第三節“東方明珠”──香港和澳門原主備人：曹帥波現主備人：劉運輝教學目標：知識與技能：1．運用地圖說出香港和澳門的位置及組成。2．運用地圖和其他資料歸納香港和澳門地形和人口分布的特點，以及經濟水平發展現狀。3．舉例說明祖國內地與香港澳門經濟發展的相互促進作用。過程與方法：1.通過豐富的圖文資料，說出香港和澳門的位置及組成；2.歸納香港和澳門地形和人口分布的特點，以及經濟水平發展現狀；3.理解祖國內地與香港澳門經濟發展的相互促進作用。將教與學的內容通過順次開展的成塊活動來實施和完成。讓學生在活動的積極參與中求知、收獲。情感、態度與價值觀：激發地理學習興趣，形成區域合作、共同發展意識。教學重點：香港和澳門的位置范圍、區域特征。教學難點：香港澳門與祖國內地間的區際聯系。教學過程：導入新課：大屏幕展示的圖片是哪個城市的夜景？今天我們就一起去認識香港和澳門。指導預學：列表比較香港、澳門有關地理特征，填寫下表：1．香港和澳門地處中國大陸的______端，地處______海之濱，與______省相鄰。屬______氣候。港澳地狹人稠，為擴展城市建設采用____________兩種主要方式。2．港澳地區充分發揮__________的優勢，依托__________強有力的支持，經濟持續繁榮，在國內外影響力越來越大，被譽為“____________”。3．香港是世界著名的____________港，重要的國際____________中心、______中心、信息服務中心及航運中心，有____________、廣深鐵路和高速公路與內地相連。____________港是世界著名的天然良港。香港因商業發達，被譽為“購物天堂”。4．澳門經濟發展的支柱產業是____________業，素有“海上花園”之稱。大三巴牌坊是澳門中西文化交流的精髓，澳門的重要標志。交流探究：活動一：這是哪個特別行政區的區旗？思考：香港和澳門是我國的兩個特別行政區，她倆的“特別”突出表現在什么地方呢？國家“一國兩制”的政策，是為了保持香港和澳門回歸之后的穩定發展、持續繁榮。活動二：香港和澳門的位置、組成（一）學生運用地圖說出香港和澳門的位置和組成。香港和澳門地處中國大陸的東南端，分別位于珠江口東、西兩側，與廣東省相鄰，香港由香港島、九龍、“新界”組成。澳門由澳門半島、氹仔島和路環島組成。二、香港和澳門的區域特征。（二）學生計算香港和澳門的人口密度，并與長春、北京、上海的人口密度作對比通過數據計算和對比，具體認識香港“人多地狹”的區域特征，香港人均密度為每平方千米6440人（2012年數據），是上海的兩倍、北京的五倍、長春的20倍。澳門人均密度為每平方千米17012人（2012年數據），而且澳門是全球人口密度最高的地方，比香港每平方千米還多出一萬多人。數據的計算和對比更為直觀地突出了港澳的“人多地狹”。（三）互動交流說出香港和澳門區域針對“人多地狹”出臺的區域發展策略運用圖文資料解釋港澳為何高樓林立、填海造陸，也為區域發展如何避其不利、因地制宜提供具體案例。（四）師生互動交流說出香港和澳門的經濟發展水平（五）讀圖了解香港五大國際中心地位澳門的博彩業博彩業與旅游相結合情況介紹。小結：港澳區域發展的優長──經濟發達，明確港澳的發展均依靠了第三產業的發展，香港有五大國際中心地位，對應的即為香港發達的第三產業的具體部門。澳門則以博彩旅游業為其經濟支柱、發展命脈。（六）港澳與祖國內地的緊密聯系學生通過游戲體驗活動，理解港澳與祖國內地的緊密聯系。活動：通過打牌游戲認識香港和祖國內地的區際聯系。游戲指導：利用一把特殊的撲克牌，該撲克牌一共設計了八類，分別為廠房牌、管理牌、技術牌、進出口牌、勞動力牌、日常生活消費品牌、能源牌、資金牌。將這八類牌進行優勢比較，將全班同學們分為兩大組，香港隊和內地團，如果抽到的是自己的優勢牌則贏，反之抽到的是自己的劣勢牌則輸。教師準備12張牌，優勢牌抽到多的團隊獲勝。精導：經濟發達是香港的長，所以資金、技術、管理都是香港的優勢牌，人多地狹是香港的短，所以空間、資源、勞力都是香港的劣勢牌，而香港的短正好是內地的長，內地憑借其廣闊的腹地，空間、資源、勞力都是他的優勢牌，這就叫做長長聯合，優勢互補。通過這樣的優勢互補，香港能更好地保持自己國際五大中心的地位以及進一步的可持續發展。鞏固提升：完成填表練習。香港澳門回歸祖國時間_______年7月1日_______年12月20日位置位于珠江口____側，與廣東省_______市相連位于珠江口_______