2022-2023中考語文模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列句子中，加橫線的成語使用正確的一項是：()A．十二屆全國人大一次會議新聞發布會上，傅瑩面對日本記者的提問，義正辭嚴地回應道：很多中國人希望政府面對挑釁時態度更強硬些。B．5月26日凌晨，兩只德國球隊上演了一場石破天驚的國家德比戰，最終拜仁慕尼黑隊以2:1戰勝了多特蒙德隊，第五次捧起了歐冠獎杯。C．在獲得諾貝爾文學獎之后的一段時間里，莫言火了，莫言的書也火了，所有的書店，凡是跟莫言有關的書都被搶購一空，這真是駭人聽聞。D．“開車不喝酒，喝酒不開車”“司機一滴酒，親人兩行淚”，面對這些禁酒宣傳標語，一些司機不以為然，等到出了交通事故以后才后悔不已。2．下列加點字詞語運用不正確的一項是（）A．小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B．今年五一假期，前來長沙縣金井鎮“茶文化基地”游玩的人絡繹不絕。C．為了紀念唐代書法大家歐陽詢，“當代文人書法周”活動在望城區書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場嘆為觀止的文化盛宴。D．世上無難事，只怕有心人，長沙磁浮快線的建設者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時完成了建設任務。3．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄西周至春秋時期的詩歌共三百零五篇，故稱“詩三百”。B．《逍遙游》出自《莊子》，作者莊子，戰國時宋國人，著名哲學家、文學家，儒家學派的代表人物。C．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢文學家、史學家。《史記》是我國第一部紀傳體通史，共130篇。D．“足下事皆成”中的“足下”是古人對別人的敬稱，指對方；而“陛下”則是對皇帝的敬稱。4．結合語境，填入下面橫線處的句子，順序最恰當的一項是（

）生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁；那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎，那些坎坷不平的經歷。讓你的人生時而像水一樣流淌，，時而像山路一樣跌宕起伏，。生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優秀的編劇。①峰回路轉，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說A．②①④③ B．②④③① C．④②③① D．②④①③5．補出下列句子中的空缺部分。八百里分磨下炙，_______________,沙場秋點兵。(范仲淹《破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之》_______________，忽復乘舟夢日邊。(《行路難》)但愿人長久，_______________。(蘇軾《水調歌頭》李商隱《無題》中表達詩人對愛情的忠貞不渝，現在多用來表達教師等的無私奉獻精神的名句是：_______________，_______________。_______________，人跡板橋霜。(李商隱《商山有行》)白居易在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達新事物必將代替舊事物富含哲理的詩句是：_______________，_______________。6．在慶祝“五·四”運動一百周年之際，為了激發同學們更好地傳承“五·四精神”，校廣播臺向你約稿。請你結合名著《紅星照耀中國》，談談新時代青年應該具備的品質。要求：概括準確，舉例貼切，表達得體。二、閱讀7．閱讀下面的文言文選段，完成后面的問題。雨中上韜光①，霧樹相引，風煙披薄，飛流木末，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營衛②，得水而活；惟韜光道中能全有之。初至靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有；至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信“聲無哀樂”也。①韜光：指韜光庵。②營衛：原指由飲食中吸收的營養物質，這里指精氣。1．解釋下列加點的詞。①大都山之姿態，得樹而妍妍：____________②恨僧少可語耳恨：_____________2．下列句中加點的“之”與“山之骨格，得石而蒼”中“之”的意義和用法相同的一項是（）A．環而攻之而不勝B．宋何罪之有C．送杜少府之任蜀州D．水陸草木之花3．請用現代漢語寫出下面句子的大意。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。4．請簡要概括選文的內容主旨，并說說其寫法上的突出特點。8．課內文言文閱讀①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．百廢具興（具：通“俱”，全，皆)B．南極瀟湘（極：到達）C．薄暮冥冥（薄：迫近）D．至若春和景明（景：景色）2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．屬予作文以記之/不以物喜B．乃重修岳陽樓/見漁人，乃大驚C．居廟堂之高則憂其民/然則北通巫峽D．然則何時而樂耶/飲少輒醉，而年又最高3．對文中畫線句子翻譯不正確的一項是（）A．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。譯文：連接著遠山，吞吐著長江之水，水波浩蕩，寬闊無邊。B．此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。譯文：這就是岳陽樓最大的景觀了，前人的記述已經有備份了。C．沙鷗翔集，錦鱗游泳。譯文：沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒（在水中）暢游。D．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？譯文：我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種表現，為什么呢？4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A．“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”中的“謫守”暗寓作者對仕途沉浮的悲慨，為后文抒情埋下伏筆。B．第⑤段是全篇的中心，在這段中，作者擬出一問一答，發出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，點明全篇主旨。C．第③④兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，傳達出兩種人不同的覽物之情。D．文章最后一句“微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉藤子京，也體現了作者與古仁人同道的曠達胸襟。9．閱讀《岳陽樓記》，回答后面小題予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，曰星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1．解釋下列句中的加點詞語。至若春和景明景景：_______________把酒臨風把：________________2．用現代漢語翻，譯下面的句子。，微斯人，吾誰與歸？3．從文言特殊句式的角度考慮，選出下列各項中不同類的一項（）A．刻唐賢今人詩賦于其上B．或異二者之為C．吾誰與歸D．假借于藏書之家4．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發了作者怎樣的情懷？10．閱讀下面文章，完成小題。真正的變形金剛路明①星野很小的時候，我爸爸天天抱他出門，讓他東看看，西看看。很快，星野對車著了迷，每看見一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發出驚喜的聲音———“喏！喏！”②家里買了好多玩具小汽車。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車攤在地板上。他坐在中間，一臉滿足。睡覺時，也要放一輛汽車在枕頭邊，陪他一起睡。③一天，星野驚喜地發現，有一輛小汽車的車門可以變成一只機械手。④那是一個變形金剛。⑤給星野買變形金剛，多少有點假公濟私的意思。⑥我讀小學時，小鎮的百貨商店里曾經擺著一個巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒有纏著爸媽要買，這差不多是他們一個月的工資。我只是每天放學后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見了。我難過極了，一路拖著腳步走回家。打開門，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過了許多快樂的時光。⑦我給星野看變形金剛的漫畫和電影，在我的“循循善誘”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽車人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買更多的變形金剛了。⑧每天臨睡前，星野會纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個機器人叫擎天柱，會變成一輛大卡車，契卡庫庫卡①。還有一個機器人叫大黃蜂，會變成一輛跑車，契卡庫庫卡……⑨星野睡著了。⑩我們都有過那樣的歲月，愛的時候不顧一切，被愛的時候渾然不覺。?有一天，星野發現路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車上還貼著代表汽車人的徽章。?星野繞著車團團轉，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！?然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會變了。可是怎么勸都沒有用，小孩子認死理。我把他抱起來往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。?好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會，等南瓜變成馬車，等圣誕老人從煙囪里爬下來。?天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動不動。?星野是哭著回家的。?他拒絕再玩任何變形金剛的玩具，把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊。?有一天早上，星野醒來，發現我的胸前貼著一張汽車人的徽章。他用手指著我，說，爸爸是變形金剛。?爸爸不是的。我把貼紙撕下來，貼在他手上。那輛汽車也不是，只不過貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個地方。等星野需要他的時候，大黃蜂會出現，變形。?不知星野聽懂沒。我看見他咧開了嘴。“契卡庫庫卡。”星野說。我想，對孩子來說，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能：那些身邊的尋常物件，一輛小汽車，一輛大卡，一臺挖掘機，一架收音機，一盒磁帶，都是有生命的。它們不聲不響地陪伴你，在你無望無助的時候，變形。就像爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆……所有愛他的人。有一天星野會明白，真正的變形金剛，一直在他身邊。①契卡庫庫卡：擬聲詞，變形金剛變形時發出的聲響。1．閱讀全文，用自己的語言概述本文講了一個什么故事？2．請結合文本解釋第⑦段加點詞語“循循善誘”的意思。3．請問第⑥自然段屬于什么記敘順序？這一自然段在文中所起的作用是什么？4．第?自然段中“星野是哭著回家的。”請根據當時的情境，補充他的心理描寫。5．文章最后一段說“真正的變形金剛，一直在他身邊。”請根據你的生活實際，談談你對這句話的理解。11．記敘文閱讀鮮花課喬葉①那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來往的陌生人解悶。忽然，視線里出現一個中年男人，他站在安檢區外，正被一群人熱熱鬧鬧地包圍著送行。告別即將結束時，戲劇性的一幕出現了﹣﹣一個小美女慌慌張張地跑過去，往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰，我目測了一下，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的彩紙包著，極為悅目。②于是，這個男人一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，身上還背著一只包。他忙不迭地沖送行的人們揮手告別，進了安檢區。看著他在安檢機的傳送帶旁手忙腳亂地挪動箱包和鮮花，我不由得笑起來。③鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢，上車放到行李架上，下車再從行李架上取下來……到家后，鮮花已不復嬌艷，我戀戀不舍地端詳再三，還是將其扔進了垃圾桶。④我于是得出結論：鮮花這種東西，收到的時候心情是喜悅的，照相的時候抱著是嬌美的，在房間里插著的時候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狽的。⑤因此，當這個帶著一股淡淡鮮花芬芳的男人從我身邊走過時，我懷著近乎看笑話的心情，觀察他會如何處置懷里的鮮花。⑥只見他走到候車席的一端，站在那里，一臉的嚴肅。他躊躇了片刻，然后解開花束的包裝紙。接下來，他開始將花分送給候車的人們。每人一枝，人人有份。⑦有老人謙讓，說給年輕人吧；也有人謝絕，說手上的行李太多。他也不勉強。事實上，這件事雖然很溫馨，但他看起來依然很嚴肅，一點兒都不熱情，還有一些靦腆。不得不承認，這種靦腆在他臉上，顯得很可愛。⑧人群中微微有了波瀾，候車席里有越來越多的人看到他，注意到他。⑨快到我這里了。眼看他離我越來越近，我居然有些緊張，如同小孩子在等待將要分得的糖果。⑩在我的意識深處，鮮花一直是虛妄的，甚至是所有禮物中最為虛妄的：開得再悅目，也會很快枯萎，然后被扔掉，結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物，甚至如同人生。⑩而眼前的這個男人，他想到這些了嗎？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他還是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享給這些陌生人。在明了虛妄之后，他還有分享的誠意和贈送的熱情。而這些鮮花，也托了他的福，在成為垃圾之前，幸福地作為鮮花綻放到最后一刻。1．依據文章內容，填寫下表。地點場景“我”的看法安檢區外①_____將是一段狼狽的旅程②_____中年男人手忙腳亂挪動箱包和鮮花③_____候車席一端④_____溫馨、可愛2．請從人物描寫方法的角度，賞析第⑥段畫線句。只見他走到候車席的一端，站在那里，一臉的嚴肅。他躊躇了片刻，然后解開花束的包裝紙。接下來，他開始將花分送給候車的人們。3．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是A．中年男人之所以把鮮花一一送出去，因為這一束鮮花是一大累贅。B．本文語言質樸生動，描寫如行云流水，人物形象鮮活，敘述自然，主旨的升華水到渠成。C．“鮮花”是本文的行文線索，標題“鮮花課”既吸引讀者的閱讀興趣，又暗示了文章的主旨。D．候車室的這一幕給“我”上了人生的一課：要想辦法讓美好的事物包括人生，極盡可能地綻放自己的美，即便這種美是虛妄的。E.文章第③段詳細插敘了“我”某次旅程中和鮮花有關的經歷，豐富了文章的內容。4．請結合原文和“鏈接材料”，說說為什么給予也是一種收獲？你對給予有何看法或感悟？盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”三、應用12．2019年母親節即將到來，班級開展了“感受母愛報答母恩”活動。請你根據要求，完成后面小題1．閱讀以下文字，完成后面小題母愛是一股清清的泉，潔凈而碧澈；母愛是一條長長的路，延伸而順暢；母愛是一座高高的山，挺拔而堅固；母愛是一泓湛湛的潭，深厚而有容。誰能說母愛不是最偉大的？母愛對子女的影響潛移默化，深遠而巨大。正如高爾基所說：“世界上一切光榮和驕傲都來自母親。”的母親教會孩子面對困難不怯不懦。梁啟超的二夫人王桂荃女士，在梁啟超離世之后，度過了令人無法想象的歲月，終使九個孩子功成名就。在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父親墓旁種下一棵母親樹，以此紀念這位偉大的母親。的母親讓孩子學會博愛大度。比爾蓋茨就曾說過，自己在母親那里得到的是“虔誠和善良”。我們在比爾蓋茨對全世界貧困地區的大量捐款上就可以看到母親的印記的母親會影響孩子的思維深度。徐志摩的表弟、著名作家金庸就曾經說，他對小說的人物內心深處的探索很多得益于自己的母親。對文段中加點字的注音和筆順的判斷，全都正確的一項是（）A．潛qiǎn“母”的第三筆是橫B．潛qiǎn“母”的第三筆是點C．潛qián“母”的第三筆是點D．潛qián“母”的第三筆是橫2．欣賞以下出自名家關于母親的書法和繪畫作品，回答后面小題甲幅乙幅丙幅這三幅書法作品根據漢字書體的演變過程排位，產生年代處于中間的一幅是（______）A甲幅B乙幅C丙幅請根據以上三幅書法作品的字體特點，結合三幅繪畫作品中母親的形象，選一幅書法作品送給畫作中的一位母親，并簡述理由。我選___幅書法作品給___號母親，理由是____________________。3．下面是一副關于母愛的對聯。有一個字在形式要求上存在問題，請在保留原意的前提下做修改。秋水望穿，倚閭常忘風霜蠻庭花落盡，聽雨更憂子女寒____字有問題，應改為____4．文段中三位偉大的母親，一定引發了你的聯想。請你以四字詞語的形式寫出歷史上或文學名著中兩位偉大母親的事跡。例如：徐母罵曹。①__________②__________四、綜合性學習與寫作13．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：記憶中的____________要求：①請先將題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。有位馬車制造師在清理耕種的土地時，總會在田野的中央留下幾株橡樹，并用這些橡樹制造馬車的車輪。有人好奇地問：“森林中那么多樹可以砍伐，為什么偏偏用田野中的橡樹做車輪呢？”馬車制造師笑笑，說：“森林中的樹互相遮蔽，缺少風吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹沒有什么可依賴的，需要百般掙扎才能和大自然對抗，沒有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負荷。”那人若有所悟，人生也是如比。要求：①根據對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累1、A【解析】試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其情感色彩。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯系及使用對象。運用反選排除法，B句中“石破天驚”指出人意料的奇境，多比喻文章議論新奇驚人，不形容比賽，C句中“駭人聽聞”意為聽得使人害怕，有貶義，D句中“不以為然”意為不認為正確，不同意，錯用詞義，故A對。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2、A【解析】

“啟示”已經確定下來的事情，較多用于公事上，個人不宜使用。“啟事”——大家都可以繼續跟進的事情，個人或小集體用的較多。這里“尋狗啟示”應為“尋狗啟事”。故選A。3、B【解析】

此題考查的是學生對文學常識的積累、識記與理解能力，要求學生在日常讀書與學習中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。B.“儒家學派的代表人物”說法有誤，應改為“道家學派的代表人物”。故選B。4、B【解析】

本題考查句子排序。聯系上句“那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌”，詩歌的特點是浪漫抒情，那么散文和小說的特點分別是什么？散文形散而神不散，細碎中流淌真情；小說則情節曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經歷可以改編成小說”。下面根據“水和山”的特點選擇水：悠閑而又充滿詩意，山：峰回路轉，柳暗花明。正確排序為②④③①。故選B。5、(1)五十弦翻塞外聲(2)閑來垂釣碧溪上(3)千里共嬋娟(4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(5)雞聲茅店月(6)沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春【解析】

默寫時，要注意弦、翻、塞、垂、釣、溪、嬋、娟、蠟、炬、茅幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。6、示例：作為新時代青年，應該具有堅定的信念和執著追求的品質。正如《紅星照耀中國》中的朱德，他為了尋找共產黨，謝絕了軍閥賜給的師長職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找黨組織，終于在1922年成為中國共產黨最老的黨員之一。還應該刻苦努力，做到博學明理。譬如《紅星照耀中國》中的毛澤東，擅長自學，專心致志，博覽群書，在校就讀時成績名列前茅，還對哲學和歷史有深入的研究，具有高超的演講和寫作才能。【解析】

能概括出新時代青年應具備的品質，并能聯系名著內容簡要分析，言之成理即可。要有堅定的信仰，如，周恩來是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。二、閱讀7、1．①美麗②遺憾2．D3．稍微疲倦時，可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。（大意對即可）4．內容主旨：寫作者雨中登韜光庵的情景，描繪了林、水、石等景物，突出了環境的幽靜、冷清，流露出作者對美景的贊許之情和默然獨守的性情。寫法特點：以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起。【解析】

1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。“恨”在這里的意思與現代漢語不同，此處是“遺憾”的意思。2．D項和題干中的“之”都是結構助詞“的”的意思。A：代詞。B：賓語前置的標志。C：動詞，去，往。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。注意：稍：稍微。息：休息。4．此題考查的是對文章主旨的理解，要想抓住文章的主旨，必須從文章入手，我們要先理清主要內容，感知故事的情節。這篇文章描繪了林、水、石等景物，表達了作者對美景的贊許之情。以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起是本文寫作上突出的特點。參考譯文：雨中上韜光庵，樹叢霧氣繚繞，如同輕紗，雨水從樹梢滴落，好像江海傾覆。疲倦時可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。大致山的姿態因為有了樹而美麗；山的結構因為有了石頭而蒼勁；山的精氣因為有了水而生動；這些景象只有在上韜光庵的路上才能全都見到。剛到靈隱時，尋求所說的“樓觀滄海日，門對浙江潮”，最終沒有見到。到韜光庵才真正明明白白地見到這種景觀。在韜光庵可以讀白居易的碑丈，可以聽雨中的泉水聲，只遺憾沒有和尚可以交談。到了晚上，睡在枕上仍能聽到不息的水聲，在幽深而人跡罕至的環境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發顯出環境的幽靜，更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。8、1．D2．B3．B4．C【解析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。然后根據句子的意思推斷詞語的意思。D.句意：到了春風和煦、陽光明媚時。“景”，日光。2．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A.連詞，來/介詞，因為；B.都是“副詞，于是、就”的意思；C.連詞，就/連詞，那么；D.連詞，表順接/連詞，表轉接。故選B。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。注意以下關鍵詞語的意思：B.此句中“備”是詳盡的意思。所以此句應譯為：這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象，前人對這些景象的記述已經很詳盡了。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析即可。C.“兩種人”是不對的，第③④兩個排比段傳達出“遷客騷人”不同情境的覽物之情。選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它原有的規模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象，前人對這些景象的記述已經很詳盡了。雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？9、1．日光持、執。2．如果沒有這種人，我同誰一道呢？3．C4．抒發了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“景”是“日光”；“把”是古今異義詞，“持，執”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“微（沒有）、歸（歸依）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語前置句)四類。ABD三項是狀語后置句；C項是賓語前置句。故答案為C。4．試題分析：考查對作者思想情懷的理解。在理解文意的基礎上，結合語句分析作答。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人享樂之后才享樂。作者借此表達了憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。據此理解作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？10、1．我引導星野喜歡變形金剛，星野最后發現街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2．循循善誘本意是指善于引導別人進行學習；在這里指“我”引導星野喜歡變形金剛，滿足自己買更多變形金剛的愿望。3．插敘補充交代了我不斷引導星野喜愛變形金剛的原因，突出我對變形金剛的癡迷。4．答題要點：星野的失望、生氣與憤怒。例如：這個大黃蜂就不能變形，等了這么久，都不能變形，爸爸欺騙了我，爸爸是個騙子。5．根據文章內容和生活實際來談個人體會，答題要點：真正的變形金剛既可以是身邊的尋常物品，也是生活中所有關愛你的人這些人會調整自己（想方設法）讓你懂得愛/給你帶來撫慰（愛）。【解析】1．此題考查對文章內容的概括能力。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素，把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。此文概括為：我引導星野喜歡變形金剛，星野最后發現街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。2．此題考查理解詞語的含義。解答此題一理解這個成語的意思，二必須要在具體的語境中來談含義，循循善誘本意是指善于引導別人進行學習；在這里指“我”引導星野喜歡變形金剛，滿足自己買更多變形金剛的愿望。3．考查對插敘的理解。插敘作用有：（1）對主要情節起補充襯托的作用；（2）有時會起到解釋說明的作用；（3）使文章脈絡清晰；（4）推動情節發展,更好的突出人物的性格；（5）突出主題；（6）為下文作鋪墊。第⑥段回憶的是我讀小學時的事，補充交代了我不斷引導星野喜愛變形金剛的原因，突出我對變形金剛的癡迷。4．揣摩人物心理活動要符合語境，心理描寫要用第一人稱，圍繞“星野的失望、生氣與憤怒”來擬寫即可。5．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意解讀的能力。認真研讀文章，根據文章內容和生活實際來談個人體會。文中的“變形金剛”不僅是一種玩具，也是身邊的尋常物品，在你無助無望的時候，不聲不響地陪伴你，讓你感受到慰藉；還指所有關愛你的人這些人會調整自己讓你懂得愛，給你帶來撫慰。11、1．小美女給中年男人一大捧鮮花安檢機傳送帶旁感覺好笑中年男人將鮮花分送給候車室的人們。2．動作描寫和神態描寫，細致傳神地寫出了中年男人由思索到分發鮮花這一處理懷中鮮花的過程，體現了中年男人周到、友善、富有情趣的性格特點。3．AE4．要點：中年男人分發手中的玫瑰，讓花兒幸福地綻放到最后一刻，給別人欣喜與感動，自己收獲了輕松與愉悅；盲人上下樓按亮樓道的燈，給他人方便，自己收獲了安全。在生活當中，我們不妨再大方一點，有舍即有得。贈人玫瑰，手有余香。【解析】1．本題考查從文章提取信息的能力。回答時，一方面對有關文章事件進行概括，另一方面要注意關鍵詞語。文章第1段寫的是在安檢區外送行時，小美女送給中年男人一大捧鮮花；第2段在安檢傳送帶旁，“我不由得笑起來”；第6、7段寫中年男人把鮮花分給候車室的人們，“這種靦腆在他臉上，顯得很可愛”。2．本題考查人物描寫的作用。回答時，分析人物的語言、動作、神態等表現出的人物性格特點，以及對表達文章主題所起的作用。第6段中畫線句有人物的神態描寫（“一臉的嚴肅”），有動作描寫（“解開”、“將花分送給”），“躊躇了片刻”是因為他正在思索是否將花分送給人們。這些描寫表現了中年男人認真、周到、友善。3．本題考查對文章內容的理解。A．錯誤。選項的分析過于膚淺，將花分給別人，更多的是將一份美好傳遞給別人，體現著友善、溫馨。E．錯誤。第3段插敘的內容主要是與中年男人的做法形成對比，從而表現文章的主題：要想辦法讓美好的事物包括人生，極盡可能地綻放自己的美。4．本題考查學生的拓展能力。本文與鏈接材料在內容上相同之處都是“給予別人”，同時又都有所收獲：中年男人感到輕松愉悅，又收到候車室人們溫馨的回應；盲人收獲了自身的安全。回答本題時先寫出本文和鏈接材料在給予和收獲的具體內容，再寫自己的感悟。三、應用12、1．（1）C（2）D（3）C（4）C2．（1）A（2）示例：我選甲幅書法作品送2號母親理由甲幅的隸書有清秀端莊的特點，與2號母親形象相符。3．“蠻”字有問題，應改為“苦（烈冽猛……）”4．孟母三遷岳母刺字畫荻教子【解析】1．（1）A“潛”字的讀音錯，“母”子筆順錯。B“潛”字讀音錯。D“母”字筆順錯。C潛qián，“母”的豎折/豎彎，橫折鉤，點，橫，點。故選C。（2）心胸寬闊：思想坦率接受力強，并非小心眼，心智并不狹窄。意志堅強：指性格堅強，不屈不撓。知書達理：有文化，懂禮貌。形容有教養。第一處“教會孩子面對困難不怯不懦”對應“意志堅強”，排除AB，第二處“讓孩子學會博愛大度”對應“心胸寬闊”，排除C，故選D。（3）“母親樹”在這里是有特殊含義的，用引號，話沒說完，應該用逗號，故選C。（4）C錯誤，誰能說母愛不是最偉大的？運用是反問句。2．（1）漢字書體的演變過程：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隸書（漢）→楷書→行書→草書（魏晉），丙是小篆，乙是草書，甲是隸書。故選A。（2）能結合書法和配圖的特點，闡述理由，語句通順流暢即可。示例：我選丙幅書法作品送1號母親，丙幅的篆書有古樸典雅的特點，與1號母親形象相符。3．“蠻”：粗野，兇惡，不通情理。與贊頌母親的語境不符，應該是“苦”或“緊”。4．開放性試題，寫出文學名著的兩位有名的母親的故事，且四個字即可。如，陶侃的母親——截發筵賓，歐陽修的母親——畫荻教子，岳飛的母親——岳母刺字。四、綜合性學習與寫作13、記憶中的音符記憶如海，無邊無際；記憶如風，且走且停；記憶如金，絢麗多彩。在我的記憶深處一直有一個人，那就是我的奶奶，記得她長了一張布滿歲月皺紋的臉，一雙干癟癟的手。小時候我不懂“老”是什么，總覺得奶奶她