一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃

在數(shù)學(xué)教學(xué)上，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)是課程傳遞和承受的過程，更主要是課程制造與開發(fā)的過程，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課程與教學(xué)是二元對立的關(guān)系。你是否在找正預(yù)備撰寫“一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃1

一、班級實際狀況

本班大局部學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特殊是計算比擬差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有局部學(xué)生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的熟悉。

三、復(fù)習(xí)的主要目標

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理學(xué)問，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進展加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動好玩的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步進展。

5、培育學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)措施

依據(jù)本班學(xué)生把握學(xué)問的實際狀況制定以下措施：

1、將學(xué)生的零散學(xué)問集中起來，使學(xué)問縱成行、橫成片，形成相互聯(lián)系的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習(xí)的方式，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。

4、加強對中下等生進展個別輔導(dǎo)

五、復(fù)習(xí)時間安排

1、回憶與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況（1課時）

2、020各數(shù)的熟悉及相應(yīng)的加減運算（3課時）

3、分類（1課時）

4、熟悉物體和圖形（1課時）一、班級實際狀況

本班大局部學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特殊是計算比擬差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有局部學(xué)生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的熟悉。

三、復(fù)習(xí)的主要目標

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理學(xué)問，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進展加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動好玩的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步進展。

5、培育學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)措施

依據(jù)本班學(xué)生把握學(xué)問的實際狀況制定以下措施：

1、將學(xué)生的零散學(xué)問集中起來，使學(xué)問縱成行、橫成片，形成相互聯(lián)系的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習(xí)的方式，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。

4、加強對中下等生進展個別輔導(dǎo)

五、復(fù)習(xí)時間安排

1、回憶與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況（1課時）

2、020各數(shù)的熟悉及相應(yīng)的加減運算（3課時）

3、分類（1課時）

4、熟悉物體和圖形（1課時）

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃2

一、教學(xué)目標

一年級有學(xué)生人，其中男生人，女生人。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，固然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的根底以及個人的承受力量還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勝利的第一步。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：

1、預(yù)備課；

2、位置；

3、1~5的熟悉和加減法；

4、熟悉圖形（一）；

5、6~10各數(shù)的熟悉和加減；

6、11~20各數(shù)的熟悉；

7、熟悉鐘表；

8、20以內(nèi)的進位加法；

9、總復(fù)習(xí)

2、教學(xué)目標

①嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

③初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

④熟悉符號=、、，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

⑤直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法：

本文由方案庫為您搜集。整理，會進展簡潔的分類。

⑦初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高方案范文庫_為您搜集整理學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

⑨培育學(xué)生仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活親密聯(lián)系。

3、教學(xué)重點

①把握數(shù)的挨次和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各局部名稱，加法和減法的關(guān)系。

③比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

④比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。

⑤初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

⑥會進展比一比，直觀熟悉簡潔的幾何圖形，初步熟悉鐘表。

4、教學(xué)難點

①嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

②比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的進位加法。

③依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題

④了解分類方法進展簡潔的分類。

⑤熟悉鐘表。

5、教具預(yù)備

①實物（動物、水果圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號等號、大于號、小于號）、圖形卡片；

②口算練習(xí)卡片；

③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；

④數(shù)的組成練習(xí)卡片；

⑤計數(shù)器；

⑥絨板；

⑦鐘面；

⑧方木塊；

⑨小棒；

⑩數(shù)位表。

三、教學(xué)措施

1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)方法：

本文由方案庫為您搜集。整理，仔細上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范文庫_為您搜集整理課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓舞，努力做一名學(xué)生喜愛的教師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生賜予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生落伍。

6、注意培育學(xué)生深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根底。

四、課時安排

1、預(yù)備課2課時第一周

2、位置3課時其次周

3、15的熟悉和加減法10課時第三至五周

①15的熟悉

②加減法的初步熟悉

③0的熟悉和有關(guān)0的加減法

4、熟悉圖形（一）3課時第六至七周

5、610的熟悉和加減法20課時第八至十三周

①6、7的熟悉和加減法

②8、9的熟悉和加減法

③10的熟悉和有關(guān)10的加減法

④連加、連減、加減法混合

實踐活動：

數(shù)學(xué)樂園1課時

6、1120各數(shù)的熟悉4課時第十四周

①數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)

②10加幾的加法和相應(yīng)的減法

實踐活動：

數(shù)學(xué)樂園1課時第十五周

7、熟悉鐘表2課時第十六周

8、20以內(nèi)的進位加法11課時第十六至十八周

①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

9、總復(fù)習(xí)4課時第十九至二十一周

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃3

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一（3）班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜愛在課堂上講話、做小動作等。信任經(jīng)過我們大家地努力孩子們確定會有很大進步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法（一）；2、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法（二）；3、分一分、熟悉物體；4、11-20各數(shù)的熟悉；5、20以內(nèi)的進位加法；6、20以內(nèi)的退位減法；7、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準試驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進展數(shù)感及觀看力量、思維力量、口頭表達力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的力量等方面的培育，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方式去學(xué)習(xí)自己有用的學(xué)問，對學(xué)生進展有效地思想品德教育，初步了解肯定的學(xué)習(xí)方法、思索方式。

三、教學(xué)目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的加法和減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，進展空間觀念。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)重、難點

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的熟悉與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認數(shù)和計算的開頭，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的熟悉與計算的根底，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的根底學(xué)問和根本技能。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的