小班種植計劃（四篇）【篇一】小班種植計劃一、學習目標1、察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。活動準備2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區。3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。4、“種子長大了”補充操作材料(見材料制作)。二、活動過程1、習領域：2、形式：小組(1)請幼兒到展覽區，幫教師拿取種著綠豆的小盆。(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內種植綠豆。(3)把綠豆帶回家中種植，并觀察和記錄它的生長情況。教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。4、一星期后，請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園，報告綠豆的生長情況，并分享種植的樂趣。三、活動評價1、種植綠豆。2、完成“種子長大了”補充操作材料。【篇二】小班種植計劃一、目標：結合季節特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。二、材料準備：園內植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。三、活動方式：(1)種在土里觀察其生長(花生)(2)泡在水里觀察其生長(花生、黃豆、綠豆)(3)裝在透明容器中作上標記，隨時觀察(花生、黃豆、綠豆)【篇三】小班種植計劃一、種植目標結合季節特征，引導運用多種感官，感知事物現象，發展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養對大自然的興趣，豐富然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。二、指導思想幼兒園的科學活動是發展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內容。現代教育家陳鶴琴先生指出：“幼稚園需布置一個科學環境，盡可能地領導兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……”三、教育目標在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結果的全過程，不僅能培養幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養孩子的勞動習慣。四、工作安排1、整地、作畦教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。2、播種請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。3、管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。(2)除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4、收獲組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。【篇四】小班種植計劃在幼兒園的教育環境中，種植區有著不可替代的作用。它不僅綠化了我們的校園，而且還蘊含著很高的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。小班幼兒對新鮮事物充滿了好奇心，對未知世界有積極探索的欲望。幼兒在種植活動中，既能鍛煉多種能力，又能獲得很多種植方面的經驗；在參與種植和管理的過程中，幼兒對很多植物的生長過程有了深入的了解，對植物的根、莖、葉、花、果等有了直觀的認識；通過各種感官的感知，幼兒的觀察能力、審美能力、比較能力、與同伴協作動能力、動手操作的能力均得到發展。幼兒園的如何利用種植區開展有趣的種植活動，充分發揮其教育作用呢？我們小一班做了以下計劃，結合幼兒園的統一安排，我們班最終決定種植蓮花白作為本期種植活動的植物。種植準備：首先我們需要找到一塊適宜植物生長的土地，因為種植的植物需要幼兒每天觀察，所以我們選擇了離教室不遠的一塊種植區，方便幼兒種植和照料。接著購買一些蓮花白苗，并且準備好種植會用到的鏟子、水桶、肥料等。種植目標：1.使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2.鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法。3.培養幼兒的觀察能力，提高他們的表達能力。4引。導幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。5.滿足幼兒的探索欲望，激發起幼兒的責任感。種植步驟：（一）引起種植興趣只有幼兒自身感興趣的事物他們才會積極地去做。所以在種植蓮花白之前要讓他們認識蓮花白，并且了解蓮花白的吃法，引起他們種植的欲望。教師準備一些蓮花白以及各種烹飪方法的圖片，向幼兒展示并提問：蓮花白是什么形狀的呢？它有哪些吃法呢？你最喜歡怎么吃呢？通過觀察圖片和討論蓮花白的吃法，讓幼兒對種植蓮花白有了美好的憧憬，為種植做好了鋪墊。（二）整地、作畦教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。在這個過程中重要的是要注意幼兒的安全，同時要用語言和目光對幼兒進行鼓勵。讓他們有更高的興趣參與到種植活動中。（三）播種請孩子和家長們一起收集蓮花白苗。具體方法：先聽有種植經驗的家長講種植的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，種植過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。遇到有些小組幼兒不會的情況教師要耐心的指導，在指導中讓幼兒克服困難，也要鼓勵他們，讓幼兒自行完成播種。對于一些表現好的幼兒要提出表揚，提高幼兒的積極性。

（四）管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。1.澆水。蓮花白苗栽下后就需要澆水，因為蓮花白苗的生長需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。在澆水的過程中，可能有些組的幼兒會一直不停的澆灌。教師要對這樣的行為進行制止。比如：小朋友們，小白菜它們今天喝了好多水了，肚子都撐著了。等明天他們渴了我們在讓它們喝水好不好？要用幼兒能夠聽懂的話，叫他們一些種植的方法和道理。2.除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。3.捉蟲。在蓮花白將要成熟的時候，可能會有菜蟲危害。老師可以帶著小朋友用手捉蟲，在捉蟲過程中幼兒可能會有害怕的心理，教師可以鼓勵幼兒大膽捉蟲。比賽誰是捉蟲的小能手，提高幼兒捉蟲的興趣。同時可以為小朋友介紹蟲子的危害，為什么要捉蟲，只有捉了蟲蓮花白才能更好的生長。4、施肥。組織幼兒觀看菜農給青菜施肥的視頻，并向幼兒講解：小朋友們每天都需要補充營養才能長高長壯，蓮花白也需要營養，所以我們要給它施肥。接著教師帶領幼兒施肥。在施肥的時候教師不能讓幼兒用手直接碰到肥料，防止幼兒用手擦眼睛造成灼傷。

（五）觀察在管理蓮花白的過程中要不斷的讓幼兒自己去觀察，并且教師可以指導幼兒盡量的對每個階段觀察到的蓮花白進行描述。同時讓幼兒清楚蓮花白每天都像小朋友一樣在長高長大。教師也可以用手機拍下每個時期的蓮花白的樣子。等到蓮花白成熟的時候在讓幼兒觀看以前的照片，同時進行比較。在觀察過程中重點讓幼兒觀察兩個時期蓮花白的變化，發芽和成熟時。1.發芽期發芽期對于植物的重要性就如像蟬蛹蛻變而變成美麗的蝴蝶。幼兒如果觀察到了種子發芽加上教師的引導往往會產生強烈的好奇和濃厚的興趣。比如教師可以向幼兒提問：小朋友，種子是怎么長大的？你們覺得神奇嗎？種子萌發之后小白菜是又是如何生長的呢？大家想不想知道啊，如果想的話我們就要我們好好照顧好它們哦（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）。在蓮花白發芽時，教師應該讓幼兒觀察發芽的具體形態，鼓勵幼兒用自己的語言描述。2.成熟期蓮花白成熟后，會一層層的包裹著。在形態上和初期會有很大的不同。這個時候教師可以把以前的一些照片和成熟的蓮花白作比較，讓幼兒從大小，形態上