廣東省河源市《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A、課程目標B、課程計劃C、課程實施D、課程評價【參考答案】D2.在多種的教學組織形式中，（）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀來一直為各國采用。A、小組教學

B、道爾頓制

C、個別教學

D、課堂教學【參考答案】D3.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A、個別化教學B、指導性教學C、合作教學D、情境教學【參考答案】A4.引導學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。A、獲得B、消退C、分化D、泛化【參考答案】C5.（）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自

律道德。A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰【參考答案】D6.下列學校中，不屬于清代官學所獨有的是哪一種？（）

A、國子學B、覺羅學C、八旗官學D、俄羅斯館【參考答案】A7.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別

人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪?？”“我、我也曉得

不對，就是、就是有時忍不住?！苯處煈獜模ǎ┤胧謱钚×诌M行教育。A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為【參考答案】C8.（）是道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。A、尋求認可定向階段B、社會契約定向階段C、懲罰與服從定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D9.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學習、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B10.高中階段品德的發(fā)展趨向于（）。A、自律

B、獨立

C、成熟

D、自主【參考答案】C11.程序教學的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅

D、布魯納【參考答案】B12.課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常（）。A、課堂約定B、課堂行為準則C、課堂紀律D、課堂行為【參考答案】B13.“美育”一詞最早是（）在《美學書簡》中提出的。A、培根

B、康德

C、希勒

D、盧梭【參考答案】C14.我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。A、陶行知B、楊賢江C、廖世承D、潘菽【參考答案】C15.課業(yè)及進程是指（）。

A、課表B、課程

C、教程

D、學期【參考答案】B16.信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?（）A、一B、二C、三D、四【參考答案】C17.用來幫助學習差的學生閱讀理解，它是由教師和一組學生進行的，這屬于一種（）。A、合作學習模式B、交互式學習模式C、指導教學模式D、程序化訓練模式【參考答案】B18.人們常說：“教育法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素質是（）。

A、良好的語言表達能力B、較強的組織管理能力

C、創(chuàng)造能力

D、觀察能力【參考答案】C19.師德的靈魂是（）。A、關愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平【參考答案】A20.規(guī)范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作（）。A、《普通教育學》B、《大教學論》C、《愛彌兒》D、《教育學講授綱要》【參考答案】A21.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韓非子【參考答案】A22.（）在考察生產(chǎn)勞動過程及其發(fā)展規(guī)律時，指出：“教育會生產(chǎn)勞動能力”A、馬克思

B、恩格斯

C、毛澤東D、鄧小平【參考答案】A23.美國生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質力量是（）。A、基因復制B、自然本能C、種群回歸D、直接環(huán)境【參考答案】A24.我國社會主義教育目的的總要求是（）。

A、德、智、體等方面全面發(fā)展

B、堅持社會主義方向C、培養(yǎng)勞動者

D、推進素質教育【參考答案】C25.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（）。

A、需要B、動機C、態(tài)度D、認知【參考答案】A26.張強開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，可以與他人合作，共同決定或修改規(guī)則。由此判斷，他進入皮亞杰道德發(fā)展理論的（）。A、自我中心階段B、權威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C27.社會學習品德理論是由（）提出的。A、埃里克森

B、費斯廷格

C、班杜拉

D、皮亞杰【參考答案】C28.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（）。A、知與行是緊密聯(lián)系的B、知比行重要C、行比知重要D、知與行是可以分割開的【參考答案】A29.（）是假定與人友好相處是人類的基本需求，滿足這種需要是教育的職責。A、認知模式

B、體諒模式

C、社會模仿模式

D、行為主義模式【參考答案】B30.如果要巧妙引入新課，使學生在不知不覺中獲得新知，往往采?。ǎ?。A、先講后書B、先書后講C、邊講邊書D、不一定【參考答案】A31.下列屬于連續(xù)操作技能的活動是（）。A、打開收音機B、練字C、實彈射擊D、開車【參考答案】B32.“給我一打健康的嬰兒，不管他們的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人?！?/p>

這句話出自（）。A、科爾伯格

B、皮亞杰

C、米爾頓

D、華生【參考答案】D33.真正為課程論建立起心理學基礎的學者是（）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、杜威D、亞里士多德【參考答案】A34.（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。A、義務教育B、中等教育C、職業(yè)教育

D、高等教育【參考答案】A35.古代社會學校的教學方法主要是（）。

A、演示法B、講授法

C、討論法

D、實驗法【參考答案】B36.陶行知先生提出的“接知如接枝”體現(xiàn)了教學的（）。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、因材施教原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】C37.按照肌肉運動強度的不同分類，彈鋼琴屬于（）。A、閉合型操作技能B、開放型操作技能C、細微型操作技能D、粗放型操作技能【參考答案】C38.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。

A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意

B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起

C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂

【參考答案】D39.“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A、教育與政治的關系B、教育與經(jīng)濟的關系C、教育與文化的關系D、教育與科技的關系【參考答案】A40.我國當前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是（）。A、普通教育B、職業(yè)教育C、高等教育D、學前教育【參考答案】B41.德育的實施渠道或形式就是德育的（）。A、方法

B、手段

C、內(nèi)容

D、途徑【參考答案】D42.職業(yè)道德的基本職能是（）。A、調節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍

D、優(yōu)化服務【參考答案】A43.智力發(fā)展上的差異包括（）。A、內(nèi)在差異和外在差異B、相對差異和絕對差異C、年齡差異和性別差異D、個體差異和群體差異【參考答案】D44.最早頒布義務教育法的國家是（）。

A、英國B、美國

C、日本

D、德國【參考答案】D45.班級工作的管理首先要做到（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】C46.編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是不正確的：（）。A、題目不可以使用雙重否定句B、應盡量回避社會贊許性高的問題C、量表尺度越大，測量越精確D、問卷題目越多越好【參考答案】D47.對于智力的性別差異，說法正確的一項是（）。

A、男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強

B、女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些

C、男性的智力普遍比女性高

D、男性的嗅覺普遍比女性靈敏【參考答案】A48.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（）。A、在課程計劃（教學計劃）之中B、在學科課程標準（教學大綱）之中C、在學校之外D、在課程計劃和學科課程標準之外【參考答案】D49.（）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段【參考答案】B50.日?？疾榫唧w形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（）。

A、小測驗B、考試

C、練習

D、成長記錄袋【參考答案】A二、多選題51.進入

20

世紀以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE52.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC53.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監(jiān)視策略

C、調節(jié)策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC54.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE55.教育對文化傳播具有獨特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（）。

A、對傳播內(nèi)容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關系【參考答案】ABCDE56.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD57.教師勞動的系統(tǒng)性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統(tǒng)性B、學生個性的多樣性C、教育法規(guī)

D、學生發(fā)展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD58.學習動機的兩個基本成分是（）。

A、學習興趣B、學習需要

C、學習態(tài)度

D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD59.

結

構

化

指

教

材

內(nèi)

容

的

各

構

成

要

素

具

有

科

學

的

、

合

理

地

邏

輯

聯(lián)

系

，

能

體

現(xiàn)

事

物

各

種

內(nèi)

在

關

系

，

如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網(wǎng)絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE60.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD61.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調動，增強教師的事業(yè)心、責任心（）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD62.課程計劃的主要內(nèi)容有（）。A、學科設置B、學科順序C、課時分配D、教學方法E、學年編制和學周安排【參考答案】ABCE63.學習策略由（）構成。

A、認知策略B、學習控制策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

E、學習過程【參考答案】ACD64.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD65.教學工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學C、上課D、學業(yè)成績評定E、輔導答疑【參考答案】ACDE66.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB67.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC68.教育是以人為直接對象的傳遞社會經(jīng)驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經(jīng)驗為主要內(nèi)容的活動B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產(chǎn)品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經(jīng)驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經(jīng)驗的活動就是教育【參考答案】ABCD69.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發(fā)展

D、增加了新的學科內(nèi)容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE70.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE71.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學文化因素D、生產(chǎn)力因素E、社會因素【參考答案】BCE72.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE73.我國學校德育的主要內(nèi)容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE74.學習的本質屬性是（）。A、學習產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結構C、學習產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環(huán)境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC75.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE76.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD77.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE78.教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創(chuàng)時期

C、發(fā)展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE79.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE80.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD81.個體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個體身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現(xiàn)的

B、個體身心發(fā)展具有能動性

C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統(tǒng)一

E、個體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB82.青年期心理發(fā)展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE83.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD84.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE85.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD86.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE87.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE88.實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD89.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內(nèi)容單一

E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE90.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE91.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE92.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC93.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE94.學生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD95.社會環(huán)境包括（）。A、物質條件B、社會關系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE96.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD97.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD98.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE99.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD100.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD判斷題101.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確102.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。（）【參考答案】正確103.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤104.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤105.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤106.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確107.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤108.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤109.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤110.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（）【參考答案】正確111.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤112.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確113.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確114.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤115.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤116.在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位。（）【參考答案】正確117.按照馬克思的觀點，只有當生產(chǎn)力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現(xiàn)。（）【參考答案】正確118.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確119.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤120.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確121.傳統(tǒng)教育強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤122.在我國中小學班級組織的建構多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤123.了解和研究學生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤124.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤125.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數(shù)字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確126.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確127.啟發(fā)性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤128.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤129.認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯誤130.面對人的遺傳素質在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育