成都實驗外國語學校小升初語文測試題語文（考試時間：９0分鐘滿分：１2０分）第一部分:語文基礎知識積累及運用（30分)請認真讀題,按題目規定選出對的的答案。(每小題3分，共3０分)一、閱讀下面這段文字,完畢1~3小題。除了天，海是人類見到的最大的物象。人們用“浩淼無涯”、“茫無涯際”、“遼闊無垠”等詞去形容它，但仍然覺得沒有可以cｈénｇxiàｎ它所給予人的那種巨大的感覺。這種巨大，使在有限的陸地上生活著的如蟻群同樣緊密的人類，深為自己的視野與心胸的狹隘而zìkuì。它的無邊的坦蕩，使人無法不受到感染。一個人經常zhùzú海岸，望著這流自天際又流向無際的大海,對開闊他的胸懷，一定是件有益的事情。它能給人háofàｎｇ,給人開朗，給人一種自由奔放的精神?！芪能帯逗⒆优c海》1、下列加點字的注意全對的一項是:()Ａ、浩淼無涯（miǎo）遼闊無垠（ｙín）給予人(ｊǐ)狹隘（ài)B、浩淼無涯（liǎo)遼闊無垠（ｙíng)給予人（jǐ）狹隘（ｙì)C、浩淼無涯（miào）遼闊無垠（yíｎ）給予人(gěi)狹隘(yì)D、浩淼無涯(niǎｏ)遼闊無垠(yíｎg)給予人(gěｉ）狹隘（ài）2、下列根據拼音和上下文寫出的詞語，完全對的的是：()A、陳現自愧佇足豪放B、呈現自愧駐足豪放Ｃ、陳現自愧駐足毫放D、呈現自槐佇足豪放3、下列詞語在文中的意思,解釋不夠準確的一項是:（）A、浩淼:形容水面遼闊，與“浩渺”的意思同樣。B、狹隘:寬度小。C、坦蕩:寬廣平坦。Ｄ、自由奔放：（思想、感情、氣勢等）不受約束,不受限制,盡情流露。二、閱讀下面這段文字，完畢4～7小題。我認為,中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。就在秦始皇下令修長城的數十年前,四川平原上已經完畢了一個了不起的工程。①它的規模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩穩當本地造福千年。②假如說長城占據了遼闊的空間，那么,它就實實在在地占據了邈遠的時間。③長城的社會功用早已廢馳,A它至今還在為無數民眾輸送汩汩清流，有了它,旱澇無常的四川平原成了天府之國，B我們民族有了重大劫難,天府之國C是沉著地提供庇護和濡養。D，可以毫不夸張地說,它永久性地灌溉了中華民族。④——余秋雨《都江堰》4、句子“它,就是都江堰。”是從上面的文段中抽取出來的,它最合適的位置應當是在:()A、①處Ｂ、②處C、③處Ｄ、④處5、填入句中A、B、C、D四處的關聯詞，所有對的的是:()A、雖然不管都因此Ｂ、而每當總因此Ｃ、并且只要就所以D、可不管總于是6、下列關于長城與都江堰的說法中,不對的的一項是:()Ａ、在中國古代民間傳說中，有“孟姜女哭長城”和“大禹在都江堰治理岷江”的故事。B、詩句“岷江遙從天際來,神功鑿破古離堆”所寫的內容,與都江堰水利工程有關。Ｃ、“勸君更盡一杯酒,西出陽關無端人”中的“陽關”和“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”中的“玉門關”都是長城的重要關隘。D、都江堰市的“清明放水節”是紀念李冰父子的。7、對文段中使用的修辭手法,判斷最準確的一項是：(）A、擬人和排比B、對比和比方C、對比和擬人D、比方和擬人三、閱讀下面的小詩,完畢8~9小題。鄉色酒舒蘭三十年前你從柳樹梢頭望我我正年少你圓人也圓三十年后你是一杯鄉色酒我從椰權林望你你滿鄉愁也滿８、對這首小詩的理解，下列說法中不準確的一項是：（）A、這是一首又淡又濃的現代小詩。說它淡,淡在詩景,說它濃，濃在詩情。B、詩歌中兩個“圓”的意思不同，兩個“滿”的意思也不同。C、“三十年前”和“三十年后”突出了時間的推移，“柳樹梢”和“椰樹林”點明了地點的轉變。兩個時間、空間跨度很大的畫面連在一起，前者的歡樂情景烘托后者的凄涼之感，產生強烈的對比效果。D、詩歌中的“你”指的是故鄉。9、下列古詩句所表達的主題和《鄉色酒》所表達的主題不一致的一項是：(）A、旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里,霜鬢明天又一年。B、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。C、寒雨連江夜入吳,平民送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。Ｄ、松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。、四、閱讀下面文字,完畢第１0小題。成都市實驗外國語學校是成都市教育局直屬學校外語特色學校,是四川省創辦最早、規模最大、質量最高的兩所外國語學校之一，是全國23所合格外國語學校之一,被市民譽為“狀元學校”。學校創辦于１９63年（原成都市４８中）,199６年更名為成都市實驗外國語學校。風雨滄桑五十年來,經歷了不斷整合發展、壯大輝煌的歷程。2023年2月，學校校址由一環路北一段的市中心地段整體搬遷至高新西區百草路。現校園面積近200畝,建筑面積7０0０0多平方米，有教職工400余人,在校初高中學生40０0余人。參與高考十余年來，學校六奪四川省狀元,兩獲成都市狀元,形成了令人矚目的狀元群體和良好的校園文化。良好的校風,令人矚目的成績,使學校倍受學生、家長和社會贊譽。全校師生以“團結拼搏，奮發向上，心系實外,再創輝煌”的信心和決心，銳意進取、追求卓越。我們熱忱歡迎各地小學生加入英才的行列，與實外一起發明美好未來。1０、上述文字節選自新浪網2023年3月２8日發布的《成都市實驗外國語學校2023年小升初招生簡章》，下列小標題中，最能全面概括這段話的內容的是（)A、“成都實驗外國語學校簡介”Ｂ、“成都實驗外國語學校整體搬遷”C、“成都實驗外國語學校歡迎你”D、“成都實驗外國語學校的歷史”第二部分:閱讀理解（4０分)一、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文段,完畢11—１5小題華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗曰：“幸尚①寬,何為不可？”后賊追至,王欲舍所人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托②，寧可以急相棄邪？”遂攜拯③如初，世以此定華、王之.優劣?！妒勒f新語》【注釋】①尚:還。②納其自托：納，接受；托,托付；納其自托：接受了他把自己托付（給我們)的請求,即批準他搭船。③拯:求助。11、對下列句子中加點字的解釋,錯誤的一項是：（)(3分）Ａ、俱乘船避難（俱：都，一起)Ｂ、歆輒難之（輒：就)Ｃ、本所以疑(疑:遲疑,躊躇不決)D、寧可以急相棄邪(寧：寧愿）１2、下列各組句子中加點的字的意思相同的一項是:()（３分)A、乘船避難歆輒難之B、何為不可正為此耳C、本所以疑寧可以急相棄邪D、歆輒難之華、王之優劣13、請用“／”為下面的句子劃分停頓，只劃兩處。（2分）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之14、請將下列句子翻譯成現代漢語。(每句３分,共6分）（1)幸尚寬,何為不可？（2）后賊追至，王欲舍所攜人。1５、作者在文章的最后說“世以此定華、王之優劣”，你覺得華歆和王朗誰“優”誰“劣”呢?請聯系文段內容進行分析。（4分)二、現代文閱讀(２2分）閱讀下面的文章，完畢16—21小題一山曇花（張曉風)（１）“你們來晚了！”（2）我老是聽到這句話。（3)旅行于世界各地,總是有熱心的朋友跑來告訴我這句話。（４)于是，我知道,假如我去年就來,我可以趕上一場六十年來僅見的瑞雪?；蛘咭粋€月前來,丁香花開如一片香海?；蛘呤煲郧皝恚幸粓鰺狒[的廟會。一星期以前來，正逢熱氣球大賽。三天以前是啤酒節……(5)開頭的時候，聽到這樣的話，忍不住頓足嘆息,自傷命苦。久了,也就認了。知道有些好事情,是上天賞給本地居民的。旅客假如碰上了，是萬幸,碰不上，是理所當然。憑什么你把“華枝春滿”“天心月圓”的好景都碰上了?(6）因此,我到夏威夷，聽朋友說：“滿山曇花都開了——仿佛是上個禮拜某個夜里。”心里也只覺坦然。一面促他帶我們仍去看看，畢竟花謝了山還在。（7）到了山邊,不禁目瞪口呆,果真每株花都垂著一朵大大的枯萎的花苞。遙想上個禮拜花千朵萬朵深夜競芳時，不知是如何熱鬧熙攘的盛況。而此刻,我仿佛面對三千位后宮美女——三千位垂垂老去的美女,努力揣想她們當年如何風華正茂……(8）假如不是事先聽友人說明,此刻我也未必能發現那些殘花?；ǘ溟_時,如敲鑼打鼓,騰騰烈烈,聲震數里,你想不發現也難。但花朵一旦萎謝，則枝柯間忽然幽冥如墳場，你只能從模糊的筆跡里去辨認昔日的王侯將相、才子佳人。(9)此時此刻，說不憾恨是假的,我與這一山曇花,尚未見已經“習慣”了,人本來就不是有權利看到每一道彩虹的。王羲之的蘭亭雅集我沒趕上,李白宴于春夜桃李園我也沒趕上。就算我能逆時光隧道趕回一千數年前往參與,他們也必然由于我的女性身份而將我拒之門外。是啊,不是所有的好事都是我可以碰上的。哥倫布去新大陸沒帶我同行，莎士比亞《李爾王》的首演日我沒接到招待券，而地球的戶口典禮上帝也沒讓我剪彩……反正，是好事,而被我錯過的，可多著呢!這一山白燦燦的曇花又算什么！(１0）我呆站在山前，久久不忍拜別。這一山殘花雖成往事,面對它我卻可以馳無窮之想象。想一周前的某個深夜，滿山花開如素燭千盞,整座山燃燒如月下的燭臺,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?（１1)凡眼睛無福看見的，只好用想象去追蹤揣摩;凡鼻子不及嗅聞的，只好用想象去填充臆測；凡手指無緣接觸的，只好用想象去填補假設；Ａ,。（12）我曾淡忘無數親眼目睹的美景,反而牢牢記住了夏威夷島上不曾見識的一山曇花。這世間，究竟什么叫才擁有呢？16、文章第一段直接引用朋友的一句話來作為開頭,這樣寫有哪些作用呢?(６分）17、對錯過“一山曇花”這件事,作者的心情前后有哪些變化？(4分）18、請仔細品讀第8段的劃線句，自選角度(如煉字的角度、修辭的角度、句式的角度等),對句子進行賞析。(3分)劃線句:花朵開時，如敲鑼打鼓,騰騰烈烈，聲震數量，你想不發現也難。但花朵一旦萎謝，則枝柯間忽然幽冥如墳場,你只能從模糊的筆跡里去辨認昔日的王侯將相、才子佳人。19、閱讀第１1段，在段末A處的橫線上續寫一個句子，使之與前面三個分句句式相同,內容連貫。（２分）2０、閱讀第1２段,聯系全文說一說為什么作者淡忘無數親眼目睹的美景,反而牢牢記住了夏威夷島上不曾見識的一山曇花呢?(3分)21、作者在文末慨嘆“這世間，究竟什么叫才擁有呢?”請結合文章內容和你的生活實際,談談你對“擁有”的理解。(４