Word-8-班主任心得：和你一起做幸福的班主任班主任收獲：和你一起做幸福的班主任

聽"做幸福的班主任'的報告會，讓我感觸到無數共鳴，啟發了我許多的思量，得到了無數辦法和指導。報告內容雖然沒有耳目一新的炫麗，有些是已經早就知道并且自己也已經運用到了，有些甚至還有爭議；但是它涉及到的面十分廣，細節十分多，對于我時常碰到的困窘她們給出了啟發我思量的詮釋。

聽這次報告給我最深刻、最珍貴的東西是他啟發了我許許多多的思量。在我看來，有讓我思量的東西是很幸福的，在思量中長進。第二是讓我獲得一種絕對的信息：對于我正在做的事情，是十分故意義的事情。自己堅持的做著一些故意義的事情，是很幸福的。再次，聽報告后可以和大家一起溝通各自的意見、體味，大家共同為一件事業而并肩奮斗，為一個共同的目的而努力，讓我有找到志同道合的好友普通的歡樂，這種歡樂很幸福。

現在就把我的體味展現出來，與大家溝通。我盼望我們溝通可以達到"由一個點子變成數個點子'的多贏效果。

（一）幸福取決于心態。

心理學上雙胞胎哥哥和弟弟的故事，老太太兩個兒子，一個賣傘一個賣扇子的故事都給我們同樣的啟迪：心態最重要。當班主任幾年來，我覺得心得大的一個方面就應當有心態上的轉變。要有幸福感，就應當有熱愛生活的心態，就應當有樂觀陽光的人生觀、價值觀。幸福從心態開頭，優秀也是從心態開頭；你想擁有幸福才可能幸福，你想要變得優秀才可能優秀。

當有埋怨和困窘的時候，換一種心態來看待我們的教導和我們的生活。教導不是萬能的，老師不行能把全部的同學都教好，假如都教好了，那么我們的社會就沒有壞人了，警察、監獄都能夠不存在了。當感到無能為力的時候，只要可以問心無愧，也就釋然了。我們的生活也不行能十全十美，有個十全九美就已經很幸福了。不要要求太多，應當是生活得到幸福感的好法則。

（二）自我成長中獵取幸福。

可以讓自己感觸到自己的成進步步，就會有幸福感。工作上的長進，精神領域的長進都能夠給我一種幸福。我很贊同工作生活化，工作就是我們生活中重要的一部分，工作上的幸福就是我們生活中的幸福。

固然，大家絕對都有成進步步的愿望，那么如何成長呢？結合報告和我以前獲得的一些辦法，來與大家溝通。

閱讀能夠讓人成長。我發覺每次接觸到老師成長方面的問題時，都會有讀書這個途徑。我的無數同事都已經有閱讀的習慣了，我也有這個習慣，我覺得這是一個好辦法。閱讀讓我增強好多的學問，閱讀能夠啟發我好多的思量，指導我好多優秀的辦法。閱讀讓我的生活有了寬度和深度，讓我的精神世界被美妙和充實所占據。閱讀能夠為寫作提供素材和靈感，閱讀能夠提高素養修養。專業書籍的閱讀提高自己更顯然。讀的東西多了，真的會有那種"你說的，我已經先一步就領悟了'的感覺。

思量能夠讓人成長。黎志新說，思量讓她遠離平凡。思量實際就在熬煉腦子，熬煉思維。在往常的教學，年級管理，或是生活中加入思量。思量就會去尋覓答案，尋覓答案的過程就是一個自我提升自我完美的過程。比如教學反思，比如對年級現象的思量，比如對自己行為的反思，比如對他人得到勝利辦法的思量、、、、、我認為思量就是一個自己找問題自己回答的過程。在這個過程中就有心得，就有成長。

寫作是一種成長途徑。幾位作報告的教師，都有寫作的習慣。我認為某一方面來講，是寫作成就了他們。寫作實際就包含了思量，并且讓思量越發的完美和嚴密。思量為寫作提供素材，寫作又來增進思量。關于寫作，前幾天還有幾位同事說起過，有些認為寫不出來。我覺得我們不是要求要寫得怎么好怎么華麗，而是照實記錄就能夠了。比如一道數學題的解題技巧，幾種解題辦法的分析都是一種寫作。而且寫作也是一種越寫越有寫頭的事情。只要你情愿寫，能夠寫的東西絕對是多的。

關于寫作我以前有和許多人一樣的感慨，總覺得自己不是中文專業，不是語文教師，寫不好什么?？墒呛髞砦野l覺無數中文專業的，無數語文老師也沒有寫多好的文章嘛。相反理科類的教師更有嚴謹的思維，更有規律性，這就是優勢。

團隊共同成長。一個人走路會有孤單感，有想停下來的欲望；而假如大家一起行走，一路高歌，互相鼓舞扶持，就越走越遠。這就是我在聽威海于青教師講他們的"三人行'協會后的一個感觸。人有惰性，假如我們用硬性規定，用互相監督，用互相鼓勵激勵，共同制造等等的方式讓我們一起來克服惰性，比自我的約束要更有效一點?；蛟S有人會覺得那樣會增添壓力，會占用時光。不要遺忘"鷹之重生'，要想蛻變，絕對要有一定時期的付出和艱苦。如何克服壓力大，占用時光多，我認為還是要從心態上入手解決。我多么希翼我們的這個團隊能夠一起行動起來，一起成進步步，那種志同道合的默契享受起來太幸福了。

外出學習培訓，心得成長。對于外出學習，我是這樣看待的：首先一定要以學習的心態去參加。有些人或許是以挑剔的眼光去看待的。我覺得惟獨以學習的心態去聽那些報告，講座、課堂，才干融入其中。對于已經知道的東西，能夠學習他是以什么方式來闡述和體現的；對于反駁的東西，能夠看他是用什么來支撐使其成立的。即使講得很糟糕，但其中也應當有啟發思量的東西吧，獲得一點就是心得。其它，外出學習給我們提供了一個在規定時光內做規定的事情的機會，不受其他雜事的干擾，真的能夠達到靜心的目的，靜心來學習和思量。

在實踐中成長。做為一線的老師、班主任，我們有很多的實踐機會。我們有大量的資源。在實踐中假如能夠注意實效性，而不是去弄花架子，做表面功夫，那么就有成長，或許這種成長更深刻。做報告的幾位教師都是從事著一線教學工作

每個辦法之間都有一定的聯系，試著去使用，體味成長的歡樂幸福。

（三）熟悉同學，讀懂同學的心很重要。

有時候我們的教導沒有起到我們想要的效果，我們總有這樣的感嘆：我在他身上花了那么多時光來教導，為什么他還是屢教不改，為什么他的學習還是那么差？在聽了上海七寶中學楊敏毅教師的《讀懂同學的心》的報告后，我對發出的感嘆和時常在腦海中浮現的困擾，找到了一個答案。（班主任.）我們在教導同學，引領同學的時候是真的熟悉、了解同學的嗎？我們知道同學的需求嗎？可能有時候我的教導真的犯了這種錯誤：對著沙漠中極度饑渴，瀕臨死亡的人讀著普希金的《如果生活哄騙了你》。想想這個瀕臨死亡的人會感激讀普希金詩歌的人嗎？這個瀕臨死亡的人會去觀賞普希金詩歌的柔美嗎？

熟悉同學，讀懂同學的重要性不言而喻，那么怎么才干讀懂同學的心呢？我收拾了楊敏毅教師講的案例，以及她講的提綱，結合我自己的理解和實踐，總結為以下。

1、用敬重、愛心、寬容、豁達走近同學。敬重同學是讀懂同學的前提。教導需要愛，老師對同學有了愛，這種職業性的愛讓老師情愿去探究同學的心理，情愿去奉獻自己的時光和才智。在熟悉同學，讀同學的過程中老師很可能會一次一次的受到委屈、怨恨，甚至遭遇惡言惡行，這個時候就需要老師多一份寬容和豁達。

2、建立起同學是需要完美、需要打磨的進展中的人的觀念。中學校的同學都是未成年人，這就打算了他們在思想上會不成熟，行為上會有偏頗。老師的目標更多的是協助他們成長和進展，正確的看待同學的錯誤言行。想想假如同學都完善了，要我們老師干什么呢？

3、了解同學的心理需求，對癥下藥?，F在同學的心理堅強又敏感，我們要利用與同學溝通發覺他內心真正的需求是什么。從需要的滿足或者需要的正確引領上去熟悉，讀懂他們。

4、懂得同學的心情表述。人的行為受心情的安排，老師要擅長從同學的行為去讀懂他們的心情。人有心情很正常，做為老師要去著磨同學的心情表述的內容。

5、推斷同學的行為異樣。對于同學的異樣行為，要引起關注，要準時開導，撫慰心理。

6、觀賞同學。教師需要同學恭敬崇拜，同學就需要教師去觀賞。古典男高音唱歌家帕瓦羅蒂與他的同學泰坦尼克號主題曲《我心永恒》的演唱者席琳迪翁互相注視的眼神讓我讀懂，恭敬與觀賞的魅力。惟獨發自內心的去觀賞同學，才有可能去發覺同學的優點，從而讀懂同學。

7、讀懂同學的心理很重要的一條：用庇護、敬重、理解、呵護的方式去處理早戀現象、家庭沖突等。

總之一句話，惟獨了解了、懂得了同學，才能夠做到有些放矢，才知道對沙漠中那個人而言水合食物是最重要的，沒有水與食物其他的一切都進入不了他的心里。

（四）年級管理辦法來源于專心。

想做的事情就會去尋覓辦法，不想干的事情就喜愛?去找借口。聽報告，感覺各位名人用的辦法并不是多么高明，但是能夠發覺，他們的辦法來自于他們對發覺的現象的專心的思量，專心的去尋求解決的良方。

幾位教師的講的詳細辦法，都不算新穎，無數都是我們已經接觸過的，運用過的，但是我們的效果好似沒有那么好。我想一方面是由于我們沒有綜合運用到那么多辦法，另一方面是沒有結合我們的實際把辦法加以改進，再有就是沒有堅持下去。

假如想要得到詳細的年級管理辦法和教學辦法我覺得能夠看王曉春、張萬祥、鄭杰、田麗霞、萬瑋、黎志新等的書，大夏書系上有無數我們的專業書籍名。

（五）堅持兩個字并不是最難寫。

在聽取報告后，無數人都在說，那些辦法我們都用過，但是我們沒有去堅持，誰要是堅持下去了絕對也有那么好的效果。堅持兩個字，其實并不是想象中那么難寫的，只要你故意識去舉行。

我深有體味的是，我的早起。在2022年之前，早上起床對我來說是最難受的，總想再睡再睡。有一天驟然想，我可不行以試著來克服這個毛病呢？于是我努力讓自己在7：00起床，開頭幾天有的困難，后來逐漸就輕松了，現在早上我自然就會醒來。還有我的堅持寫日志，也已經有近兩個月了，我感覺現在寫起來比較輕松了，堅持下去應當是沒有問題的。堅持改作業，堅持抓背誦，堅持聽課。

堅持能夠心得無數東西。朱永新勝利保險公司，成就了很多人的勝利，那實際就是堅持的勝利。黎志新是堅持，于青及其團隊是堅持、李迪是堅持、鄭學志是堅持、、、、、、

（六）注意自己生命的維護。

之所以想和大家溝通這一點，是我覺得健康太重要了。而我們的現狀是，我們在透支我們的健康，我們沒有養生學問、養身方案，沒有健身方案，沒有健身習慣，也更談不上精神上的情趣培養。

魏書生堅持長跑，堅持打太極；楊敏毅游泳，練習國畫；王曉靜喜愛?進練身房，常做臉部護理，他們在那么緊的時光中，照舊不放松健身養身，這就是一種生活態度吧。我想我們應當喚醒自己來維護自己的生命。