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蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《十幾減8、7》教案及反思第三課時(shí):十幾減8、7教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程,理解十幾減8、7的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算十幾減8、7。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。3、能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn):能比較熟練地計(jì)算十幾減8、7。教學(xué)難點(diǎn):理解十幾減8、7的計(jì)算方法。教學(xué)資源:掛圖,學(xué)具。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)看(出示圖)白兔媽媽帶著小兔也來(lái)了,你聽(tīng)它在考小猴子:“如果要拿走8把,還剩多少把?”??墒?,小兔想了半天也想不出來(lái),你們能幫幫小兔嗎?先說(shuō)怎樣列式?根據(jù)回答板書(shū):15-8=□你想怎樣計(jì)算呢?二、自主探索,領(lǐng)悟算法。1、請(qǐng)大家先獨(dú)立思考,再四人一組互相討論:15個(gè)怎樣減去8個(gè)?2、實(shí)物操作。講述:如果用小棒來(lái)表示,你應(yīng)該怎樣擺、怎樣算?(學(xué)生擺學(xué)具)3、小組匯報(bào):你是怎樣算的?4、結(jié)合學(xué)生的回答演示不同的算法。方法一:15-5=1010-3=7方法二:10-8=22+3=5方法三:8+()=158+(7)=155、算法優(yōu)化:這么多種算法,小朋友覺(jué)得哪一種最容易算?6、試一試。書(shū)上P5試一試中也為你們準(zhǔn)備了兩道題,請(qǐng)你用這種最容易的方法來(lái)計(jì)算,好嗎?學(xué)生做完后,小組內(nèi)互相檢查,交流算法,指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生更正。三、鞏固應(yīng)用,深化拓展。1、做“想想做做”第1題。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖,說(shuō)圖意。(2)讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,再集體交流算法。2、做“想想做做”第2題。讓學(xué)生先看圖獨(dú)立完成在書(shū)上,集體交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出題目所表示的意思。3、做“想想做做”第3題。先計(jì)算,再比較。使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)“想加算減”的方法。但不要求統(tǒng)一算法。4、做“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。交流時(shí)可以根據(jù)學(xué)會(huì)的錯(cuò)誤說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。5、做“想想做做”第5題。游戲“過(guò)獨(dú)木橋”:同學(xué)們,如果你們算對(duì)了就可以過(guò)橋了,看誰(shuí)先過(guò)橋。(1)小組合作口算。(2)比較十幾減8和十幾減7的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。四、總結(jié)評(píng)價(jià),點(diǎn)撥學(xué)法。師:想一想,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)?這些知識(shí)你是怎樣學(xué)到的?先互相說(shuō)一說(shuō),再告訴大家。(根據(jù)學(xué)生回答,板書(shū):十幾減8、7)板書(shū)設(shè)計(jì):十幾減8、715-8=7方法一:15–5=1010-3=7方法二:10–8=22+5=7方法三:8+(7)=15教學(xué)反思:十幾減幾是難點(diǎn),重在培養(yǎng)學(xué)生逆向思維。學(xué)生通過(guò)回顧數(shù)的合成和分解,從而較好地掌握了本課內(nèi)容。第四教時(shí):練習(xí)二教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí),幫助學(xué)生較好地掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。力求能快速正確地算出得數(shù)。2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。3、為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減6、5、4、3、2打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解8、7加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。教學(xué)資源:掛圖,學(xué)具。教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題:上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9、8、7的知識(shí),今天我們來(lái)做練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。二、鞏固練習(xí),加深認(rèn)識(shí)1、做練習(xí)二第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)加減法之間的聯(lián)系,引導(dǎo)加深理解“想加算減”的方法。2、做練習(xí)二第8題。學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,再讓學(xué)生比一比,說(shuō)一說(shuō)。3、做練習(xí)二第2題。學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,集體交流時(shí)再說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。4、做練習(xí)二的第3題。以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽,看誰(shuí)先算完。5、做練習(xí)二第6題、第7題、第8題。分別先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,再在全班交流答案。6、做練習(xí)第9題。游戲“送小松鼠回家”:小松鼠迷路了,你能送它回家嗎?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式后讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。7、做練習(xí)第5題和第10題。先指導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題目意思,然后讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,集體交

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