年期?D:青年期

2.教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為。

A：教育目的服務的

Ｂ：教師和學生服務的?Ｃ:特定的教學服務的

D:當前工作服務的?

3.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反映以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反映,稱為。

A:刺激分化

B：消退

C:刺激泛化?D：獲得?

４．一個學生的實際年齡為8歲,經測試其智力年齡為1０歲，那么他的比率智商(IQ)是。?A:80?Ｂ：１05

Ｃ:1２５

D:13５

?5.不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為,叫做。

Ａ:差生行為?Ｂ：問題行為?C:逆反行為?D：心理障礙行為??６．以下屬于關系概念的是。

A：皮衣?B：藝術家?C：高低?D：鉛筆室

７.短時記憶的容量有限，大約為個組塊。?A:5±2?B：６±２

C：7±２?D：8±2

8.中、低三個年級段，這遵循的兒童心理發展規律是。?A:同一年齡階段的兒童心理年齡特性是相對穩定的

B：發展是跳躍的?Ｃ：發展是平均進行的

D:發展是有個別差異的

9.“鐵”等概念之后,再學習“金屬”概念，這種學習是。

Ａ:上位學習

B：下位學習

C:并列結合學習

Ｄ:派生類屬學習

１０.在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾部分容易記住,中間部分容易遺忘,這是哪種現象影響的結果?

Ａ：同化?Ｂ：痕跡消退?C：壓抑?D:前攝克制與倒攝克制

11．記憶容量大、信息按刺激的物理特性編碼的記憶為。

A:感覺記憶

B：短時記憶

C：長時記憶

D：瞬間記憶?

12．一個測驗可以測量出所要測量的對象的限度稱為。

A：信度?B:效度?C：區分度?D：難度

13.已有研究指出,口頭言語發展的關鍵期是。

A：2歲

Ｂ:4歲?Ｃ:6歲

D：8歲??14.下列不屬于專家型教師和新教師的區別的是。?Ａ:專家教師的課是計劃以學生為中心，細節考慮周到

Ｂ：專家教師有一套完善的維持學生注意的方法?C:專家教師注重回顧先前知識?D:專家教師具有豐富的教學策略

?15.短時記憶的容量為以下多少個組塊??A：４±２?B:5±2?Ｃ:６±2

D：7±2

16.下列可以促進發明力發展的是。?A：發散思維?B:聚合思維

C：具體形象思維

D:抽象邏輯思維

１7．口頭言語發展的關鍵期是幾歲？?Ａ:１歲?B：２歲?C:3歲

Ｄ:4歲

1８.假如將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實行測驗的解釋就是。?A:定性評價

B：考察性評價

Ｃ:定量評價

D:形成性評價??19.語文成績好，語文自我概念強，這說明。

A：學習成績與學業自我有較高相關

B:學習成績與學業自我不相關

C:學習成績與學業自我互相干擾

D：自我概念決定學習成績

?20.掌握知識，系統地論述并解決問題而激發的學習需要,按照奧蘇伯爾的說法屬于。

A：附屬內驅力

B：認知內驅力?C：自我提高內驅力?D：歸屬內驅力

?２1.耶克斯一多德森定律表白,對于一般的學習來說,最佳的動機水平是。?Ａ:中檔偏低的強度?B：中檔強度?C：中檔偏高的強度?D:越高越好?4.強、平衡而不靈活的神經類型相應的氣質類型是。

Ａ:膽汁質?Ｂ：多血質

C：黏液質?D：抑郁質

22.短時記憶的容量有一定的限度,其平均數量為個組塊。?Ａ：６±２

Ｂ:6±1

C:7±1?D：7±2?

２３.一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢，記得差,這支持了哪種遺忘的理論??Ａ:痕跡衰退說?B：干擾說?C:動機說?D：克制說

２4.下列現象屬于操作性條件反射的是。?A:狗見食物分泌唾液

B：鈴聲與食物通過多次匹配后,單獨呈現鈴聲狗也分泌唾液

C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增長繼續按壓的次數

D:人類的望梅止渴現象?

2５.短時記憶的容量為以下多少個組塊?

A：4±2

Ｂ:５±2?C:６±2?Ｄ:7±2

?2６．研究者認為發明性思維的核心是。?A:發散思維?B：聚合思維?C：形象思維

D:抽象思維

?２7.在時期，自我意識從仿效別人的評價發展到獨立地進行道德評價。

Ａ:幼兒

Ｂ：小學

C：中學?D：大學

?２8.小章本來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認為“教學策略”的學習也是教學心理研究的內容之一,這是。?A：并列結合學習

Ｂ：類屬學習?Ｃ：下位學習?Ｄ:上位學習??２9.態度改變的先決條件是。

A：社會風氣

B：認知失調

C：態度定勢

Ｄ:道德結識水平??30.關于教學測量與評價的分類,按教學評價資料的解決方式可分為。

A：形成性評價和總結性評價

B：常模參照評價和標準參照評價?Ｃ：配置性評價和診斷性評價

Ｄ：正式評價和非正式評價??31.成就動機的重要代表人物是。?A:班杜拉

B:馬斯洛?C:維納?Ｄ:阿特金森

３2.即使不給予強化或獎勵，學習也可以發生。這種學習被稱為。

Ａ:替代學習?B：潛伏學習

Ｃ:試誤學習?Ｄ：意義學習

?33．經常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。

A:理性概括?B:感性概括?Ｃ：形象直觀

D:言語直觀

３4.短時記憶的容量是。

A:７±1組塊

B:７±2組塊?Ｃ：7±3組塊

D:７±4組塊

?35.在學期即將結束時，教師為了解學生本學期的學習情況而進行的考試屬于。?Ａ：形成性評價?B:總結性評價?Ｃ:配置性評價?D：非正式評價

?36.一般而言，過度學習的限度達成時，效果最佳。?A:３０%?Ｂ:5０％?Ｃ:1０0％?D：１５0%

37.用來解釋做什么和怎么做的操作性知識屬于。?A：感性知識?B:理性知識?C:陳述性知識

D：程序性知識??38.兒童對某一概念的屬性進行抽象,并將類似的屬性加以認同,這是概念形成的。

A:抽象化階段

Ｂ：符號化階段

C:類化階段?D:辨別階段?

39.下列哪個不是具體運算階段的思維特點??Ａ:思維可逆性

B：以自我為中心?C：多維思維

D:具體邏輯思維

40.羅森塔爾效應是指。?A：教師的表達能力影響學生

Ｂ：教師的外表影響學生

C:教師盼望的效應

D：教師的人格效應??４1.跑步比賽時，運動員聽到發令槍響,立即起跑。這種現象是。?A：同化

B：條件反射

C:順應

Ｄ：無條件反射

4２．“為中華之崛起而讀書”,這樣的學習動機屬于。?A:近景性內部動機?B：近景性外部動機

C:遠景性內部動機

D:遠景性外部動機

?4３．群體規范強大的動力功能重要通過什么發揮出來？。?A：輿論?B：目的?Ｃ:獎勵?Ｄ:領導

?44．規則是用什么來表達的?。?A：句子?B:詞?Ｃ:符號?D：圖式??45.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘因素的理論是。

A：痕跡衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

?4６．老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內容突出出來。這運用的原理是。

A：刺激強度大的物體容易引起人的無意注意?B:色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

C：新奇的物體容易引起人的無意注意?Ｄ：活動的物體容易引起人的無意注意?

47.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在。?A：0—２歲?B：2—7歲

C:7—11歲

D:１1—１5歲??48.“蘿卜”和“菠菜”等概念后，再去學習“蔬菜”這個總括性概念。這種學習稱為。

A：符號學習

B:下位學習

C:上位學習

Ｄ：并列結合學習

4９.成就