學(xué)校“唱好歌”實施方案藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要突破口，是學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和文化底蘊(yùn)的集中體現(xiàn)，“唱好歌”活動在陶冶情操，壯美人生，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，弘揚(yáng)民族文化等方面起著重要作用，有利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，智力的發(fā)育，審美素養(yǎng)的形成。根據(jù)我校實際情況，特制訂“唱好歌”單項實施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實黨的教育方針，豐富校園文化生活，提升藝術(shù)水平；為學(xué)生創(chuàng)建藝術(shù)實踐舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛藝術(shù)的情感，努力提升全校精神文明建設(shè)工作水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：**組員：***三、實驗內(nèi)容與方法步驟以“唱出精氣神、唱出紀(jì)律性、唱出凝聚力”為目標(biāo)，以建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校文化為載體，在全校廣泛開展“唱好歌”活動，激發(fā)熱情、鼓舞士氣、提升干勁。1．開齊開足音樂課，上好音樂課。這是唱好歌活動的基礎(chǔ)，也是底線。音樂是聽覺藝術(shù)，要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，教師要使學(xué)生成為課堂主體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，在體驗中學(xué)習(xí)。通過音樂教學(xué)，為欣賞音樂、演奏演唱、創(chuàng)作表現(xiàn)音樂而進(jìn)行技術(shù)方面一系列的知識傳授和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生走進(jìn)音樂，在音樂的情感里自由翱翔，才能帶領(lǐng)學(xué)生飛翔。所有音樂教師利用音樂課時間，完成音樂課教學(xué)任務(wù)，同時還要教唱必唱三首曲目（《國歌》、《少年先鋒隊隊歌》、校歌《我們是快樂的小樹苗》)。2、積極引導(dǎo)學(xué)生從“課前唱好一首歌”做起，人人唱“好歌”，“好歌”大家唱。讓課前的歌聲嘹亮起來，讓歌唱藝術(shù)成為促進(jìn)兒童積極情感、健康心理的催化劑。培養(yǎng)學(xué)生愛唱歌、會唱歌、唱好歌的習(xí)慣。3、是舉行合唱比賽和校園十佳小歌手比賽。通過合唱比賽與校園“十佳”歌手的評比，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會唱“好歌”、“唱好”歌的意義，切實踐行我校“六好”教育活動“唱好歌”的要求，激發(fā)學(xué)生對唱歌的興趣與對好歌曲的熱愛。校園“十佳”小歌手比賽要求各班先在班級舉行選拔賽，層層推薦優(yōu)秀選手參加比賽。選手要把握本次藝術(shù)節(jié)活動主題，準(zhǔn)備一首歌唱黨、歌唱祖國、歌唱當(dāng)前幸福生活或遠(yuǎn)大理想的歌曲。合唱比賽要求由各年級主任負(fù)責(zé)組織比賽并評出一、二等獎。全員參與，每班最多允許兩人缺席。4、組織合唱團(tuán)、舞蹈藝術(shù)團(tuán)等校級永久性藝術(shù)團(tuán)。分別由***老師負(fù)責(zé)。在各校區(qū)同時開展活動，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。5、加強(qiáng)藝術(shù)類社團(tuán)活動，積極深入開展“藝術(shù)體育二加一”活動，針對小學(xué)生特長和愛好，組織開展內(nèi)容充實、形式多樣、格調(diào)高雅的藝術(shù)社團(tuán)活動（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、聲樂班、器樂班等等），利用周四、周五下午半天的時間，開展各種特色興趣活動。學(xué)校充分發(fā)揮教師特長，創(chuàng)建充滿個性的特色社團(tuán)。學(xué)生們依據(jù)自己的興趣、愛好、特長自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，打破班級原建制，組合成新的特色社團(tuán)。通過這些豐富多彩的特色教育活動，讓學(xué)生百分之百地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生的個性特長得到良好發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)一步掌握一些基本的傳統(tǒng)文化知識技能，培養(yǎng)高雅的情趣愛好，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，要積極創(chuàng)新，注意培育特色，提升學(xué)生社團(tuán)的層次，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)需求的陣地，使之成為課堂的延伸和補(bǔ)充。6、開展“七彩校園”藝術(shù)節(jié)活動。通過藝術(shù)節(jié)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)和提高學(xué)生辨別美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；給學(xué)生搭建一個充分展示他們在黨的精神的鼓舞感召下，為建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮發(fā)努力的舞臺；同時，充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等），向社會各界展現(xiàn)我校“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)。活動中形式多樣，二重唱、小合唱、表演唱、器樂、舞蹈、相聲、小品、課本劇、講故事等。鼓勵以個人的才能為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。充分發(fā)揮班主任和隊干部的工作積極性，帶動更多的學(xué)生參與到文化藝術(shù)節(jié)活動中來。“七彩校園”文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)生自編自導(dǎo)自演各種節(jié)目，形式多樣，有獨(dú)唱、小合唱、表演唱、器樂、舞蹈、相聲、小品、課本劇、講故事等等，選拔優(yōu)秀節(jié)目，舉行大型綜藝展示。同時，舉辦書畫、手工、攝影作品展，提高學(xué)生藝術(shù)品位，展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采。7、評選各類“藝術(shù)小明星”。學(xué)校設(shè)計制作各類“藝術(shù)小明星”胸章，“藝術(shù)小明星”種類有“校園十佳小歌手”、校園或班級“器樂小能手“等。各類“藝術(shù)小明星”的產(chǎn)生過程為：學(xué)生申報→班主任推薦→活動展示→教導(dǎo)處審核。評選“唱好歌班級”。開展“唱好歌班級”評選活動，舉行掛牌儀式，教導(dǎo)處從各班“唱好歌”