事實上，文學與戲劇影視等視呀綜合藝術雖然在人物、情節和環境方面存在較大的通約性，但它們畢竟是不同的藝術樣式，彼此在敘事策略和觀象奧運的手法上都存在較多的差異。所以、在菜種愈義上說，文學政編又是“戴著繚傷”的“舞動”.眾”舞姿化關”且軟保地貧.就有必受熱受某些規律的實約。首先創作者交自覺以時代情神去燭雙傳統題材。尋找其最能控動當代觀眾心弦的政編點：其次委處理好尊重原著與發揮改編者的主體性之間的關系。2022—2023學年度第一學期高三期末調研考試語事實上，文學與戲劇影視等視呀綜合藝術雖然在人物、情節和環境方面存在較大的通約性，但它們畢竟是不同的藝術樣式，彼此在敘事策略和觀象奧運的手法上都存在較多的差異。所以、在菜種愈義上說，文學政編又是“戴著繚傷”的“舞動”.眾”舞姿化關”且軟保地貧.就有必受熱受某些規律的實約。首先創作者交自覺以時代情神去燭雙傳統題材。尋找其最能控動當代觀眾心弦的政編點：其次委處理好尊重原著與發揮改編者的主體性之間的關系。2022—2023學年度第一學期高三期末調研考試語文試題(按編自王翠艷《資源轉化、媒介融合與文學力量的珍界彰顯》)借助戲劇、影視的力量，實現的不僅是文學提交方式的擴展，同時也是文學力量的珍課介掉化。將“省力量”的文字轉化為“有魅力”的舞臺形象和視聽形象，既可為原本小眾的文學作品贏得大學的父眾群體，又能財子原本遺存的大眾藝術以厚重的思想危險。注意事項：1.答卷的，考生務必用黑色字連鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作符選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡刷筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案.然后隔寫上新的答案：不準使用價范和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔、考試結束后，將試卷和答題卡一并交回.一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀【(本題共5小題，17分)閱讀下雨的文字，完成1~5題。材料一：文化興國達興，文化強民族強。當代中國。江山壯麗。人民豪邁，背景遠大。新時代為在國史藝繁榮發展提供了前所未有的廣綱舞臺。文藝為人民，是一條從延安出發貫穿新中國史藝史的精神脈絡。2014年10月15Ⅱ.習近平總書記土持召開文藝工作應該會，站在實現中華民族依大復興中國夢的戰略高度，限刻闡述和樸爾回答了在新的歷史條件下如何繁榮發展社會主義文藝的一系列史大問題。習近平總書記指出，“社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。”“文藝創作方法有一百條、一千條，似最抓本、最關鍵、最牢言的辦法是扎根人民、扎根生活。”“源于人民、為了人民、屬于人民、是社會主義文藝的根本立場，也是社會主義文藝繁榮發展的助力所在。”“我國作家藝術家應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。書寫和記錄人民的偉大突戲、時代的進步要求.彰顯信仰之足、崇高之關。”…………眼灼千江水、胸起百萬兵。沿著不可泛轉的偉大復興之路路紛前行.開啟偉大復興的火藝新征程，新時代文藝工作者與黨同心同向、與時代同步同行，堅持創造性勢化、創新性發展，牢記“國之大者”，脊翠藝術高峰，在更加廣闊的舞臺上為人民救歌、為時代傳統，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，把文藝創造寫到民族復興的歷史上、寫在人民奮斗的征程中，體現中華文化新輝政。(摘編自古華北《把文藝創泛寫到民族復興的歷史上》材料二：作為共同以人物形象。故事情節、環境場景為意要表達手段的敘事藝術.文學與戲刷、影視之間存在著天然的可遏約灶，而作為最大程度地擺脫了對物質手段的依賴而只活動文字即可完成的精神產品。文字也在引頭幾千年的歷史中積累起了其他藝術樣式所以以比擬的事序適嚴。比續文學作品，成為戲劇、影視藝術創作的重要途徑。近十年戲劇舞臺的優秀之作中，往往都有著鮮明的文學質來，以“經典的精神器”自稱的國家話期醫導演《紅杏，連續推出了《四世界交》《青蛇》《北京法源寺》《紅色的起點》等文學政編劇作，以“約文學致敬”的方式，實踐并“精神引領”和“增感烈待”的錯線迎來。在各類改編戲劇中、根據“茅盾文學史”武裝作品政編的劇作尤為引人矚目。陜西人兒藝術劇院連續推出了“茅焚三部曲”《《白鹿原》《子凡的世界》《主角》)；三別以豐富的思想態度和濃郁的地域特色批起“當化文學經典質編戲劇熱”和“方言論劇熱”，打論出閃亮的“話劇俠軍”文化名片。與文學改編戲劇類似，十年來的文學改煉影視劇也出現了強勢回歸的趨的。在電影編的《聽風者》以及根據青春超檔小說比編的《致青春》《七月》安全》《少年的作》等影片，均在藝術表達和市場表現上有良好的成績。以《紅棗》《妖狐傳》《芳華》為代表的政編電影。再次證明了化夯義學作品對于電影創作的支撐作用。在古典文學名著政編方面。《大圣灶來》·《歡吃之危童胖世》兩部脫象級幼雨的不必表現，也說明中國動品電影怒突吸起，除了一流的助船技術和視聽效果。更需要植根傳統文化對中國政策進行到適性講述。電視劇方面。許多精品電視劇均改編自原本就有較高藝術成就及人氣效應的當代文學名著，其中根據語景爾文學選擇主題言小說《紅高粱》和根據“不盾文學類”獲獎小說《圣凡的世界》《幻鹿原》政編的電視劇最有代表性。由于網絡文學在全媒體時代的價格化分。以及作為通俗文學與電記劇的“大眾文化”基因相聚合，網絡小說也成為了電視劇改編的重受功能。1.下列對材料相關內容的現得和分析。不正確的一項是(3分)A.文化是一個國家、一個民族的靈魂。當今中國，國運品盛，為我國文藝繁榮發展提供了空前廣闊的算臺。B.扎根人民、扎根生活，是社會主義文藝最根本、最關鍵的創作方法，人民性是社會主義文藝的本質屬性。C.改編文學作品之所以是戲劇、影視藝術創作的重要途徑，是因為它在幾千年的歷史中積累了豐厚的遺產。(按編自王翠艷《資源轉化、媒介融合與文學力量的珍界彰顯》)借助戲劇、影視的力量，實現的不僅是文學提交方式的擴展，同時也是文學力量的珍課介掉化。將“省力量”的文字轉化為“有魅力”的舞臺形象和視聽形象，既可為原本小眾的文學作品贏得大學的父眾群體，又能財子原本遺存的大眾藝術以厚重的思想危險。注意事項：1.答卷的，考生務必用黑色字連鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作符選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡刷筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案.然后隔寫上新的答案：不準使用價范和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔、考試結束后，將試卷和答題卡一并交回.一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀【(本題共5小題，17分)閱讀下雨的文字，完成1~5題。材料一：文化興國達興，文化強民族強。當代中國。江山壯麗。人民豪邁，背景遠大。新時代為在國史藝繁榮發展提供了前所未有的廣綱舞臺。文藝為人民，是一條從延安出發貫穿新中國史藝史的精神脈絡。2014年10月15Ⅱ.習近平總書記土持召開文藝工作應該會，站在實現中華民族依大復興中國夢的戰略高度，限刻闡述和樸爾回答了在新的歷史條件下如何繁榮發展社會主義文藝的一系列史大問題。習近平總書記指出，“社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。”“文藝創作方法有一百條、一千條，似最抓本、最關鍵、最牢言的辦法是扎根人民、扎根生活。”“源于人民、為了人民、屬于人民、是社會主義文藝的根本立場，也是社會主義文藝繁榮發展的助力所在。”“我國作家藝術家應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。書寫和記錄人民的偉大突戲、時代的進步要求.彰顯信仰之足、崇高之關。”…………眼灼千江水、胸起百萬兵。沿著不可泛轉的偉大復興之路路紛前行.開啟偉大復興的火藝新征程，新時代文藝工作者與黨同心同向、與時代同步同行，堅持創造性勢化、創新性發展，牢記“國之大者”，脊翠藝術高峰，在更加廣闊的舞臺上為人民救歌、為時代傳統，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，把文藝創造寫到民族復興的歷史上、寫在人民奮斗的征程中，體現中華文化新輝政。(摘編自古華北《把文藝創泛寫到民族復興的歷史上》材料二：作為共同以人物形象。故事情節、環境場景為意要表達手段的敘事藝術.文學與戲刷、影視之間存在著天然的可遏約灶，而作為最大程度地擺脫了對物質手段的依賴而只活動文字即可完成的精神產品。文字也在引頭幾千年的歷史中積累起了其他藝術樣式所以以比擬的事序適嚴。比續文學作品，成為戲劇、影視藝術創作的重要途徑。近十年戲劇舞臺的優秀之作中，往往都有著鮮明的文學質來，以“經典的精神器”自稱的國家話期醫導演《紅杏，連續推出了《四世界交》《青蛇》《北京法源寺》《紅色的起點》等文學政編劇作，以“約文學致敬”的方式，實踐并“精神引領”和“增感烈待”的錯線迎來。在各類改編戲劇中、根據“茅盾文學史”武裝作品政編的劇作尤為引人矚目。陜西人兒藝術劇院連續推出了“茅焚三部曲”《《白鹿原》《子凡的世界》《主角》)；三別以豐富的思想態度和濃郁的地域特色批起“當化文學經典質編戲劇熱”和“方言論劇熱”，打論出閃亮的“話劇俠軍”文化名片。與文學改編戲劇類似，十年來的文學改煉影視劇也出現了強勢回歸的趨的。在電影編的《聽風者》以及根據青春超檔小說比編的《致青春》《七月》安全》《少年的作》等影片，均在藝術表達和市場表現上有良好的成績。以《紅棗》《妖狐傳》《芳華》為代表的政編電影。再次證明了化夯義學作品對于電影創作的支撐作用。在古典文學名著政編方面。《大圣灶來》·《歡吃之危童胖世》兩部脫象級幼雨的不必表現，也說明中國動品電影怒突吸起，除了一流的助船技術和視聽效果。更需要植根傳統文化對中國政策進行到適性講述。電視劇方面。許多精品電視劇均改編自原本就有較高藝術成就及人氣效應的當代文學名著，其中根據語景爾文學選擇主題言小說《紅高粱》和根據“不盾文學類”獲獎小說《圣凡的世界》《幻鹿原》政編的電視劇最有代表性。由于網絡文學在全媒體時代的價格化分。以及作為通俗文學與電記劇的“大眾文化”基因相聚合，網絡小說也成為了電視劇改編的重受功能。1.下列對材料相關內容的現得和分析。不正確的一項是(3分)A.文化是一個國家、一個民族的靈魂。當今中國，國運品盛，為我國文藝繁榮發展提供了空前廣闊的算臺。B.扎根人民、扎根生活，是社會主義文藝最根本、最關鍵的創作方法，人民性是社會主義文藝的本質屬性。C.改編文學作品之所以是戲劇、影視藝術創作的重要途徑，是因為它在幾千年的歷史中積累了豐厚的遺產。D.網絡小說有傳播優勢、同時它又與電視網一樣具有逐留性、大眾性。所以它成為電視時改編的選要對象。2、根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一與材料二都談到了新時代文藝創作問題，不過二者論述重心并不相同。15文學與戲劇、影視之間的可道約性主要表現在它們借助的敘事媒介是一樣的。C.根據文學獎獲獎作品改編的戲劇尤為引人聚目，說明優秀文學作品的影響力。D.文學改編應注意的一點是耍處理好尊重原著與發揮改編者主體性之間的關系。3.下列選項，最適合作為論據來支綜材料一觀點的一項是(3分)A.袁武等七省盡審推進“文藝進萬家、健康你我他”新時代文藝志愿服務項目試點。B.壬寅年春、北京舉行的一場“冬奧之約”.架起了東西方文明交流互鑒的聯警。C.慶祝中國共產黨成立100周年文藝演出《偉大征程》，展現了黨光輝的百年歷程。D、《唐宮夜宴》《只此青綠》等傳統文化節目操須“破圖”。深受廣大觀眾喜愛。4.請簡要分析材料二的行文思路。(4分)5.很多由文學名著改編的戲劇、彩花作品深受大家歡迎。請你運用材料中關于文藝創造的兩個觀點、以你喜歡的一部改設作品為例，談談它受歡迎的原因。(4分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共18分)閱讀下面的文字。全科免費下載公眾號《高中僧課堂》完成6-9題。的。這一次，他是在能為其難。我把背包打開.依次拿出工具……師得起身。凈手，端空桌背.拿起鉛筆開始的頭像輪廓。他畫得很慢，比個時處浸撲多。“這兵籠馬亂的世透，您說一個年輕女子，不好好在家，天天在外面歡吃……”場嘮叨著。所得裴汝眉頭。天擦果時，所得才把人像的鉛筆留畫完。第二天仍然艱辛。每一次，都是從眼睛灑起。師傅說、眼睛是肖像畫的挑魄，只受挑戰添了，再就成功了一大半。而這一天，1944年秦的一天，為對草結，他化豫了片刻。然后，用小樽毛筆沾止炙精鈴，落在了鼻子上……往常。師傅品一幅人緣，均用一白天。可一天下來，他只品了鼻子和嘴巴??第三天，師傅西了耳條和頭發.第四天，他才因眼睛，一直到舒曉，作品過程還未能結束，只留下一只眼睛，他再也忍不妨了。那一小坎空白，像一個深不見底的洞，突兀樹眼，我看到，所得右手手介上已經有滿了密密的汗珠。走到到上，經濟的勇于一撲，歐陸林到。第五天我們赴到了小卵家，就開發烈，下雨空蕩蕩的。小銜被舅媽扯扯著：“到底是不是你?這次你又把你娘的品像弄到哪里去了?2、根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一與材料二都談到了新時代文藝創作問題，不過二者論述重心并不相同。15文學與戲劇、影視之間的可道約性主要表現在它們借助的敘事媒介是一樣的。C.根據文學獎獲獎作品改編的戲劇尤為引人聚目，說明優秀文學作品的影響力。D.文學改編應注意的一點是耍處理好尊重原著與發揮改編者主體性之間的關系。3.下列選項，最適合作為論據來支綜材料一觀點的一項是(3分)A.袁武等七省盡審推進“文藝進萬家、健康你我他”新時代文藝志愿服務項目試點。B.壬寅年春、北京舉行的一場“冬奧之約”.架起了東西方文明交流互鑒的聯警。C.慶祝中國共產黨成立100周年文藝演出《偉大征程》，展現了黨光輝的百年歷程。D、《唐宮夜宴》《只此青綠》等傳統文化節目操須“破圖”。深受廣大觀眾喜愛。4.請簡要分析材料二的行文思路。(4分)5.很多由文學名著改編的戲劇、彩花作品深受大家歡迎。請你運用材料中關于文藝創造的兩個觀點、以你喜歡的一部改設作品為例，談談它受歡迎的原因。(4分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共18分)閱讀下面的文字。全科免費下載公眾號《高中僧課堂》完成6-9題。的。這一次，他是在能為其難。我把背包打開.依次拿出工具……師得起身。凈手，端空桌背.拿起鉛筆開始的頭像輪廓。他畫得很慢，比個時處浸撲多。“這兵籠馬亂的世透，您說一個年輕女子，不好好在家，天天在外面歡吃……”場嘮叨著。所得裴汝眉頭。天擦果時，所得才把人像的鉛筆留畫完。第二天仍然艱辛。每一次，都是從眼睛灑起。師傅說、眼睛是肖像畫的挑魄，只受挑戰添了，再就成功了一大半。而這一天，1944年秦的一天，為對草結，他化豫了片刻。然后，用小樽毛筆沾止炙精鈴，落在了鼻子上……往常。師傅品一幅人緣，均用一白天。可一天下來，他只品了鼻子和嘴巴??第三天，師傅西了耳條和頭發.第四天，他才因眼睛，一直到舒曉，作品過程還未能結束，只留下一只眼睛，他再也忍不妨了。那一小坎空白，像一個深不見底的洞，突兀樹眼，我看到，所得右手手介上已經有滿了密密的汗珠。走到到上，經濟的勇于一撲，歐陸林到。第五天我們赴到了小卵家，就開發烈，下雨空蕩蕩的。小銜被舅媽扯扯著：“到底是不是你?這次你又把你娘的品像弄到哪里去了?無法完成的百像屋里彌漫著一段淡淡的燒焦的味道，女孩就一個中午婦女領追來，中午婦女是女孩的男媧，地權聲說：“我外甥女.小鯢。”“我里新品。”師傅淡定地說，所得獲恐非的就是重要。我知道，做出這樣的決定是非同尋常的。生活的過程是一場災難。每一天下來，他卻沒忍盡足，忘記喝水.吃飯也毫無胃口。夜幕中、偶爾有自行本吹著竹鐺或弛而過，把他撐得歇息幾分鐘才貼續背行。我不忌心地說：“我不我們就辦吧。”無法完成的百像屋里彌漫著一段淡淡的燒焦的味道，女孩就一個中午婦女領追來，中午婦女是女孩的男媧，地權聲說：“我外甥女.小鯢。”“我里新品。”師傅淡定地說，所得獲恐非的就是重要。我知道，做出這樣的決定是非同尋常的。生活的過程是一場災難。每一天下來，他卻沒忍盡足，忘記喝水.吃飯也毫無胃口。夜幕中、偶爾有自行本吹著竹鐺或弛而過，把他撐得歇息幾分鐘才貼續背行。我不忌心地說：“我不我們就辦吧。”時間是1944年的泰康。這一年我十五歲。我經終均四十歲，是凌里唯一的厭情的函數。三年前，他在南關開了宋函像黎，專門給人品像，給活著的人品，也為此去的人品。他有一個傳統，畫遺體一定到無者的容顯去。舅媽說：“個時就她們娘兒的一起生活。三年前的秋天，我不到她燙了……小卵說是不離開這兒，說等地娘回來……活不見人死不兄尸，就當我這小姑子死了，請您未給畫一張像。“我需要她的照片。”所得說。小師只低頭又讓。舅媽找到了一本薄薄的初母。照片卻不見了。師傅和顏沉色地說：“致于，你知道照片在嚇兒嗎?”墻角處有一個紅花的綠瓷臉盒，地次湊地說：“都在這叉。”貪盡一朵灰燼。媽媽的聲音災厲起來：“你把照片都燒了！這是為啥?”師傅面容難已：“沒有照片，我畫不出來。”舅媽拍一下腦門：“我都被地氣倒涂了，我去找，我去找.”“給你娘畫了像，你就能天天看到她。”我向她解釋。她跟著的眼不滿地說：“我娘沒死。找我爹去了。”另場余著一張泛黃的照片，還給師傅：“您看，這個行不行?”師傅指買香煙、盯著照片、似在認真解認照片中的人，半天沒有說話。“奸吧。”他干護地說。我看到邱張欣芳，清晰度已大打折扣。以往，師傅對照片的質量是很挑剔“不能。”他處次地回答。為了防著品緣再次消失。每天我都把未完成的兩緣背田店里……又過了五天，品像珍惜大功各成，遷最后的兩只眼睛都已經的好了。那一刻，所保持坐在椅子上.面包蒼白；、汗蘊農仙、火發打著熔立在篝火上。我在店里看到著畫像。給學家，我看了畫夫歌后一眼，不如暗了多久，突然醒來，鹽花中伶來細碎的聲音。我吸手項腳投肉低臺，兩尖不見了。我彌出一身冷汗。聲音仿偉來自屋外。店門皮輪著、我輕輕推開……濃濃勁夜已中區均有一個人……地打著了火，在燒什么東西。我的視線須著火光向上移動，一屁股坐到了地上。那人覺是所得。我和經濟，注也沒有再提起畫像的事。一年后的某一天，我在店里等著所傳，等了一天、青天、一個月，兩個月……作情楊寶亦養也沒有出現……沒有人告訴我發生了什么……1951年的一天，離店里來了一個年輕的姑娘，再已挺義說：“我遲請你畫一張背像。”見我犯罪，地確定地說：“我是小解。”我一下子明白了……我小心地問：“找到你娘了嗎?”“嘩郁解救后，我一直在尋找我娘，直到大年秋天，舅舅帶我來到了脊翼齊豫烈士陵園……我們站在一張照片前，是一張合矜，上面是四個微笑的人。兩個不輕的男人和兩個年輕的女人。我明信其中一個年輕女人就是我娘。我失聲病靈，后來、一個陌生的

時間是1944年的泰康。這一年我十五歲。我經終均四十歲，是凌里唯一的厭情的函數。三年前，他在南關開了宋函像黎，專門給人品像，給活著的人品，也為此去的人品。他有一個傳統，畫遺體一定到無者的容顯去。舅媽說：“個時就她們娘兒的一起生活。三年前的秋天，我不到她燙了……小卵說是不離開這兒，說等地娘回來……活不見人死不兄尸，就當我這小姑子死了，請您未給畫一張像。“我需要她的照片。”所得說。小師只低頭又讓。舅媽找到了一本薄薄的初母。照片卻不見了。師傅和顏沉色地說：“致于，你知道照片在嚇兒嗎?”墻角處有一個紅花的綠瓷臉盒，地次湊地說：“都在這叉。”貪盡一朵灰燼。媽媽的聲音災厲起來：“你把照片都燒了！這是為啥?”師傅面容難已：“沒有照片，我畫不出來。”舅媽拍一下腦門：“我都被地氣倒涂了，我去找，我去找.”“給你娘畫了像，你就能天天看到她。”我向她解釋。她跟著的眼不滿地說：“我娘沒死。找我爹去了。”另場余著一張泛黃的照片，還給師傅：“您看，這個行不行?”師傅指買香煙、盯著照片、似在認真解認照片中的人，半天沒有說話。“奸吧。”他干護地說。我看到邱張欣芳，清晰度已大打折扣。以往，師傅對照片的質量是很挑剔“不能。”他處次地回答。為了防著品緣再次消失。每天我都把未完成的兩緣背田店里……又過了五天，品像珍惜大功各成，遷最后的兩只眼睛都已經的好了。那一刻，所保持坐在椅子上.面包蒼白；、汗蘊農仙、火發打著熔立在篝火上。我在店里看到著畫像。給學家，我看了畫夫歌后一眼，不如暗了多久，突然醒來，鹽花中伶來細碎的聲音。我吸手項腳投肉低臺，兩尖不見了。我彌出一身冷汗。聲音仿偉來自屋外。店門皮輪著、我輕輕推開……濃濃勁夜已中區均有一個人……地打著了火，在燒什么東西。我的視線須著火光向上移動，一屁股坐到了地上。那人覺是所得。我和經濟，注也沒有再提起畫像的事。一年后的某一天，我在店里等著所傳，等了一天、青天、一個月，兩個月……作情楊寶亦養也沒有出現……沒有人告訴我發生了什么……1951年的一天，離店里來了一個年輕的姑娘，再已挺義說：“我遲請你畫一張背像。”見我犯罪，地確定地說：“我是小解。”我一下子明白了……我小心地問：“找到你娘了嗎?”“嘩郁解救后，我一直在尋找我娘，直到大年秋天，舅舅帶我來到了脊翼齊豫烈士陵園……我們站在一張照片前，是一張合矜，上面是四個微笑的人。兩個不輕的男人和兩個年輕的女人。我明信其中一個年輕女人就是我娘。我失聲病靈，后來、一個陌生的女人走到我身邊，說地是照片中的另一個女人，讓我啊她費姨。她隨著我娘左邊那個年輕男子說。那是太爹。”我跟著她來到烈士紀念堂，看到了腰張照片。照片雖然不夠清晰。但他們四人快樂的笑容溢出了照片。我緊緊盯著照片右骨的都個男人。有點壞提自己的眼睛。我便勸揉了操報時，指著照片驚呼遠，“小仰你看，那個人，那人是我懷得。”黃楚領著我和小卿來到一個烈士感覺，她說，這就是你經濟。里面埋著她的一項飼子.他曾經化名哲寶卡.在成型工作、在南關開了一家函像館，專門給人畫像。在這才知道。我師傅叫宋成德。我滑感淚下。歐陽：“泰林地形相傳.泰之有勢，名本之有意。人之病心思，”王曰：“罪人欲此愁。不聽，為之奈何?”昨日：“華兵而此策陽。對成皋之路不遠；北朝大行之退，則上允之兵不下；一卒而攻榮和。則英國斯而為三。轉見必亡。焉得不聽?韓聽而寂事可成也。”王曰：“吾。”謂故曰：“骨者齊公得管仲，時以為浮父。令吾得子，而以為父。”我跟著她來到烈士紀念堂，看到了腰張照片。照片雖然不夠清晰。但他們四人快樂的笑容溢出了照片。我緊緊盯著照片右骨的都個男人。有點壞提自己的眼睛。我便勸揉了操報時，指著照片驚呼遠，“小仰你看，那個人，那人是我懷得。”黃楚領著我和小卿來到一個烈士感覺，她說，這就是你經濟。里面埋著她的一項飼子.他曾經化名哲寶卡.在成型工作、在南關開了一家函像館，專門給人畫像。在這才知道。我師傅叫宋成德。我滑感淚下。歐陽：“泰林地形相傳.泰之有勢，名本之有意。人之病心思，”王曰：“罪人欲此愁。不聽，為之奈何?”昨日：“華兵而此策陽。對成皋之路不遠；北朝大行之退，則上允之兵不下；一卒而攻榮和。則英國斯而為三。轉見必亡。焉得不聽?韓聽而寂事可成也。”王曰：“吾。”謂故曰：“骨者齊公得管仲，時以為浮父。令吾得子，而以為父。”(有劃改)(節選自《戰國策·晝策三》)(有劃改)(節選自《戰國策·晝策三》)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小雞“不扇開家”“燒了母親的照片”。第一次酥雞離奇失蹤，這些情節說明小卿不愿承認娘可憑已經離世的事實。B.舅媽抱怨小螞母親“天天在外面實跑”，說明了普通群眾對革命的不理解、不支持。反映出革命者孤軍奮戰的艱難。C.小即母親出門找孩子父親而失蹤。師傅隱姓埡名開通像館、后來要也沒有出現。這些暗示出他們地下革命者的身份。D.本算小說以小見大、從歷史洪波中戳取一段具體的個體經歷。表現出的卻是時代的風云激蕩與英雄兒女的家國情懷。10.下列對文中畫波浪線部分的折句，正確的一項是(3分)A.王不如遠交/而近攻得寸則王之寸也/今合此而遠攻/不亦闖乎/且皆者/中山之地方/五百里/貼玫緞之/天下莫能害/B.王不如遠交而近攻/得寸封王之寸也/今舍此而遠攻/不亦繆子/且皆者/中山之地方/五百里/趙狡維之/天下貝德省C.王不如遠交/而近攻得寸/則王之寸也/今合此資遠攻/不亦繆乎/且世者中山之絕廣方五百里/趙狡筮之/天下莫能害D.王不如遠交而近攻/得寸則王之寸也/今公比而遠攻/不亦謬乎/且背者/中山之地/方五百里/趙駿飧之/天下莫能害！6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小雞“不扇開家”“燒了母親的照片”。第一次酥雞離奇失蹤，這些情節說明小卿不愿承認娘可憑已經離世的事實。B.舅媽抱怨小螞母親“天天在外面實跑”，說明了普通群眾對革命的不理解、不支持。反映出革命者孤軍奮戰的艱難。C.小即母親出門找孩子父親而失蹤。師傅隱姓埡名開通像館、后來要也沒有出現。這些暗示出他們地下革命者的身份。D.本算小說以小見大、從歷史洪波中戳取一段具體的個體經歷。表現出的卻是時代的風云激蕩與英雄兒女的家國情懷。10.下列對文中畫波浪線部分的折句，正確的一項是(3分)A.王不如遠交/而近攻得寸則王之寸也/今合此而遠攻/不亦闖乎/且皆者/中山之地方/五百里/貼玫緞之/天下莫能害/B.王不如遠交而近攻/得寸封王之寸也/今舍此而遠攻/不亦繆子/且皆者/中山之地方/五百里/趙狡維之/天下貝德省C.王不如遠交/而近攻得寸/則王之寸也/今合此資遠攻/不亦繆乎/且世者中山之絕廣方五百里/趙狡筮之/天下莫能害D.王不如遠交而近攻/得寸則王之寸也/今公比而遠攻/不亦謬乎/且背者/中山之地/方五百里/趙駿飧之/天下莫能害！7.關于師傅為小型母親兩次作面的部分、下列說法不正確的一項是(3分)11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說、不正確的一項是(3分)7.關于師傅為小型母親兩次作面的部分、下列說法不正確的一項是(3分)11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說、不正確的一項是(3分)A.小說用較多筆冊描寫第一次作畫過程，第二次作畫則寫得簡略。行文詳略得當。A.寡人，在通俗方面做得不足的人，是古代君主對自己的謊稱，諸侯王不能自稱。A.小說用較多筆冊描寫第一次作畫過程，第二次作畫則寫得簡略。行文詳略得當。A.寡人，在通俗方面做得不足的人，是古代君主對自己的謊稱，諸侯王不能自稱。B.師得看到照片沉默半天，作面比平常慢，這些異常帶動制造了懸念，引人游溺。B.韓戶。戰國時韓國的黑色良犬。文中以韓盧逐寒免比喻秦攻打諸侯之輕焉易舉。B.師得看到照片沉默半天，作面比平常慢，這些異常帶動制造了懸念，引人游溺。B.韓戶。戰國時韓國的黑色良犬。文中以韓盧逐寒免比喻秦攻打諸侯之輕焉易舉。C.師傅留一只眼睛沒畫，那空白像潤平樣突兀刻吸，說明師婆沒先踴跟弱的自資。C.膚寸。古代長度單位，以一指寬為一寸。四指寬為膚。本文中比喻極小或極少。C.師傅留一只眼睛沒畫，那空白像潤平樣突兀刻吸，說明師婆沒先踴跟弱的自資。C.膚寸。古代長度單位，以一指寬為一寸。四指寬為膚。本文中比喻極小或極少。D、小說用神情、動作、語言等描寫手法，表現出歷終作者過程中復雜矛盾的心情。D.仲父，齊桓公於管仲為仲父。以示尊敬，笑似的情況還有項羽稱范增為亞父。D、小說用神情、動作、語言等描寫手法，表現出歷終作者過程中復雜矛盾的心情。D.仲父，齊桓公於管仲為仲父。以示尊敬，笑似的情況還有項羽稱范增為亞父。8.小說中的“我”有什么作用?請結合文本簡要分析。(6分)9.有人評論本篇小說：“我們可以從故事的背面間接感受到故事正面的壯細、轟烈、宏偉。”請結合文本，談談你的理解與認識。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。范曉至秦、王庭迎。王曰：“夫盡四仰遠，寒人愚不肖，先生萬本至此，此天所以卞先王而不棄其孤也。”故曰：“大王之國，戰卒千殺，奮亡百萬.以秦卒之勇，卒乃之多，以當諸侯，李若死韓戶而還蹇免也，霸王之業可敗。今反閉關而不敢在兵子山東者，是大王之計有所失也。”王曰：“愿聞所失計。”歐口：“大王越偉、姚而攻張齊，非計也。臣意王之計政少出師，而忌諱、-德之兵，則不又矣。今見與國之不可奈.趙人之的而歡，可乎?賦于計矣！竹渚，齊人代楚，戰勝，破軍忝將。再辟千里，從寸之地無得者，豈齊不欲地哉?形帛能有也。諸侯見齊之景怒，華兵而矣之，立辱岑政，為天下12.下列對原文有關內容的核述，不正確的一項是(3分)A.秦蹈王晃到范班后對他言辭懇切，態度恭敬，充分信任，再加上秦國實力強大。霸業男成，這些使得范維甘珍竭盡所能。為炎悶王出謀劃策。B、秦昭王想自己少出兵，而讓多、魏盡遣兵力攻打齊國。而阿盟國妙改并不可靠。所以范儺認為秦國超過矽苑兩國去進攻強齊。不是好的計謀。C.范雎列舉了以郎齊人俊楚和趙絲占中山的劊子。從反面說明如果放棄近處的國家，而去攻打遠方之間，最終一定會兵效國際，貧斥下人敬笑。D、范曉指出剪線是天下的樞紐。拿控轉綠是秦國成就霸圣的關鍵。他提出了“遠交近攻”的戰略。即結交遠方的齊國，以留謀近處的勞動兩國。13.把文中畫概線的句子整譯成現代漢語。(8分)(1)今反閉關而不放窺兵于山東者。是大王之計有所失也。(4分)(2)秦韓絕形相錯。秦之有韓，若木之有蠹，人之病心岌。(《分)14.根據范維的建議。秦國要收取所、規應該怎樣效?請簡要履括。(3分)8.小說中的“我”有什么作用?請結合文本簡要分析。(6分)9.有人評論本篇小說：“我們可以從故事的背面間接感受到故事正面的壯細、轟烈、宏偉。”請結合文本，談談你的理解與認識。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。范曉至秦、王庭迎。王曰：“夫盡四仰遠，寒人愚不肖，先生萬本至此，此天所以卞先王而不棄其孤也。”故曰：“大王之國，戰卒千殺，奮亡百萬.以秦卒之勇，卒乃之多，以當諸侯，李若死韓戶而還蹇免也，霸王之業可敗。今反閉關而不敢在兵子山東者，是大王之計有所失也。”王曰：“愿聞所失計。”歐口：“大王越偉、姚而攻張齊，非計也。臣意王之計政少出師，而忌諱、-德之兵，則不又矣。今見與國之不可奈.趙人之的而歡，可乎?賦于計矣！竹渚，齊人代楚，戰勝，破軍忝將。再辟千里，從寸之地無得者，豈齊不欲地哉?形帛能有也。諸侯見齊之景怒，華兵而矣之，立辱岑政，為天下12.下列對原文有關內容的核述，不正確的一項是(3分)A.秦蹈王晃到范班后對他言辭懇切，態度恭敬，充分信任，再加上秦國實力強大。霸業男成，這些使得范維甘珍竭盡所能。為炎悶王出謀劃策。B、秦昭王想自己少出兵，而讓多、魏盡遣兵力攻打齊國。而阿盟國妙改并不可靠。所以范儺認為秦國超過矽苑兩國去進攻強齊。不是好的計謀。C.范雎列舉了以郎齊人俊楚和趙絲占中山的劊子。從反面說明如果放棄近處的國家，而去攻打遠方之間，最終一定會兵效國際，貧斥下人敬笑。D、范曉指出剪線是天下的樞紐。拿控轉綠是秦國成就霸圣的關鍵。他提出了“遠交近攻”的戰略。即結交遠方的齊國，以留謀近處的勞動兩國。13.把文中畫概線的句子整譯成現代漢語。(8分)(1)今反閉關而不放窺兵于山東者。是大王之計有所失也。(4分)(2)秦韓絕形相錯。秦之有韓，若木之有蠹，人之病心岌。(《分)14.根據范維的建議。秦國要收取所、規應該怎樣效?請簡要履括。(3分)

(二)古代詩歌間3)(不同共2小題·9分)閱讀下面的宋詩，完成15~16題。書碼段王主簿所番折枝^二首(共一)茶飲飛天往途無垠、太父奇還源于一代代抗天人不好宜終、_①(二)古代詩歌間3)(不同共2小題·9分)閱讀下面的宋詩，完成15~16題。書碼段王主簿所番折枝^二首(共一)茶飲飛天往途無垠、太父奇還源于一代代抗天人不好宜終、_①_、_忠之所赴。無適多總。”我人就天事總是一題格力跑，這次發射是文閱站建造階段的最后一撲，也是這間站應用與發展階段的第一樣。昨天的夢想，成為今天的現實了今天的夢想，將是明天的約定。印度里空、中國人民公大空的腳步將這得更穩更遠。論函以影織，見與幾色命。財詩必此詩。定知非詩人。讓西京一律。天工與清新。邊寫百寫左、趙昌花傳神。何如此兩檔，改造合格勻。誰言一點紅。林岑無邊春。【注】①折撥：花卉麗的一種表現手法，花卉不適合練、只再造技折下來的多分。15.下列對本詩的理解和貧析，不正確的一項是(3分)A.一二句提出作者的繪畫觀點。如盡只以形似論題。其見識就跟幾盒的想法接近。B.三四句閱釋敗詩標準，如只寫所描繪的事物本身、寫詩者定不是真正經詩的人。C、五六句總結上文說理，提出“詩語一律”的觀點，再兩明詩語共同的美學追求。D.七八句用邊竅、趙昌的面作襯托.逗在贊揚王主德的暫作能妙，堪比阿位名容。16、蘇軾論兩注意將似，追求濟沂自然、深然天成的瓷境。請分析王主詩的折枝百是如何體現這種觀點的。(6分)(三)名篇名句雙寫(本題共1小題。6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分.(6分)(1)屈原作品經常以香草自比。司馬遷在《屈原列伶》中“”兩句對此作出了詮釋。(2)《桂枝香·金陵懷古》中寫曉秋時節。作者登高遠曉。看到滔滔江水和蒼翠青山的兩句是:“、.”(3)“落水”這一意象帶有蕭瑟.舒朗等特點。你能想到包含“落木”意象的詩句是“.”。三、語言文字運用(20分)18.請在文中模紋處填入恰當的成語。(3分)19.請將文中畫液浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少層增到的語。但不得改變原意。(4分)20.文中畫橫線的句子使用了引用和比喻的修辭手法.請結合材料簡要分析其表達效盡。(4分)(二)活動文字達用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字。完成21~22題。秋天。除了萬山虹海、及冰盡桑的紅色葉樹葉。我們會見的還有綠綠的、的零銀等秋葉交黃的樹種。這些進入秋天經夜后葉色山綠色樸交或繁色、紅色、橘紅色、我色彩其他顏色。并使整個樹冠顯得鮮艷而具有觀賞性的樹種猶稱為秋色卟樹葉。為什么妖天葉會交色?_①_。古人的詩云：“秋風起令白云飛，草木黃落今原面必.”至于秋天葉會交不明的顏色，都是因為三種堂奏的色素：葉綠素、是切羅卜素和花資素。染色葉樹將主要是由于入狀后，氣溫降低，葉綠素合成交促、分解加炎。而炎胡蘿卜素分解減撥.相對合量地面.因此葉片就顯現出光胡蘿卜這一包太的黃色了。紅已葉材種則多及花骨素與葉綠素的含量文化導致的。溫度下降導致葉綠太含量降低，植關為了卻太合成更多的能分。而這些能分_②論函以影織，見與幾色命。財詩必此詩。定知非詩人。讓西京一律。天工與清新。邊寫百寫左、趙昌花傳神。何如此兩檔，改造合格勻。誰言一點紅。林岑無邊春。【注】①折撥：花卉麗的一種表現手法，花卉不適合練、只再造技折下來的多分。15.下列對本詩的理解和貧析，不正確的一項是(3分)A.一二句提出作者的繪畫觀點。如盡只以形似論題。其見識就跟幾盒的想法接近。B.三四句閱釋敗詩標準，如只寫所描繪的事物本身、寫詩者定不是真正經詩的人。C、五六句總結上文說理，提出“詩語一律”的觀點，再兩明詩語共同的美學追求。D.七八句用邊竅、趙昌的面作襯托.逗在贊揚王主德的暫作能妙，堪比阿位名容。16、蘇軾論兩注意將似，追求濟沂自然、深然天成的瓷境。請分析王主詩的折枝百是如何體現這種觀點的。(6分)(三)名篇名句雙寫(本題共1小題。6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分.(6分)(1)屈原作品經常以香草自比。司馬遷在《屈原列伶》中“”兩句對此作出了詮釋。(2)《桂枝香·金陵懷古》中寫曉秋時節。作者登高遠曉。看到滔滔江水和蒼翠青山的兩句是:“、.”(3)“落水”這一意象帶有蕭瑟.舒朗等特點。你能想到包含“落木”意象的詩句是“.”。三、語言文字運用(20分)18.請在文中模紋處填入恰當的成語。(3分)19.請將文中畫液浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少層增到的語。但不得改變原意。(4分)20.文中畫橫線的句子使用了引用和比喻的修辭手法.請結合材料簡要分析其表達效盡。(4分)(二)活動文字達用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字。完成21~22題。秋天。除了萬山虹海、及冰盡桑的紅色葉樹葉。我們會見的還有綠綠的、的零銀等秋葉交黃的樹種。這些進入秋天經夜后葉色山綠色樸交或繁色、紅色、橘紅色、我色彩其他顏色。并使整個樹冠顯得鮮艷而具有觀賞性的樹種猶稱為秋色卟樹葉。為什么妖天葉會交色?_①_。古人的詩云：“秋風起令白云飛，草木黃落今原面必.”至于秋天葉會交不明的顏色，都是因為三種堂奏的色素：葉綠素、是切羅卜素和花資素。染色葉樹將主要是由于入狀后，氣溫降低，葉綠素合成交促、分解加炎。而炎胡蘿卜素分解減撥.相對合量地面.因此葉片就顯現出光胡蘿卜這一包太的黃色了。紅已葉材種則多及花骨素與葉綠素的含量文化導致的。溫度下降導致葉綠太含量降低，植關為了卻太合成更多的能分。而這些能分_②_。花開素遇到酸性物質就會交成紅色。正有一個比較有趨的現象，中國秋色葉樹種美景多，_③_.總體未說，北方的秋地線、地形與乞漢學交化相關。21.下列句子中的“相對”和文中改模線處的“相對”，用法相同的一項是(3分)A.夫妻向雨，茅合無煙，相對默然，不復聊款。-B、無論什么事。他們仍有兩個相對的意見。C.它們雖是相對的紀元，卻適向絕對的未來。D.國家發改委表示，當前我國總供求關系相對平穩。22.訴在文中模式處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整還貫。內容貼切.邏輯嚴密.每處不超過15個字。(6分)(一)否言文字運用1(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。戈壁灘的冬夜消水成冰。射骨的寒風吹不敢就天人的激情與熱血。11月29日神舟十五號載人飛船次升升空。“天學”。中國空間站從北開啟長期有人駐留的時代。四、寫作(的分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)《尚書》中說：“你知之艱。行之驚嘆。”這句話反處了“知易行難”的傳統認識。也有人提出了“知難行務”的觀點：如果在“不知”的基礎上“行”、必定會史講多窮總、容易紀修證、改無用功。(一)否言文字運用1(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。戈壁灘的冬夜消水成冰。射骨的寒風吹不敢就天人的激情與熱血。11月29日神舟十五號載人飛船次升升空。“天學”。中國空間站從北開啟長期有人駐留的時代。四、寫作(的分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)《尚書》中說：“你知之艱。行之驚嘆。”這句話反處了“知易行難”的傳統認識。也有人提出了“知難行務”的觀點：如果在“不知”的基礎上“行”、必定會史講多窮總、容易紀修證、改無用功。貨貨龍說在大空必須_①_地界動作收到位、如安裝零停防，從包里拿出一個小型件，此合上包。茶包目定，再個一個。如果不合上包。如補文出來估到艙內設備里，可能會帶來安全防范，56歲的鄧清明管多次財務份，與飛天一次次_②貨貨龍說在大空必須_①_地界動作收到位、如安裝零停防，從包里拿出一個小型件，此合上包。茶包目定，再個一個。如果不合上包。如補文出來估到艙內設備里，可能會帶來安全防范，56歲的鄧清明管多次財務份，與飛天一次次_②_.但亦次選戰貼桌后.都在最短時間內給自己“歸農”，重新迎接新的故題。他認為無論主份、備份，標題航天員的本分。對于材料中的兩種觀點，你有什么看法?請結合材料。選擇一個角度、寫一篇文意、體現你的感情與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得意第個人信息；不少于800字。語文試題答案1.C（3分）原因還有“文學與戲劇、影視之間存在著天然的可通約性”。2.B（3分）文學與戲劇、影視之間借助的媒介是不一樣的，文學的媒介是文字。3.A（3分）材料一的觀點是“文藝為人民”，A項“文藝進萬家”活動符合這個觀點。B項反映的是中西方文化交流，C項體現的是文藝反映中國革命歷程，D項強調傳承中華優秀傳統文化。4.（1）首先，提出觀點，指出改編文學作品成為戲劇、影視藝術創作的重要途徑。（2）然后，用大量事例論證文學作品在戲劇領域、影視領域的改編成就。（3）接著指出，文學改編有必要接受某些規律的制約。（4）最后指出文學力量跨媒介轉化的意義。（共4分，一點1分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）5.材料觀點：（1）扎根人民，扎根生活（或：為人民放歌）。（2）堅持創造性轉化、創新性發展。（3）植根傳統文化，講好中國故事。（4）自覺以時代精神去燭照傳統題材（或：為時代鑄魂）。答案示例一：（1）植根傳統文化，講好中國故事。動畫電影《哪吒之魔童降世》取材家喻戶曉的傳統故事，它繼承傳統文化，喚起人們的共同記憶，所以深受歡迎。（2）堅持創造性轉化、創新性發展。動畫電影《哪吒之魔童降世》對中國故事進行創造性講述，表達當代價值觀念，所以受到人們喜愛。答案示例二：（1）源于人民，扎根生活。電視劇《平凡的世界》改編自路遙的同名小說，展現了上紀七、八十年代的山村巨變，將觀者帶入了那段波瀾壯闊如火如荼的歲月。（2）以時代精神去燭照傳統題材。劇中熱情謳歌了孫少平孫少安兩兄弟，他們不服輸的創業精神展示著中國精神、中國力量，激勵著新時代的年青人努力奮斗，不懈拼搏，所以深受歡迎。（共4分，一點2分，意思對即可。每點中，材料觀點1分，舉例解說1分，舉例選用材料內外的作品均可。不舉例、只答材料觀點的最多給2分。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）6.B（3分）過度解讀。舅媽并不知道小卿母親從事什么工作，所以談不上不理解、不支持，更沒有反映革命艱難之意。7.C（3分）這個比喻不是“說明師傅沒先畫眼睛的自責”，而是表現師傅作畫的異常以及背后的思念戰友又不忍面對、不能暴露的矛盾心情。8.（1）“我”是線索人物，“我”的所見所聞所感貫穿全篇，見證了整個故事的發生發展。（2）用“我”襯托主要人物，突出師傅隱忍堅定、忠于理想、英勇無畏的革命者形象。（3）借“我”的感受揭示主題，表達出對革命者的敬佩，對英烈的緬懷與紀念。（4）以“我”的口吻講述故事，第一人稱的敘述視角增加了故事的真實性和感染力。（共6分，一點2分，答出三點即得滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）9.（1）環境：小說只用1944年和1951年兩個時間點以及世道兵荒馬亂的交代，展示出由斗爭到解放的一段壯闊的歷史進程。（2）情節：小說通過師傅為女孩小卿失蹤的母親畫像這樣一件小事，講述的卻是一段轟轟烈烈、可歌可泣的英雄故事。（3）人物：從母親“天天在外面瘋跑”、三年前失蹤以及烈士陵園母親的墓碑等內容，可以看出革命者拋家舍業、忠于信仰（或：無私奉獻、勇于犧牲）的崇高精神。（或：從師傅化名為人畫像、一年后再也沒有出現等表現地下革命者信仰堅定、為人民幸福犧牲奉獻的崇高精神/從紀念堂中照片上四人的笑容和烈士墓中的一頂帽子等細節，突出了革命者舍家忘我、昂揚樂觀的偉大精神風貌。）（4）主題：母親追隨父親從事革命工作，師傅隱姓埋名開展地下工作等個人經歷，表現毀家紓難、投身時代洪流的宏大主題。（共6分，一點2分，答出3點即得滿分，意思對即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）10.D（3分）原文斷句如下：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸也。今舍此而遠攻，不亦繆乎？且昔者，中山之地，方五百里，趙獨擅之，天下莫能害。”注意遠交而近攻、中山之地、方五百里這幾處。11.A（3分）寡人是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。12.C（3分）“趙獨占中山”的例子是正面論證“近攻”的重要性。13.（1）如今反而閉鎖函谷關，不敢向崤山以東的諸侯窺視用兵，這是大王的決策失誤啊。（共4分，窺、山東、是各1分，句意1分。窺，只翻譯成窺視或用兵亦可。）（2）秦國韓國的地形互相交錯，秦國有韓國，好像樹木有了蠹蟲，人患了心腹病一樣。（共4分，錯、蠹、病各1分，句意1分。）14.（1）對待魏國：先用謙遜的言辭和貴重的財物服侍它，再割地送給它，最終起兵討伐它。（2）對待韓國：舉兵攻打滎陽，同時北上截斷太行之道，把韓國分成孤立的三塊。（共3分，一點2分，兩點3分。意思對即可。）參考譯文：范睢到了秦國，秦王在宮殿前的庭院迎接他。秦王對范睢說：“秦國偏僻遙遠，我又愚笨缺乏才干，幸而先生來到這里，這是上天哀憐先王不拋棄我啊。”范睢說：“大王的國家，戰車有千輛，精兵有百萬。憑秦國兵卒的勇敢，車騎的眾多，去攻打諸侯國，就如猛犬追趕跛免一般，霸王的功業定可達成。如今反而閉鎖函谷關，不敢向崤山以東的諸侯窺視用兵，這是大王的決策失誤啊。”秦王說：“希望聽聽我失誤的地方。”范睢說：“大王越過韓、魏的國土去進攻強齊，這不是好的計謀。我料想大王的計謀是想秦國少出兵，而讓韓、魏盡遣兵力攻打齊國，這是不妥當的。如今看出與您聯合的國家是不可靠的，越過別人的國土去攻打遠方的齊國，可以嗎？這顯然是在計謀上疏忽了！從前，齊國攻打楚國，打了勝仗，破楚軍殺楚將，再次開拓千里土地，到最后連寸土也沒有得到，難道齊國不想得到土地嗎？形勢上不允許占有啊。諸侯看到齊國軍隊疲勞困乏，發動軍隊來攻打它，齊王被侮辱軍隊被攻破，被天下人恥笑。落得如此下場的原因，是因為齊國攻打楚而使韓、魏獲得土地壯大起來。大王不如采取交接遠方的國家而攻擊近處的國家的策略，那樣得到一寸土地就是大王的一寸土地。如今舍近而攻遠，不也是錯誤嗎？從前，中山國的土地，方圓五百里，趙國單獨占有它，天下沒有一個國家敢侵害它。如今韓、魏，處于中原，是天下的樞紐。大王如果想要成就霸業，一定先要親近中原諸侯各國，以它們為天下的樞紐，來威脅楚國和趙國。楚、趙依附秦國，那么齊國恐慌，齊國歸附，韓、魏就有虛可乘了。”秦王說：“我本想親近魏國，但魏國是一個策略多變的國家，請問怎么親近魏國呢？”范睢說：“先用謙遜的言辭和貴重的財物來服侍它。這樣不行，割土地贈送給它。這樣還不行，就起兵來討伐它。”于是出兵攻打(邢丘)，邢丘被攻下，魏國請求歸附秦國。范睢說：“秦國韓國的地形互相交錯，秦國有韓國，好像樹木有了蠹蟲，人患了心腹病一樣。”秦王說：“我打算收取韓國，韓國不聽從，怎么辦呢？”范睢說：“起兵攻打滎陽，那么成皋的道路就不通了；北部截斷太行的道路，上黨的兵力就下不來；一舉而拿下滎陽，那么韓國將被截斷分成孤立的三塊(謂新鄭、成皋、澤潞)。韓國看到自身將要滅亡，哪里敢不聽從呢？韓國一旦順從，那么霸業就可以成功了。”秦王說：“太好了。”他對范睢說：“當年齊桓公得到管仲，便尊敬他為仲父。我今日得到先生您，也尊敬您為父輩吧！”15.D（3分）“堪比兩位名家”錯，從下句“何如”二字可以看出，詩人認為王主簿畫在邊、趙二家之上。16.（1）用筆方面：王主簿的折枝畫用筆不多，著色清淡，構圖精巧勻稱，具有清新自然、疏淡勻和之美。（2）意境方面：王主簿的折枝畫只畫“一點紅”就能寄托著無邊的春意，境界蕭疏淡泊、渾然天成，起到以少勝多、意在畫外的藝術效果。（共6分，一點3分。應針對題干，結合詩歌第六句和九至十二句內容作答。第一點，“疏澹”解釋1分，“精勻”解釋1分，藝術效果1分；第二點，句意1分，境界1分，藝術效果1分。意思對即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）17.（1）其志潔故其稱物芳（2）千里澄江似練，翠峰如簇（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來/落木千山天遠大，澄江一道月分明（共6分，每空1分。第3小題如寫“落葉”“木葉