教育學專業培養方案（師范）專業代碼：040101普高生源一、培養目標本專業堅持立德樹人，立足河南，面向全國，培養適應未來教育發展需要，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。具備扎實的教育科學基本知識和基礎理論，具有良好的教育素養，較強的教育實際工作能力，能夠在中小學、教育培訓咨詢機構和各級教育行政部門從事德育教學，以及教育研究、管理服務等方面工作的骨干教師。學生畢業五年左右，經過自身學習和行業鍛煉，達到下列具體目標：1.在從教工作中能貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，具有高尚的師德修養、強烈的社會責任感和事業心，依法從教，立德樹人，成為學生健康成長的引路人。2.在工作中展現出良好的科學文化素養，扎實的心理學、教育學基礎知識、基本理論和實踐技能，良好的教學技能，能綜合運用心理學、教育學及相關學科知識開展心理健康、德育等課程的教學，成為教學骨干。3.在教學實踐中能秉持以人為本、德育為先的育人理念，遵循中小學生身心發展特點和教育規律，開展綜合育人。能勝任班級管理工作，并注重學生的全面發展。4.能關注國際學習科學發展動態，在教學工作中展現出良好的溝通合作和組織協調能力。能勤于反思，并通過不斷學習促進終身教學能力的持續提升。二、畢業要求畢業生應達到以下知識、能力和素質要求：1.師德規范樹立和踐行社會主義核心價值觀，增強對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹黨和國家的教育方針，以立德樹人、教書育人為己任。遵守中學教師職業道德規范，具備依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好老師。1.1思想認同：熱愛祖國，自覺踐行社會主義核心價值觀，從思想和情感上認同中國特色社會主義。1.2依法執教：遵守中小學教師職業規范，熟悉基礎教育政策與法規，具有依法執教的自覺意識。1.3合格教師：以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2.教育情懷熱愛教育事業，具有強烈的從教意愿和職業認同感，具有端正的態度和正確的價值觀。具備人文底蘊和科學精神，尊重學生人格，能夠引導學生自主學習和促進學生全面發展。對學生富有愛心和責任心，工作細心、耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。2.1職業認同：具有從教意愿，認同中小學教師工作的意義和專業性。2.2自身修養：具有積極的情感、端正的態度、正確的價值觀，具有人文底蘊和科學精神，尊重學生人格。2.3關愛學生：富有愛心、責任心、細心和耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。3.學科素養掌握德育學科的基本知識、基本原理和基本技能，理解德育學科知識體系基本思想和方法。了解德育與其他學科的聯系，了解德育與社會實踐的聯系。3.1通識知識：掌握較廣泛的人文、科學知識，掌握一定的現代信息技術知識。3.2學科基礎：了解中小學生身心發展的規律和學習規律，掌握教育科學的基本知識、基本原理和基本技能，理解教育學科知識體系基本思想和方法。3.3學科知識：了解中小學德育學科的基本知識、基本原理及與其他學科的聯系，了解中小學德育與社會實踐的聯系。4.教學能力在教育實踐中，能夠依據德育學科課程標準，針對中小學生身心發展和學科認知特點，運用學科教學知識和信息技術，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗，具備教學基本技能，具有初步的教學能力和一定的教學研究能力。4.1教學基本技能：在教育實踐中，能夠依據德育學科課程標準，針對中小學生身心發展和學科認知特點，運用課程教學理論和信息技術，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗，具備教學基本技能，具有初步的教學能力。4.2教學研究能力：掌握教學研究的基本原理與方法，具有初步的教學研究能力。5.班級指導樹立德育為先理念，了解中小學德育原理與方法。掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法。能夠在班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導，獲得積極體驗。5.1育德意識：樹立德育為先理念，了解中小學德育原理與方法，以及中小學生思想品德發展的規律和個性特征，能有意識、有針對性地開展德育工作。5.2班級管理：掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法，熟悉教育教學、中小學生成長生活等相關法律制度規定，能夠合理分析解決教學與管理實踐相關問題；基本掌握學生發展指導、綜合素質評價的方法，能夠初步運用信息技術輔助開展班級指導活動。5.3心理健康：關注學生心理健康，了解中小學生身體、情感發展的特性和差異性，基本掌握心理輔導方法，能夠在班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等活動的組織與指導。6.綜合育人了解中小學生身心發展和養成教育規律。體質健康達標，理解學科育人價值，能夠有機結合德育學科教學進行育人活動；了解學校文化和教育活動的育人內涵和方法，參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。6.1身心健康：了解中小學生身心發展規律，體質健康達標，具有較好的身體、心理和社會文化素質。6.2養成教育：了解中小學生養成教育規律，理解學科育人價值，了解學校文化和教育活動的育人內涵和方法，能夠有機結合心理健康、德育學科教學進行育人活動，參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。7.學會反思具有終身學習與專業發展意識，能夠適應時代和教育發展需求，進行學習和職業生涯規劃，具備教育行業所需的創業意識、創新精神和創新創業實踐能力；具有自主學習、研究和自我管理能力；了解國內外基礎教育改革發展動態，初步掌握反思方法和技能，具有一定反思能力，運用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題。7.1職業規劃：具有終身學習與專業發展意識，能夠適應時代和教育發展需求，進行學習和職業生涯規劃，具備教育行業所需的創業意識、創新精神和創新創業實踐能力。7.2自主發展：具有自主學習、研究和自我管理能力。7.3反思意識：了解國內外基礎教育改革發展趨勢及前沿動態，初步掌握反思方法和技能，具有一定的反思能力，運用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題。8.溝通合作掌握溝通合作的方法與技能，理解學習共同體的作用，能夠開展合作學習，具有與中小學教師、家長和社區進行溝通合作的體驗，并初步建立合作互助的良好關系。8.1合作學習：掌握溝通合作的方法與技能，理解學習共同體的作用，能夠開展合作學習。8.2社會合作：具有與中小學教師、家長和社區進行溝通合作的體驗，并初步建立合作互助的良好關系。三、學制、學位和畢業學分1.學制四年，學生可在3～7年完成學業。2.授予學位：教育學學士學位。3.畢業學分：本專業畢業生最少修讀165學分，其中必修課129學分。四、主干學科和主要課程1.主干學科：教育學、心理學2.核心課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、中國教育史、外國教育史、德育原理、課程論、教學論五、課程結構及學分比例課程結構必修課選修課合計占總學分比例實踐教學學分實踐學分占總學分比學分學時學分學時學分學時通識教育課程4282281285095030.3%5.73.5%學科基礎課程31496003149618.8%1.50.9%專業教育課程29464284485791234.5%——實踐教學課程27—0027—16.4%27.016.3%合計1291782365761652358100%34.220.7%六、畢業要求與課程體系的關聯矩陣教學環節畢業要求師德規范教育情懷學科素養教學能力班級指導綜合育人學會反思溝通合作思想道德與法治HMH中國近現代史綱要HH馬克思主義基本原理HMH毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論HMH形勢與政策HH軍事理論HM國家安全教育HM大學勞動教育HH大學英語MLH計算機應用基礎HMMM大學體育HML大學生心理健康教育MMHL創新創業基礎MMHM職業規劃與就業指導MMHH專業導論MHMM人體解剖生理學HM普通心理學HH教育概論HHMM教育心理學MHMH教育科學研究方法HMH中國教育史MHM外國教育史MHM教育與心理統計學HMM教育哲學MHM教育法學MMH教育測量MHM教育管理學HMHM發展心理學HMMM教育社會學LLHM班級管理HMM德育原理HHMHH課程論HHM教學論MHHM習近平總書記關于教育的重要論述研究HMMM現代教育技術HM教學技能訓練ⅠHM教學技能訓練ⅡHMH教育見習MHM教學技能訓練ⅢHMH教學論課程實習MHM課程綜合實習HMH微格教學HM教育實習HHHMH教育研習MH畢業論文HHH專業勞動實踐HH注：H-高度相關；M-中等相關；L-弱相關。七、課程設置及計劃安排表（一）通識教育課程、學科基礎課程和專業教育課程課程結構課程類型課程編碼課程名稱學分學時教學形式修讀類型考核形式開設學期及周學時備注講授實驗/上機實踐第一學年第二學年第三學年第四學年12345678通識教育課程通識必修課程2118T0001思想道德與法治34848必修考試3形勢與政策課程分散在第1～8學期內完成，總成績為各學年考核綜合成績，計入學分。2118T0002中國近現代史綱要348408必修考試32118T0003馬克思主義基本原理348408必修考試32118T0004毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論5806416必修考試42118T0005形勢與政策26464必修考查********2100T0001軍事理論13232必修考查22100T0005國家安全教育11616必修考查上22100T0006大學勞動教育11688必修考查下22111T0001大學英語AⅠ46464必修考試52111T0002大學英語AⅡ46464必修考試42111T0003大學英語AⅢ23232必修考試22111T0004大學英語AIV23232必修考試22115T0001計算機應用基礎13232必修考查22112T0001大學體育I13636必修考查2分為體育技能基礎課，體育俱樂部課、體育創新課、體育保健課四類，理論部分由學生自主在線學習2112T0002大學體育II13636必修考查22112T0003大學體育Ⅲ13636必修考查22112T0004大學體育Ⅳ13636必修考查22100T0002大學生心理健康教育232248必修考查22100T0003創新創業基礎2322012必修考查22100T0004職業規劃與就業指導2382018必修考查**應修小計4282271232781313974000通識選修課藝術審美類23232選修考查2自然科學類23232選修考查2傳統文化傳承類23232選修考查2其它通識選修課23232選修考查2應修小計812812804220000學科基礎課程大類平臺課和專業學科基礎課程2117X0101專業導論11616必修考查上22117X0102人體解剖生理學23232必修考查22117X0103普通心理學464568必修考試52117X0106教育科學研究方法348408必修考試32117X0201教育與心理統計學46464必修考試42117X0202教育測量34848必修考試32117X0203教育哲學34848必修考查32117X0204教育社會學34848必修考試32117X0205教育管理學34848必修考試32117X0206教育法學34848必修考查32117X0207班級管理232248必修考查上4應修小計3149647281690466640專業教育課程專業核心課程2117Z0201中國教育史46464必修考試42117Z0202外國教育史46464必修考試42117Z0203德育原理34848必修考試32117Z0204課程論34848必修考試32117Z0205教學論34848必修考試3應修小計172722720004406300教師教育課程教師教育課程包括必修課程和選修課程，本專業學生須完成12學分的必修課程和不少于6學分的選修課程。2117X0104教育概論34848必修考試32117X0105教育心理學34848必修考試32117X0208發展心理學34848必修考試32117Z0003習近平總書記關于教育的重要論述研究11616必修考查上22115Z0002現代教育技術2321616必修考查22113Z1001教師口語11616選修考查上22117Z1004職業教育概論11616選修考查上22117Z1208心理健康與咨詢23232選修考查22117Z1215兒童行為矯正23232選修考查上42117Z1222教師禮儀11616選修考查上22113Z1031中學語文課程標準解讀11616選修考查上22113Z1032中學語文教材分析與教學設計11688選修考查下22110Z1001中學數學課程標準解讀與教材分析11616選修考查上22110Z1002中學數學教學設計232248選修考查22111Z1034中小學英語課程標準解讀與教材分析23232選修考查2應修小計18288專業選修課程本專業學生須從下列課程中選修不少于22學分課程。2117Z1201SPSS軟件應用2321616選修考查22117Z1202家庭教育學23232選修考查22117Z1203社會心理學23232選修考查22117Z1204應用文寫作11616選修考查上22117Z1205教育評價與督導23232選修考查22117Z1206西方社會文化與教育11616選修考查上22117Z1207學習與教學策略23232選修考查22117Z1209教育經濟學23232選修考查22117Z1210比較教育學23232選修考查22117Z1211教育行業創業專題23232選修考查上42117Z1212管理心理學23232選修考查上42117Z1213教育專業英語23232選修考查上42117Z1214兒童心理測量與評估23232選修考查22117Z1216教師資格認證專題23232選修考查22117Z1217高等教育專題講座23232選修考查22117Z1218西方哲學史23232選修考查22117Z1219教學設計與展示23232選修考查22117Z1220教育管理專題講座23232選修考查22117Z1221中外教育家思想專題講座23232選修考查22117Z1316感覺統合理論與實踐232824選修考查22117Z1