一年級下冊美術教學計劃（5篇）一年級下冊美術教學規劃篇一

一教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣；了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

根據課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進展簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進展無主題或有主題的想象、創作、表演和展現。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

4、探究用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知并發覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發表，并來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培育學生的創新精神，進展共性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進展探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區分，讓小朋友們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節予以描述，說出自己的感受。

三．教學狀況分析：

通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改良，教學方法、教學理念所導致的結果，所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學習美術，讓全部學生輕松承受美術。其次，學生的學習差異很大，有多數學生根底很薄，有待加強練習、提高。

四、措施：

1、教師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發和培育學生學習美術的興趣。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

教學進度表安排：

第一周機動

其次周1、2課

第三周3、4課

第四周1、2課

第五周3、4課

第六周5、6課

第七周7、8課

第八周9、10課

第九周11課

第十周機動

第十一周12課

第十二周13課

第十三周14課

第十四周15、16課

第十五周17、18課

第十六周19、20課

第十七周復習

一年級下冊美術教學規劃篇二

一、學情分析

本學期我連續擔當一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創作力量和表現力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的力量，由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠認真所以要培育他們作畫的良好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創新意識和實踐力量的協調進展，以“接近社會、貼近同學、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小同學身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術學問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩嬉戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在簡單形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩嬉戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學目標

1、學問教育要點

（1）感知各種隨便外形。

（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。

（5）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點

（1）在美術活動中進展同學的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

（4）提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛勞動人民的感情。

（2）讓同學感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的興趣。

四、教學重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3、讓同學對自然美和美術作品等視覺世界進展觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術觀賞力量，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術制造活動感到興趣。

4、通過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學措施

1、同學的行為習慣是一個長期的養成過程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點，特殊讓他們記住在預備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。抓住一年級同學活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學中，應當遵循審美的規律，多給同學感悟藝術作品的時機，引導同學綻開想像，進展比擬。不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，而應當通過比擬、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動好玩的教學手段，引導同學增加對形象的感受力量與想像力量，激發同學學習美術的興趣。

六、教學進度

略

一年級下冊美術教學規劃篇三

一、指導思想：

小學美術教學是對學生進展美育，促進智力進展和進展思想品德教育的重要手段。它對于建立社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養與藝術水平，有不行無視的作用。

二、學情分析：

本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，局部同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達力量還停留在幼兒園的水平。

三、教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術試驗教材。教材依據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

1、“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）

2、“設計、應用”（指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進展設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環境，培育設計意識和實踐力量的學習領域。）

3、“觀賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術觀賞力量的學習領域。）

4、“綜合、探究”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。）

這些課程內容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的寵愛。

四、教學要求：

1、學問教育要點

（1）感知各種隨便外形。

（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。

（5）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點

（1）在美術活動中進展學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

（4）提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的興趣。

五、教學內容及進度安排：

周次教學內容課時

1七彩飛虹………1

2飛旋的紙條………1

3民間玩具……………1

4小小手………………1

5月亮走我也走…………1

6蝶兒飛飛……………1

7劃劃印印……………1

8踢踢腿彎彎腰………1

9紙拖鞋…………………1

10泡泡樂………………1

11彩球滾滾……………1

12小樹快快長………1

13折紙動物……………1

14瓜果飄香……………1

15由小變大的畫……………………1

16螞蟻搬家……………he

17鼓兒響咚咚…………2

18辦家家………………1

19小動物小人物……………………1

20你的家我的家……………………1

一年級下冊美術教學規劃篇四

一、教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術試驗教材。教材依據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“造型？表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）“設計？應用”（指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進展設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環境，培育設計意識和實踐力量的學習領域。）“觀賞-評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術觀賞力量的學習領域。）“綜合-探究”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的寵愛。

二、學情分析：

學情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，局部同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達力量還停留在幼兒園的水平。

三、本學期教學的總要求：

1、學問教育要點，感知各種隨便外形。熟悉和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美

2、力量培育要點：

1）在美術活動中進展學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

4）提高對顏色美、外形美的力量

3、審美教育要點：

1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛勞動人民的感情。

2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的興趣。

四、教學內容及進度安排：

教學內容及進度安排：周次12345678910教學內容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂

周次11121314151617181920教學內容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結測試

一年級下冊美術教學規劃篇五

一、學情分析

本學期我連續擔當一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創作力量和表現力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的力量，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠認真所以要培育他們作畫的良好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創新意識和實踐力量的協調進展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術學問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩嬉戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在簡單形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩嬉戲》）—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學目標

1、學問教育要點

（1）感知各種隨便外形。

（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。

（5）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點

（1）在美術活動中進展學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

（4）提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的興趣。

四、教學重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進展觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術觀賞力量，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術制造活動感到興趣。

4、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。