紅花中學(xué)教（學(xué)）案總課時(shí)數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)七執(zhí)教人時(shí)間年月日第周第課時(shí)課題《二元一次方程組》復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)1、了解二元一次方程(組)的概念，了解二元一次方程的解（組）的含義；2、會(huì)用代入法或消元法解二元一次方程組3、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型4、通過(guò)具體情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、樂(lè)于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)交流和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。.重點(diǎn)熟悉解二元一次方程組的方法和基本步驟。難點(diǎn)建立用方程解決實(shí)際問(wèn)題的有效數(shù)學(xué)模型。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)知識(shí)梳理復(fù)習(xí)鞏固本章常用數(shù)學(xué)思想：轉(zhuǎn)化思想、消元思想、整體思想本章常用數(shù)學(xué)方法：代入消元法、加減消元法、換元法專題一：二元一次方程（組）有關(guān)概念:二元一次方程(組)的識(shí)別;方程(組)的解1.下列各方程：①；②；③；④其中是二元一次方程的個(gè)數(shù)有幾個(gè)（）（A）0 （B）1 （C）2 （D）32、下列方程組是二元一次方程組的是（）A、B、C、D、3、二元一次方程5a－11b=21（A．有且只有一解B．有無(wú)數(shù)解C．無(wú)解D．有且只有兩解4.由，可以得到用表示的式子為．5、已知是方程的一個(gè)解，那么的值是（）A． B． C． D．專題二：解方程組①（代入法）②（加減法）③④專題三：靈活列二元一次方程組，求相關(guān)字母的值8、如果=m+n是關(guān)于x、y的二元一次方程，則m=，n=。9、已知，是方程x＋2my＋7＝0的解，則m＝_______．10.已知│x－1│+（2y+1）2=0，且2x－ky=4，則k=_____．11.若方程組的解是，則a＝_，b＝_．12.已知2xb＋5y3a與－4x2ay2－4b是同類項(xiàng)，則ba的值為（）A．2B．－2C．1D．－1．課前準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)本章知識(shí)，畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖通過(guò)做題，對(duì)比，回憶二元一次方程及二元一次方程組的概念區(qū)分二元一次方程與一元一次方程的解區(qū)分二元一次方程與二元一次方程組的解請(qǐng)四位同學(xué)在黑板上板書(shū)，請(qǐng)大家評(píng)價(jià)并給出建議請(qǐng)學(xué)生講述思路專題四：二元一次方程組的應(yīng)用13、在一次小組競(jìng)賽中，遇到了這樣的情況：如果每組7人，就會(huì)余3人；如果每組8人，就會(huì)少5人．問(wèn)競(jìng)賽人數(shù)和小組的組數(shù)各是多少？若設(shè)人數(shù)為x，組數(shù)為y，根據(jù)題意，可列方程組（）．14、.甲,乙聯(lián)賽中,某足球隊(duì)按足協(xié)的計(jì)分規(guī)則與本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)方案如下表.勝一場(chǎng)平一場(chǎng)負(fù)一場(chǎng)積分310獎(jiǎng)金(元/人)15007000當(dāng)?shù)?2輪結(jié)束時(shí),該隊(duì)負(fù)3場(chǎng),共積19分.問(wèn):(1)該隊(duì)勝,平各幾場(chǎng)?(2)若每賽一場(chǎng),每名參賽隊(duì)員均得出場(chǎng)費(fèi)500元,試求該隊(duì)每名隊(duì)員在12輪比賽結(jié)束后總收入.列表格審題，理清數(shù)量關(guān)系能力提升1、代數(shù)式，當(dāng)時(shí)，它的值是7；當(dāng)時(shí)，它的值是4，試求時(shí)代數(shù)式的值．2、滿足方程組的、的值的和等于2，求m的值．學(xué)生暢所欲言，展示自己教師認(rèn)真傾聽(tīng)，做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)小結(jié)在本章中，我們都具體學(xué)習(xí)了