河北省保定市張市中學高三生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列說法正確的有幾項（

）①病毒是生命系統結構層次中最小單位②高溫處理后的蛋白質，其肽鍵數目會減少③只能自己合成，不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸④葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過4層膜，每次都要消耗能量⑤氧合血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用要通過6層膜A.3項

B.2項

C.1項

D.0項參考答案：C：病毒不屬于生命系統；高溫處理蛋白質會變性，但是蛋白質的肽鍵和二硫鍵不會被破壞；必需氨基酸必須從外界食物中獲取，自身無法正常產生；葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過（進出小腸絨毛上皮細胞2層

進出毛細血管壁2層進入紅細胞1層）5層膜，紅細胞通過協助擴散吸收葡萄糖，不耗能量；氧合血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用要通過（出紅細胞1層進出毛細血管壁2層

進入組織細胞1層

進入線粒體2層）6層膜；只有⑤正確的；所以選C點睛：本題考察細胞的物質基礎和消化系統和呼吸系統相關知識，難度較大。本題的難度在于：④和⑤，消化系統和呼吸系統，食物怎么從小腸中，進入組織細胞的途徑；氧氣怎么從肺部，進入組織細胞的途徑。②學生也搞不清，變性和肽鍵水解的之間的區別。2.環繞地球飛行的宇宙飛船中，如右圖水平放置一株幼苗，陽光從下方照射，若干天后根和莖的生長情況是

①根向下生長

②根向上生長

③根水平生長④莖向下生長

⑤莖向上生長

⑥莖水平生長A．③④

B．①⑤

C．①④

D．③⑥參考答案：A3.轉基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治，在大田種植轉基因抗蟲棉的同時，間隔種植非轉基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是A.維持棉田物種多樣性

B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度C.使食蟲鳥有蟲可食

D.維持棉田生態系統中的能量流動參考答案：B4.對某種植物進行測交實驗，后代有四種表現型，其數量分別是49、52、50、51，這株植物的基因型不可能是（

）A．AaBbCC

B．aaBbCc

C．AaBBCC

D．AABbCc參考答案：C5.下面是關于高等動物減數分裂形成配子及受精作用的描述，其中正確的是

A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞的細胞質

B．等位基因進入卵細胞的幾率并不相等，因為一次減數分裂只形成一個卵細胞

C．進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質

D．♀、♂配子彼此結合的幾率相等，因為它們的數量相等參考答案：C6.下列關于神經元結構和功能的敘述，錯誤的是

A.神經元是神經系統的基本單位

B.神經元一般包含胞體、樹突和軸突三部分

C.神經元的突起稱為神經

D.神經元是一種可興奮細胞參考答案：C7.下列關于細胞的說法正確的一組是：①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞

②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體③新細胞可以從老細胞中產生

④能進行自養的生物不一定是綠色植物A．①③

B．①④

C．③④

D．②⑤參考答案：C8.用連著微伏表的兩個電極可測試神經纖維上的電位變化，要測量到施加一次刺激后圖示的電位變化，則刺激部位和微電極放置位置正確的是

參考答案：B9.如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是、A．膝跳反射時，傳入神經元引起傳出神經元興奮B．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合C．甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流參考答案：B10.有關蛋白質合成的敘述中，正確的是A．一個氨基酸只對應一個密碼子

B．每一種氨基酸對應一種tRNAC．都在內質網上的核糖體中合成

D．氨基酸由mRNA密碼子決定參考答案：D11.下列有關生物實驗的敘述正確的是

A．在培養基中加入青霉素，可以從細菌的混合菌中分離出霉菌

B．植物組織培養過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁

C．欲獲得“白菜—甘藍”雜種細胞，可直接用誘導劑誘導兩種植物體細胞融合

D．DNA連接酶和RNA聚合酶是基因工程構建重組質粒必需的工具酶參考答案：答案：A12.下列有關無機鹽的說法，錯誤的是A.菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜B.含氮的無機鹽能促進植物細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂C.玉米與人體比，人體內鈣含量較高，主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽D.用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續跳動數小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽為蛙心臟的持續跳動提供能量參考答案：D【分析】細胞中的無機鹽大多以離子形式存在，少部分是細胞內某些化合物的組成成分。作用有：維持細胞和生物體的生命活動，維持細胞的酸堿平衡。【詳解】菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜，利于合成血紅蛋白，A正確；含氮的無機鹽能促進植物細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂，氮是大量元素，B正確；玉米與人體比，人體內鈣含量較高，主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽，缺鈣會出現肌肉抽搐等癥狀，C正確；用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續跳動數小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽可以維持細胞和生物體正常的生命活動，無機鹽不能供能，D錯誤。故選D。【點睛】易錯點：無機鹽不能提供能量，糖類、蛋白質、脂肪可以作為能源物質。13.高度分化的細胞仍具有發育的潛能，即保持著細胞的全能性。在下列類群生物的體細胞中，目前發現具有細胞全能性的是

A．動物細胞

B．活的植物細胞C．所有生物的細胞

D．尚未發現參考答案：B14.將某活組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量得到如圖所示曲線，據圖分析正確的是（

）A.該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸B.該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數量比運輸離子乙的載體蛋白數量多C.兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側D.曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收參考答案：B【分析】根據曲線，在最初的時間內，兩種離子細胞內濃度低于細胞外濃度，從高濃度的一側運輸到低濃度的一側，隨著細胞吸收離子的增多，細胞內濃度高于細胞外濃度，離子運輸方向是從低濃度一側運到高濃度一側，離子運輸方式為主動運輸。【詳解】A.由題圖曲線可知，甲乙兩種離子的濃度細胞內高于細胞外，運輸方向是從低濃度一側運到高濃度一側，說明兩種離子的吸收方式是主動運輸，A錯誤；B.由于細胞膜上的載體具有選擇性，又細胞內甲離子濃度大于乙離子濃度，所以該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的載體數量多，B正確；C.根據曲線圖分析可知：在最初的時間內，兩種離子也能從高濃度的一側運輸到低濃度的一側，C錯誤；D.曲線MN段和AB段離子濃度比開始時升高，促進了細胞對水分的吸收，D錯誤。15.某二倍體動物的某細胞內含10條染色體、10個核DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞(

)A．處于有絲分裂中期

B．正在發生基因的自由組合C．將形成配子

D．正在發生DNA復制參考答案：C16.若用15N，32P，55S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能找到的放射性元素為（）A．可在外殼中找到15N和55S

B．可在DNA中找到15N，32PC．可在外殼中找到15N

D．可在DNA中找到15N，32P，55S參考答案：B17.下面為蔗糖酶作用機理示意圖，下列說法正確的是

A．蔗糖酶的化學本質是RNAB．該示意圖說明酶具有高效性C．一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖D．蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結合形成酶—底物復合物參考答案：D18.芥酸會降低菜籽油的品質。油菜有兩對獨立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術路線。已知油菜單個花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細胞都具有全能性。據圖分析，下列敘述錯誤的是Ａ．①、②兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化Ｂ．與④過程相比，③過程可能會產生二倍體再生植株Ｃ．圖中三種途徑中，利用花粉培養篩選低芥酸植株（HHGG）的效率最高Ｄ．①、②兩過程均需要培養基，其中必須含有水、無機鹽、蔗糖和激素等營養物質參考答案：C19.22．結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關敘述不正確的是

A．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核利于攜帶氧

B．大量合成胰蛋白酶的胰腺細胞中滑面內質網發達

C．蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數量明顯增加

D．細胞中線粒體可以定向運動到代謝較旺盛的部位參考答案：B略20.右圖表示細胞中4類有機化合物的關系，每個橢圓形代表一類有機物，則以下列出的這4種化合物名稱中，最合理的一組是

（

）A.①~④：脂質、酶、蛋白質、激素

B.①~④：激素、脂質、蛋白質、酶C.①~④：酶、蛋白質、激素、脂質

D.①~④：激素、脂質、酶、蛋白質參考答案：C21.如圖為某真核細胞分裂過程中細胞核DNA變化圖解,下列敘述正確的是（

）A.在AB段有DNA分子復制和蛋白質的合成B.在CD段該細胞中染色體數不變C.若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞已形成赤道板D.若該細胞是動物細胞,則在AC段該細胞中中心體已倍增參考答案：D本題結合圖形考查有絲分裂過程及核DNA含量變化規律，要求考生理解有絲分裂過程，能利用所學知識解讀圖形，判斷出圖中AB段表示G1期，BC段表示S期，CD段表示G2期、前期、中期和后期，DE段表示末期，可據此分析答題。分析圖形可知，AB段為G1期，此時期有蛋白質的合成，但沒有DNA的復制，A錯誤；CD段表示有絲分裂的G2期、前期、中期和后期，其中后期由于著絲點分裂，導致細胞中染色體數目加倍，B錯誤；赤道板不是真實存在的結構，不會出現，C錯誤；動物細胞有絲分裂過程中，中心體的復制發生在分裂間期，因此在AC段該細胞中中心體已倍增，D正確。22.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關敘述正確的是A．①②過程中都會發生細胞的增殖和分化B．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子C．此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動性D．在利用單倍體育種法培育優質小麥的過程中，不經過愈傷組織階段參考答案：B23.科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間（單位：b）數據如圖所示，下列敘述正確的是

A．DE階段發生遺傳物質的平均分配B．BC階段結束時DNA含量增一倍C．CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成D．一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3h參考答案：B24.下列關于酶的敘述，正確的是（

）

A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性

B．酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質

C．細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶

D．細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶參考答案：C25.下圖為真核細胞內某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是（

）A．DNA解旋酶作用于①②兩處B．該基因的一條核苷酸鏈中（C+G)/(A+T）為3:2C．若①處后T變為A，則該基因控制的性狀一定發生變化D．將該基因置于14N培養液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8參考答案：B26.在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體、觀察DNA在口腔上皮細胞中的分布、觀察植物細胞的質壁分離與復原三個實驗中，其共同點是A．都要用到顯微鏡

B．都要對實驗材料進行染色C．提高溫度都能使實驗現象更明顯

D．都要使實驗材料保持活性參考答案：【知識點】A3細胞中糖類、蛋白質、脂質及核酸的實驗B1

細胞質和細胞器C3

植物的水分代謝與植物的礦質營養【答案解析】A解析：三個實驗都要用借助顯微鏡才能觀察到相應的結構或現象，A正確；觀察葉綠體時不需要染色，因為葉綠體本身有顏色（綠色），便于觀察，B錯誤；觀察蘚類葉片細胞的葉綠體和觀察DNA在口腔上皮細胞中的分布與提高溫度無直接關系，適當升溫后，觀察植物細胞的質壁分離與復原效果會更好，C錯誤；觀察蘚類葉片細胞的葉綠體和觀察植物細胞的質壁分離與復原要保持細胞活性，觀察DNA在口腔上皮細胞中的分布不需要保持細胞活性，D錯誤。27.下列實例不能體現細胞膜結構特點的是()A．白細胞吞噬綠膿桿菌B．效應T細胞識別靶細胞并緊密接觸C．小腸細胞分泌消化酶D．精卵細胞結合形成受精卵參考答案：B細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，白細胞吞噬綠膿桿菌、小腸細胞分泌消化酶(胞吐)、精卵細胞結合等實例都體現了細胞膜的流動性。效應T細胞與靶細胞緊密接觸并沒有體現細胞膜的流動性。28.用特異性的酶處理某一生物的最外面部分，發現降解的產物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析，發現其含有尿嘧啶，據此推測，這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行)A．CO2＋H2O光葉綠體(CH2O)＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2OC．C3H4O3(丙酮酸)＋H2O―→CO2＋[H]＋能量D．C6H12O6＋O2―→CO2＋H2O＋能量參考答案：B29.合成某蛋白質時，有1000個轉移RNA參加，那么指導該蛋白質合成的基因至少有脫氧核苷酸

A．1000個

B．3000個

C．6000個

D．12000個參考答案：答案：C30.下列有關真核生物核糖體的敘述，正確的是()A．遺傳信息翻譯的場所B．組成成分中含mRNAC．全部游離在細胞質基質中D．能識別基因的啟動子參考答案：A核糖體是翻譯的場所，A正確；核糖體由蛋白質和rRNA組成，其組成成分中不含mRNA，B錯誤；核糖體有些游離在細胞質基質中，有些附著在內質網和核膜上，C錯誤；RNA聚合酶能識別基因的啟動子，核糖體不具有該功能，D錯誤。31.下列關于生物學研究方法的描述，不正確的是（

）A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴散速度不同，可以分離葉綠體中的色素B．在光學顯微鏡下可觀察到細胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡C．生殖細胞和體細胞融合獲得的白菜甘藍雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育D．證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細胞結構則采用的技術手段相似參考答案：C32.實驗研究發現Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜（如下圖），但如果在人工質膜中插入纈氨霉素（由12個氨基酸構成的環狀肽）后，可使K+的運輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運輸速率。據此判斷，下列敘述錯誤的是A.K+通過人工質膜的方式為主動運輸B.纈氨霉素的作用類似于載體蛋白C.載體蛋白能極大地提高運輸速率D.纈氨霉素與離子的結合具有特異性參考答案：A依題意可知，Na+、K+均不能通過人工質膜，在不提供能量情況下，如果在人工質膜中插入纈氨霉素后，可使K+的運輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運輸速率，說明纈氨霉素與離子的結合具有特異性，纈氨霉素的作用類似于運載鉀離子的載體蛋白，載體蛋白能極大地提高運輸速率，K+通過人工質膜的方式為協助擴散。綜上分析，A錯誤，B、C、D均正確。33.以測定的C02吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖甲所示。下列分析正確的是A．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多B．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃相等C．如果該植物原重Xkg，置于暗處4h后重（X-l）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1D．若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線參考答案：B【名師點睛】解答本題的關鍵是明確細胞真正光合速率(實際光合速率)、凈光合速率(表觀光合速率)、呼吸速率的含義及相互關系。在有光條件下，植物細胞同時進行光合作用和呼吸作用。植物細胞的真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。

注意：O2釋放速率或CO2吸收速率，其主體不同代表的含義就不同。如“細胞釋放O2的速率”指的是凈光合速率，“葉綠體釋放O2的速率”指的就是真正光合速率。“細胞吸收CO2的速率”指的是凈光合速率，“葉綠體吸收CO2的速率”指的就是真正光合速率。34.在基因工程中使用的限制性核酸內切酶，其作用是(

)

A.將目的基因從染色體上切割出來

B.識別并切割特定的DNA核苷酸序列

C.將目的基因與運載體結合

D.將目的基因導入受體細胞參考答案：B35.在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶處理，并將處理后的物質與R型細菌混合培養，結果發現培養基上僅有R型細菌生長。設置本實驗步驟的目的是()A．證明R型細菌的生長不需要DNAB．與“以S型活細菌的DNA與R型細菌混合培養”的實驗形成對照C．補充R型細菌生長過程中所需要的營養物質D．可以直接證明S型細菌DNA不是促進R型細菌轉化為S型細菌的因素參考答案：B36.下表是四種植物分生組織的細胞周期，有關敘述正確的是(

)

A、在b時期，物種4的染色體數目沒有變化

B、秋水仙素作用于b時期中的細胞，能使其染色體數目加倍

C、最好選用物種l觀察有絲分裂過程，因其組胞周期最短

D、a時期在細胞核中進行轉錄和翻譯，b時期可觀察到染色體參考答案：B37.下表所列生物學實驗中，對觀察對象、染色劑及實驗結果的配對正確的是（）實驗序號觀察對象染色劑實驗結果A花生子葉細胞中的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成紅色B人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積C蛋清稀釋液雙縮脲有黃色反應物出現D人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現藍綠色參考答案：D【考點】檢測脂肪的實驗；檢測蛋白質的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；觀察線粒體和葉綠體．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解答】解：A、花生子葉細胞中的脂肪顆粒可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，A錯誤；B、人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布的實驗中，由于DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，因此細胞內染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積，B錯誤；C、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應，C錯誤；D、人口腔上皮細胞中的線粒體可以被健那綠染液染成藍綠色，D正確．故選：D．38.質膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質運輸方式。下列相關敘述正確的是（

）A．細胞吸水膨脹時，質膜的厚度就會變小，說明質膜具有選擇透性B．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進入突觸后膜C．神經元復極化恢復靜息電位的生理基礎是K+通過④方式外流D．質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發生改變參考答案：D39.下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述中，錯誤的是A.培養基中的32P經宿主攝取后可出現在T2噬菌體的核酸中B.格里菲斯和艾弗里所做的轉化實驗都能證明DNA是遺傳物質C.離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒D.將S型菌的DNA與R型活菌混合培養，一段時間后培養基中會有兩種菌落參考答案：B培養基中的32P經宿主攝取后，可以作為噬菌體DNA復制的原料，因此可出現在T2噬菌體的核酸中，A正確；格里菲斯的轉化實驗只都證明轉化因子的存在，B錯誤；離心的目的是將噬菌體與大腸桿菌分離，讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，C正確；將S型菌的DNA與R型活菌混合培養，S菌的DNA可以將R菌轉化為S菌，因此將S型菌的DNA與R型活菌混合培養，一段時間后培養基中會有兩種菌落，D正確。40.受抗原刺激后的淋巴細胞

（）A.細胞周期變長，核糖體活動增強

B.細胞周期變長，核糖體活動減弱C.細胞周期變短，核糖體活動減弱

D.細胞周期變短，核糖體活動增強參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.果蠅的紅眼和白眼受X染色體上一對等位基團基因控制，紅眼(A)對白眼(a)為顯性，回答下列問題：（1）紅白眼基因位于X染色體上，若要設計一個雜交實驗使子一代果蠅出現性狀與性別相關聯的現象，共有_____種雜交親本組合能達到實驗目的，寫出這些親本組合的基因型：______________________。（2）現有雜合的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，子代雌性中白眼果蠅的比例是_____。（3）某實驗室有一隨機交配了多代的果蠅種群，雌雄中均有多只紅眼和白眼果蠅，實驗員將紅眼果蠅挑出單獨飼養在一個瓶中，若該瓶中的各種基因型的果蠅所占比例相同，用瓶中的果蠅隨機交配一代，根據子代表現型____(填“能”或“不能”)證明紅眼為伴X顯性遺傳而不是常染色體顯性遺傳？理由是_____________________。參考答案：

(1).2

(2).XAXa×XAY、XaXa×XAY

(3).1/2

(4).能

(5).若紅眼為常染色體顯性遺傳，則紅眼的基因型為AA、Aa，種群中個體隨機交配，后代無論雌雄均有紅眼和白眼性狀的個體。若紅眼為伴X顯性遺傳，則紅眼的基因型為XAXA、XAXa、XAY，種群中個體隨機交配，后代只有雄性個體會出現白眼【分析】判斷基因是位于常染色體還是X染色體的實驗設計：（1）已知一對相對性狀中的顯隱性關系（方法：隱性的雌性×顯性的雄性）

（2）不知道一對相對性狀中的顯隱性關系--正交和反交

：用具有相對性狀的親本雜交，若正反交結果相同，子一代均表現顯性親本的性狀，則控制該性狀的基因位于細胞核中常染色體上；若正反交結果不同，子一代性狀均與母本相同，則控制該性狀的基因位于細胞質中的線粒體和葉綠體上；若正反交結果不同，子一代在不同性別中出現不同的性狀分離（即與性別有關），則控制該性狀的基因位于細胞核中的性染色體上。【詳解】（1）紅白眼基因位于X染色體上，則子代雌性果蠅的兩個X分別來自父本和母本，雄性果蠅的X來自母本，若要設計一個雜交實驗使子一代果蠅出現性狀與性別相關聯的現象，則可以用XAY和XaXa的組合，子一代雌性均為紅眼，雄性均為白眼，也可是XAY和XAXa的組合，子一代雌性均為紅眼，雄性一半為紅眼一半為白眼；不可選擇XAXA，因為無論與什么雄性雜交，子代雌雄均為紅眼，也不可選擇XaY，因任何種類卵細胞與含Xa的精子結合形成的雌果蠅和含Y的精子結合形成的雄果蠅均為同一種眼色。（2）雜合的紅眼雌果蠅（XAXa）與白眼雄果蠅（XaY）雜交，子代雌果蠅基因型和比例為XAXa：XaXa=1:1，故雌性中白眼果蠅的比例是1/2。（3）此種群為隨機交配了多代的果蠅種群，若紅眼為X染色體顯性遺傳，則紅眼雌蠅有純合個體也有雜合個體，隨機交配一代，會出現性狀分離，即后代中出現白眼，且全為雄果蠅，紅眼既有雌性也有雄性。若紅眼為常染色體顯性遺傳，則紅眼的個體基因型為AA、Aa，隨機交配的后代白眼既有雄性個體也有雌性個體，所以可根據紅眼群體隨機交配的后代表現型判斷紅眼基因是伴X顯性遺傳而不是常染色體顯性遺傳。【點睛】本題考查伴性遺傳的相關內容，答題關鍵是熟練掌握伴性遺傳的特點，和檢測個體性狀顯隱性關系的實驗設計。42..果蠅體細胞中有四對同源染色體,其中三對為常染色體，一對為性染色體（XY型）。已知果蠅的長翅對殘翅為完全顯性，由一對等位基因（A、a）控制，剛毛對截毛為完全顯性，由另一對等位基因（B、b）控制。現有足夠數量的純合長翅剛毛品系和純合殘翅截毛品系的雌、雄果蠅若干，供實驗研究。請根據要求完成下列問題；（1）若已知剛毛和截毛這對相對性狀由性染色體上的基因控制，那么_____填“能”或“不能”）僅位于Y染色體上,請說明理由:______________。（2）選擇截毛雌果蠅與純合剛毛雄果蠅雜交，觀察子代的表現型，探究B、b基因是位于X染色體上還是位于XY染色體的同源區段上。若子代雌雄果蠅均為剛毛，則B、b基因位于_____；若子代雌果蠅均為剛毛，雄果蠅均為截毛，則B、b基因位于______。（3）若兩對基因均位于常染色體上，現要確定兩對基因是否位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換）。可以采用的實驗方案是___________。①若_______，則從因A、a和B、b位于一對同源染色體上；②若_____.則A、a和B、b位于兩對同源染色體上。參考答案：

(1).不能

(2).親本剛毛和截毛性狀中均既有雌蠅又有雄蠅，說明相關基因不能僅位于Y染色體上

(3).XY染色體的同源區段上

(4).X染色體

(5).選擇純合長翅剛毛雌果蠅和殘翅截毛雄果蠅（或純合長翅剛毛雄果蠅和殘翅截毛雌果蠅）雜交得F1，F1雌雄果蠅相互交配，觀察統計F2的表現型及比例

(6).F2中長翅剛毛:殘翅截毛=3：1

(7).F2中長翅剛毛:長翅截毛:殘翅剛毛:殘翅截毛=9：3：3：1【分析】本題考查伴性遺傳的相關知識，要求學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【詳解】（1）若某性狀僅位于Y染色體上，則該性狀僅在雄性個體中有表現，因親本剛毛和截毛性狀中均既有雌蠅又有雄蠅，說明相關基因不能僅位于Y染色體上；（2）選擇截毛雌果蠅與純合剛毛雄果蠅雜交，探究B、b基因是位于X染色體上還是位于XY染色體的同源區段上，則有以下情況：①若位于X染色體上，則親本組合為雌XbXb×雄XBY，子代為XB