創先爭優活動領導點評會上的講話(一)_第1頁
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創先爭優活?動領導點評?會上的講話?(一)同?志們:剛?才,聽了各?部門黨員、?黨員積極分?子的匯報,?總體感覺各?個黨員都很?認真。大家?的匯報有活?動進展情況?、有好的做?法、有存在?問題,還有?對下一步活?動的一些思?考、建議和?努力方向,?我感到,在?這次創先爭?優活動中,?各位黨員能?認真履行“?一崗雙責”?的職能,為?活動開展做?了大量工作?,有的對支?部活動下部?如何搞得有?聲有色,談?了一些體會?和收獲,很?深刻,非常?好。召開?點評會對各?黨員創先爭?優進行點評?,并且要求?支部書記對?黨員進行點?評,是黨委?的要求,有?利于進一步?促進創先爭?優活動的深?入開展,促?進支部黨員?加強對創先?爭優的指導?和領導,意?義非常重大?。因此,召?開這次點評?會的目的很?明確,通過?點評,一是?進一步交流?和了解各部?門活動開展?情況;二是?通過點評,?各部門相互?學習、相互?促進,把下?一步創先爭?優工作搞的?更好,更有?活力,更豐?富多彩;三?是通過點評?,不斷總結?經驗,指導?實踐。我的?點評,分以?下幾點。一?是對前一階?段支部開展?創先爭優活?動的點評,?包括對促進?工作的點評?;二是對黨?員承諾兌現?的點評;三?是對存在問?題的點評;?最后,對下?一步的整改?和如何把活?動進一步引?向深入提幾?點要求。?關于對前一?階段創先爭?優活動的點?評。我經營?部的創先爭?優活動自_?__年__?_月份以來?,黨支部能?夠按照省公?司黨委、分?公司黨委的?統一部署和?要求,積極?開展活動,?特別是緊密?聯系經營部?工作實際,?按照“五個?好”、“五?帶頭”的要?求,緊緊圍?繞銷售、安?全、服務工?作這個中心?,圍繞以“?爭創五型班?組”“兩服?務、一清潔?”為契機,?大力推進活?動的開展,?并不斷引向?深入。一是?黨支部能認?真抓好學習?,明確活動?目標和要求?,認真學習?理論和業務?知識,通過?學習進一步?提高每個黨?員對開展創?先爭優活動?的認識,不?斷提高創先?爭優的自覺?性。二是按?照“五個好?”、“五帶?頭”的要求?,黨支部開?展了不同形?式的活動,?如:開展了?不同形式、?不同特點的?支部主題實?踐活動。同?時,每個黨?員都結合本?職工作崗位?,制定了具?體的創先爭?優目標,支?部和黨員制?定了承諾書?,支部推廣?了黨員積極?分子示范崗?等等。三是?促進了“三?句話、五個?動作活動。?黨支部把創?先爭優與服?務工作緊密?結合起來,?與能力建設?、作風建設?、文明創建?、廉政建設?、優質服務?、各項業務?工作、隊伍?建設等方面?緊密結合起?來,使每個?黨員牢固樹?立立足本崗?位創先爭優?,爭創一流?業績的理念?和意識,使?黨員牢固樹?立全心全意?為人民服務?的宗旨,并?且在各自崗?位上積極創?先爭優,做?出了業績。?其主要標志?是,我們出?色地完成了?一季度業務?銷售工作任?務,有的并?有所創新,?在提高銷售?量、精細化?管理等方面?做了大量卓?有成效的工?作,使創先?爭優在實際?工作中得到?充分體現。?四是促進了?支部建設,?支部建設有?了新提高。?黨員的__?_生活,黨?員的教育、?學習、宗旨?意識、黨性?、責任感、?光榮感有了?顯著提高,?支部黨員的?精神面貌、?工作作風有?了進一步轉?變和提高。?五是支部書?記能認真履?行“一崗雙?責”的職能?。黨支部書?記都由我擔?任,雖然大?家各項業務?工作很繁忙?,經營部機?關人手有限?,但能以支?部第一責任?人的職責來?要求自己,?嚴格按照上?級的部署抓?學習、抓活?動的開展、?抓承諾的制?定與兌現,?確保了黨支?部創先爭優?活動能夠正?常、健康的?開展。以?上五點說明?我經營部的?創先爭優活?動在黨委領?導下,正在?積極健康的?向前發展,?并且有力地?促進了工作?,促進了經?營部各項建?設,促進了?好的發展。?但從各黨員?匯報情況看?有些方面還?有差距,還?需繼續努力?,進一步完?善、探索、?下功夫。?關于對承諾?的點評。承?諾就是責任?,承諾就是?目標,承諾?就是作風,?承諾就是誠?信。根據本?次活動的要?求,黨支部?和黨員已根?據創先爭優?的要求和本?崗位的職責?作出了自己?莊嚴的承諾?,并上公示?欄接受監督?和檢查。但?目前,承諾?分兩種情況?:一種是有?的已作了承?諾并且也做?到了,但沒?有在本部門?上網展示,?別人不知道?你承諾是否?兌現了;一?種是做的較?好,承諾已?兌現了,在?學習園地也?展示了,但?還需要進一?步鞏固、完?善、創新。?今天將各黨?員承諾兌現?進度情況整?理印發給個?黨員,希望?各黨員在下?一步的活動?中,特別是?在今年__?_月份之前?集中認真抓?好承諾兌現?工作,以取?信于民。?關于對存在?問題的點評?。一是各黨?員反映方式?比較單一,?少數黨員認?識不高,個?別部門學習?制度堅持的?不是很好,?有的參與活?動積極性不?是很高,主?要是工學矛?盾,工作一?忙就顧不上?了;二是有?的對活動缺?乏主動性,?與工作結合?的不緊,有?“兩張皮”?、前緊后松?現象;三是?創新活動方?式、活動載?體比較少;?四是有的黨?員重視程

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