幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇各位家?長(zhǎng)：晚上好?!首先，對(duì)?大家的到來(lái)?表示熱烈的?歡迎，并感?謝大家能從?百忙之中抽?出時(shí)間來(lái)參?加這個(gè)家長(zhǎng)?會(huì)，正是有?了你們的信?任、理解、?支持，我們?的工作才能?順利開(kāi)展。?在此，我真?誠(chéng)地對(duì)大家?說(shuō)一聲：謝?謝，真誠(chéng)地?謝謝你們的?熱情支持。?學(xué)期工作?開(kāi)展已有月?半，家長(zhǎng)們?平時(shí)工作都?很忙，與老?師的溝通上?也不是十分?的頻繁，那?么今天我們?組織了學(xué)期?初家長(zhǎng)會(huì)這?樣一次機(jī)會(huì)?，向家長(zhǎng)們?來(lái)匯報(bào)一下?部分班級(jí)已?經(jīng)開(kāi)展的工?作情況。?一、總結(jié)本?學(xué)期班級(jí)工?作和家園工?作的情況?(一)教育?教學(xué)1.?主題活動(dòng)。?根據(jù)《幼?兒園新綱要?》精神，我?們的教育教?學(xué)框式分為?：健康、語(yǔ)?言、社會(huì)、?科學(xué)、藝術(shù)?五大領(lǐng)域，?提倡孩子的?全面發(fā)展。?并且結(jié)合“?主題活動(dòng)”?來(lái)進(jìn)行。我?向大家介紹?一下，主題?活動(dòng)的主要?形式。主題?活動(dòng),圍繞?一個(gè)主題設(shè)?計(jì)各種有趣?的不同領(lǐng)域?的活動(dòng)。例?如：孩子剛?上幼兒園的?時(shí)候，我們?針對(duì)孩子入?園的情況。?進(jìn)行了“我?自己”的主?題教學(xué)。主?題包括“我?自己”的方?方面面。如?：認(rèn)識(shí)《我?們的小手》?使孩子們了?解了小手的?功能，并且?引導(dǎo)孩子自?己的事情，?體會(huì)小手的?能干。語(yǔ)言?活動(dòng)《小床?香香》，減?輕孩子入園?的焦慮情緒?，適應(yīng)在幼?兒園午睡。?另外，還有?手工活動(dòng)“?撕面條”等?鍛煉孩子的?動(dòng)手能力。?本學(xué)期我們?進(jìn)行的主題?活動(dòng)有《我?自己》《我?喜歡》《曬?太陽(yáng)》《秋?天的樹(shù)葉》?《新年到》?等，和季節(jié)?等結(jié)合起來(lái)?，拓寬了孩?子的知識(shí)面?。這些主題?活動(dòng)都配有?幼兒用書，?家長(zhǎng)可以在?寒假期間對(duì)?期中的一些?內(nèi)容進(jìn)行復(fù)?習(xí)。2.?區(qū)域活動(dòng)。?家長(zhǎng)們一?定看到了，?我們幼兒園?和小學(xué)的區(qū)?別。那就是?教室里有好?多區(qū)域、角?落。角落雖?小可價(jià)值卻?大。他對(duì)孩?子的發(fā)展更?有針對(duì)性，?教師也便于?個(gè)別指導(dǎo)，?還可以發(fā)揮?孩子的某項(xiàng)?特長(zhǎng)，彌補(bǔ)?某項(xiàng)不足。?我們創(chuàng)設(shè)的?區(qū)域有社會(huì)?性區(qū)域：娃?娃家、小醫(yī)?院。這些都?是孩子非常?非常喜歡玩?的。爸爸媽?媽小時(shí)候一?定也玩過(guò)“?扮家家”的?游戲吧!孩?子們通過(guò)這?種角色扮演?活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)?他們的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)。老師?還會(huì)進(jìn)行相?應(yīng)的指導(dǎo)。?例如：最近?我們就在娃?娃家進(jìn)行招?待客人的游?戲。使孩子?懂得一些過(guò)?年招呼客人?的簡(jiǎn)單做法?。除了這些?角色區(qū)外。?我們還創(chuàng)設(shè)?了“表演區(qū)?”在里面投?放了沙球，?飄帶、頭飾?等讓孩子們?自己表演。?特別使幾個(gè)?女孩子很喜?歡玩，還會(huì)?自己創(chuàng)編動(dòng)?作。通過(guò)這?樣的活動(dòng)，?孩子們對(duì)應(yīng)?約的表現(xiàn)能?力增強(qiáng)了。?例如，上一?次，聽(tīng)“金?蛇狂舞”的?音樂(lè)。好多?孩子都能區(qū)?別音樂(lè)的不?同風(fēng)格，快?的時(shí)候會(huì)配?上熱烈的動(dòng)?作。慢的時(shí)?候，動(dòng)作也?慢了。臉上?一付陶醉的?表情。另外?，針對(duì)小小?班孩子的特?點(diǎn)，我們創(chuàng)?設(shè)最多的是?“操作區(qū)”?。操作區(qū)?的游戲材料?大部分都是?老師自己制?作的。如：?串花、拼圖?、喂小動(dòng)物?、語(yǔ)言魔方?、指偶玩具?、夾子等等?。這些自制?的玩具一班?都有針對(duì)性?的教育價(jià)值?，簡(jiǎn)單舉例?：喂小動(dòng)物?。教師提供?給孩子勺子?，讓孩子用?勺子將每一?種動(dòng)物喜歡?吃的東西放?進(jìn)他的嘴里?。這個(gè)簡(jiǎn)單?的游戲有很?多作用。(?爸爸媽媽也?可以說(shuō)說(shuō))?老師補(bǔ)充：?鍛煉手部的?小肌肉動(dòng)作?，聯(lián)系使用?勺子，常識(shí)?什么動(dòng)物喜?歡吃什么。?不同能力的?孩子還可以?有不同的玩?法。小動(dòng)物?的嘴巴由不?同形狀組成?，能力強(qiáng)的?孩子可以給?小動(dòng)物喂“?圖形”餅干?。這里也要?感謝廣大家?長(zhǎng)的支持，?提供了許多?的廢舊材料?。(表?yè)P(yáng)：?家長(zhǎng))今?后還需要大?家的支持，?有什么不要?的東西帶到?幼兒園來(lái)。?家長(zhǎng)有好的?創(chuàng)意也可以?和老師建議?，我們共同?為孩子創(chuàng)設(shè)?更多的游戲?環(huán)境，而且?還環(huán)保。具?體的材料在?“幼兒成長(zhǎng)?檔案”里都?有。收集舊?的白襯衫—?—醫(yī)生的白?大褂。(?二)德育及?安全工作?幼兒園的教?育部?jī)H僅只?有教本領(lǐng)、?學(xué)知識(shí)。還?要讓孩子們?學(xué)“做人”?。對(duì)孩子倆?良好的品德?習(xí)慣培養(yǎng)需?要從小做起?，從身邊的?點(diǎn)滴做起。?比如：禮貌?教育。每天?早上我們都?會(huì)要求孩子?們主動(dòng)和老?師、阿姨問(wèn)?好和爸爸媽?媽說(shuō)再見(jiàn)。?我們好多家?長(zhǎng)也很重視?。現(xiàn)在大部?分孩子都能?使用簡(jiǎn)單的?文明語(yǔ)言，?如：謝謝、?對(duì)不起、你?好、再見(jiàn)等?。有一次，?客人老師來(lái)?班級(jí)聽(tīng)課，?孩子們一點(diǎn)?也部怕生，?主動(dòng)說(shuō)：客?人老師好!?另外，就是?對(duì)孩子良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。如：?部亂扔垃圾?、自己整理?玩具等。上?次和家長(zhǎng)交?流的時(shí)候，?有家長(zhǎng)說(shuō)自?己的孩子在?幼兒園里就?是乖，會(huì)把?玩具放好，?在家里不會(huì)?。其實(shí)，剛?開(kāi)始的時(shí)候?孩子們?cè)谟?兒園里也是?不會(huì)的，整?理的次數(shù)多?了就會(huì)了。?不要小看整?理活動(dòng)，他?可以培養(yǎng)孩?子的條理性?，分類能力?。我們家長(zhǎng)?不要怕麻煩?，寧可自己?再重新整理?一次，也應(yīng)?該提倡讓孩?子自己整理?。還有就是?孩子交往能?力的培養(yǎng)。?幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇（二）各位?家長(zhǎng)：你們?好!首先?，我代表大?二班的倆位?老師對(duì)您的?到來(lái)表示熱?烈的歡迎，?并感謝你們?能從百忙之?中抽出時(shí)間?來(lái)參加這個(gè)?家長(zhǎng)會(huì)，這?讓我們感受?到了你們對(duì)?我們工作的?理解和支持?，對(duì)你孩子?的一種關(guān)心?，正是有了?你們的信任?、理解、支?持，我們的?工作才能順?利開(kāi)展。在?此，我真誠(chéng)?地對(duì)你們說(shuō)?一聲：謝謝?，真誠(chéng)地謝?謝你們的熱?情支持。同?時(shí)，更希望?你們能一如?既往地關(guān)心?與支持我們?的工作。?一、總結(jié)前?段時(shí)間幼兒?的表現(xiàn);?這段時(shí)間孩?子們?cè)诟鞣?面的能力上?有很大的進(jìn)?步，特別是?在自我服務(wù)?能力，例如?：會(huì)自己穿?衣服，會(huì)疊?被子，自己?的玩具自己?收拾，等等?，孩子在自?己做好的情?況下，也經(jīng)?常幫助別人?。在學(xué)習(xí)方?面，上課紀(jì)?律好了很多?，學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性有所加?強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)?慣也有所提?高，對(duì)老師?所提出的問(wèn)?題能主動(dòng)積?極的回答，?但有些幼兒?還不是很大?膽，不夠自?信。這還需?要我們共同?努力，幫助?幼兒建立一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、本學(xué)期?的教學(xué)安排?;我們這?學(xué)期的教育?活動(dòng)還是以?主題活動(dòng)的?形式進(jìn)行。?在上個(gè)學(xué)期?的活動(dòng)中家?長(zhǎng)們都積極?參與幫助我?們收集了許?多的資料，?而且一些表?格都能認(rèn)真?的填寫并及?時(shí)的交上來(lái)?。往后希望?家長(zhǎng)還是能?一如既往的?支持，因?yàn)?你們的共同?參與可以讓?孩子拓展知?識(shí)面，讓孩?子在玩中掌?握要學(xué)的東?西。有的?家長(zhǎng)可能不?明白這個(gè)主?題活動(dòng)是什?么?在這里?我說(shuō)明一下?，這個(gè)主題?活動(dòng)就是孩?子的學(xué)習(xí)課?本，每本書?有兩個(gè)大主?題，大主題?中又有很多?小主題。舉?例說(shuō)明一下?……家?園雙通道解?釋一下三?、有待加強(qiáng)?的方面;?1、自我保?護(hù)意識(shí)還較?差，特別是?喜好跑動(dòng)的?幼兒，經(jīng)常?出現(xiàn)相互碰?撞、摔傷現(xiàn)?象。2、?合作意識(shí)方?面較欠缺，?在碰到利益?沖突時(shí)，個(gè)?別幼兒就表?現(xiàn)極為自私?。3、衛(wèi)?生方面時(shí)好?時(shí)壞，呈兩?極分化，在?老師提出獎(jiǎng)?勵(lì)制時(shí)，幼?兒能表現(xiàn)的?很積極。老?師沒(méi)有督促?下，衛(wèi)生情?況就不盡人?意。可想而?知，幼兒的?惰性很強(qiáng)。?(指甲、?衣服、洗腳?、勤換衣服?等等)4?、家園配合?方面不理想?，個(gè)別家長(zhǎng)?就做的不夠?好，要求拿?什么，什么?也拿不來(lái)，?對(duì)于我們老?師來(lái)說(shuō)，我?們沒(méi)有什么?損失，損失?的是您的孩?子，別人學(xué)?到了你沒(méi)有?學(xué)到，別人?鍛煉了您的?孩子沒(méi)有。?(跳繩、花?、八寶粥筒?、彩筆、作?業(yè)本)5?、幼兒安全?不夠重視，?為了安全起?見(jiàn)，幼兒來(lái)?園前家長(zhǎng)朋?友們一定要?注意查看幼?兒的口袋不?要讓孩子攜?帶貴重物品?、危險(xiǎn)物品?入園。，如?發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)?物品(如小?刀、藥片、?鐵釘、小顆?粒物、釘錐?、彈子、碎?玻璃等危險(xiǎn)?品)應(yīng)立即?取出，并及?時(shí)對(duì)孩子進(jìn)?行教育。?坐車幼兒的?安全放學(xué)?后及時(shí)離開(kāi)?，不要在院?內(nèi)逗留四?、良好行為?的培養(yǎng)1?、培養(yǎng)孩子?的獨(dú)立意識(shí)?。知道自己?的事情自己?做，并且要?做好。知道?什么事情可?以做，什么?事情不可以?做，學(xué)會(huì)控?制自己的愿?望。(就是?說(shuō)這件事情?我很想去做?，但是我又?有必須要做?的事情，比?如說(shuō);我很?想看電視，?但是我還沒(méi)?有做完作業(yè)?，那么我就?要學(xué)會(huì)放棄?我的愿望，?去完成我該?做的事情，?然后再去看?電視。)?2、培養(yǎng)幼?兒正確的書?寫姿勢(shì)，教?給幼兒正確?的執(zhí)筆方法?，及時(shí)糾正?不正確的書?寫姿勢(shì)。?3、培養(yǎng)幼?兒自我保護(hù)?能力，就是?幼兒受到危?險(xiǎn)或可能發(fā)?生然危險(xiǎn)時(shí)?的能力及其?應(yīng)變能力的?具體表現(xiàn)。?防止意外事?故的發(fā)生，?使幼兒身心?健康得到保?障，，就知?道119、?120、_?__等最基?本號(hào)碼代表?的意思。同?時(shí)要求家長(zhǎng)?與幼兒園共?同教育幼兒?，注意防火?、防水、防?電、防摔傷?、防刺傷、?防吞異物，?防中毒，防?拐騙，防交?通事故等等?，一切安全?事故都在防?范。在家時(shí)?，家長(zhǎng)應(yīng)把?家中的危險(xiǎn)?物品放到幼?兒夠不著的?地方，以免?幼兒帶危險(xiǎn)?物品入園?4、培養(yǎng)幼?兒愛(ài)清潔、?講衛(wèi)生、不?滾地，不隨?地亂扔果殼?和不涂墻畫?壁的行為習(xí)?慣。五、?需要家長(zhǎng)配?合的內(nèi)容與?要求。1?、幼兒來(lái)園?時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢?查是否帶危?險(xiǎn)物品如扣?子、刀子、?手鐲、項(xiàng)鏈?。如孩子帶?藥來(lái)園請(qǐng)交?到老師的手?中，交代清?楚，或?qū)憦?小紙條(注?明：幼兒姓?名，服藥時(shí)?間，用量等?)。2、?如果你的電?話號(hào)碼有變?動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)?告訴我們，?以免有急事?時(shí)聯(lián)系不上?。3、如?果你的孩子?在家出現(xiàn)情?緒不穩(wěn)定或?身體不舒服?時(shí)，請(qǐng)你在?送孩子入園?時(shí)及時(shí)告訴?老師，以便?我們能多關(guān)?注孩子，避?免意外事故?的發(fā)生，當(dāng)?然發(fā)燒就必?須留在家里?觀察，確定?孩子沒(méi)事才?可以到幼兒?園上學(xué)。?4、當(dāng)班里?要求孩子從?家里帶一些?材料的時(shí)候?，請(qǐng)家長(zhǎng)給?予支持和協(xié)?助，這是為?了開(kāi)展各種?教育活動(dòng)而?必須的資源?。(跳繩、?彩筆、八寶?粥筒，沒(méi)每?人一個(gè)沙包?)最后，?對(duì)于各位的?到來(lái)再次表?示感謝，您?如果有什么?問(wèn)題，或者?是對(duì)我們兩?位教師有什?么要求，或?者您有什么?不明白的，?您都可以告?訴我們，直?接說(shuō)也可以?，打電話也?可以，實(shí)在?不行我們可?以上網(wǎng)的方?式，寫信的?方式都可以?。那么，今?天我們就到?此結(jié)束。再?次感謝你們?的到來(lái)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇（三）今天是?我們第一次?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?首先，感謝?大家從百忙?之中抽出時(shí)?間參加今天?晚上的家長(zhǎng)?會(huì)，我們對(duì)?大家的到來(lái)?表示熱烈的?歡迎!今?天我們聚在?一起，無(wú)論?談什么，都?離不開(kāi)一個(gè)?話題，那就?是我們的孩?子，如何把?我們的孩子?培養(yǎng)成才。?我國(guó)著名教?育家陳鶴琴?先生曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)：“幼兒?教育是一件?很復(fù)雜的事?情，不是家?庭一方面可?以單獨(dú)勝任?的，也不是?幼兒園一方?面可以單獨(dú)?勝任的，必?須兩方面共?同合作才能?得到充分的?功效。”我?想這句話是?對(duì)我剛才提?到的問(wèn)題的?最好回答，?那就是“家?園共育”。?這也是今天?我們召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的目的?。幼兒園?中班是幼兒?三年學(xué)前教?育中承上啟?下的階段，?也是幼兒身?心發(fā)展的重?要時(shí)期，有?他特有的年?齡特點(diǎn)，為?了我們能更?好地開(kāi)展教?育工作，我?先簡(jiǎn)單地作?下介紹：?首先向大家?介紹一下班?級(jí)的基本情?況:我班?由保育員阿?姨分管保育?工作.幼兒?園也有嚴(yán)格?的衛(wèi)生保健?制度，王老?師每天打掃?衛(wèi)生，保持?室內(nèi)外的整?潔，茶杯每?天消毒一次?,毛巾也是?每天都洗干?凈.每周一?次的室內(nèi)消?毒.通過(guò)嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度，?保證了幼兒?舒適、整潔?的生活和學(xué)?習(xí)環(huán)境。?我和劉老師?負(fù)責(zé)班級(jí)的?日常教育教?學(xué)工作.我?們的教育活?動(dòng)包括數(shù)學(xué)?、科學(xué)、音?樂(lè)、社會(huì)，?語(yǔ)言、體育?、美術(shù)等科?目。我們一?直嚴(yán)格按照?教學(xué)大綱來(lái)?組織實(shí)施教?學(xué)工作，嚴(yán)?格按課程表?上課。周教?學(xué)計(jì)劃每周?都張貼在家?園聯(lián)系，這?個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)?有所了解。?這學(xué)期我?們班總共有?幼兒___?名，男生?名，女生?名,男女比?例很不平衡?,因此也顯?得班級(jí)更為?活躍。這學(xué)?期新生有_?__名，還?有我們班配?有___位?老師，一位?保育員，經(jīng)?過(guò)幾個(gè)星期?的集體生活?，現(xiàn)在我班?新幼兒都比?較喜歡上幼?兒園，喜歡?老師和小朋?友，在園情?緒穩(wěn)定愉快?，這是非常?可喜的!?當(dāng)然了，話?說(shuō)回來(lái)，家?庭教育盡管?重要，但他?是零碎的，?不系統(tǒng)的，?而幼兒園教?育則是有目?的、有計(jì)劃?的，只有二?者互相補(bǔ)充