PAGEPAGE392022年獲嘉縣幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．福祿貝爾發明的“恩物”是()。A、一種兒童游戲玩法B、一種兒童玩具C、一種兒童教育理論D、一種感覺訓練玩具答案：B解析：恩物是指德國學前教育家福祿培爾為兒童設計的一套玩具。故選B。2．“昔日同窗情，至今常懷念”，這屬于()。A、運動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶答案：B解析：根據記憶的內容可將記憶分為不同的類型，包括運動記憶、形象記憶、情緒記憶和語詞記憶。“昔日同窗情，至今常懷念”表達了一種對同窗情義的懷念，屬于情緒記憶。故選B。3．導致佝僂病的主要原因是()。A、缺乏維生素AB、缺乏維生素B1C、缺乏維生素CD、缺乏維生素D答案：D解析：維生素D又稱抗佝僂病維生素，是機體必需的脂溶性維生素。嬰幼兒如果維生素D攝入不足，可患佝僂病。故選D。4．學前兒童生活中的基本活動是()。A、游戲B、學習C、上課D、運動答案：A解析：游戲是學前兒童生活中基本活動，學前兒童的游戲是自發的、自愿的，自由自在的，愉快的，充滿幻想和創造的;可以促進兒童的認知、社會性、情緒以及身體的發展。故選A。5．學前兒童科學教育評價中收集資料的方法有()。A、觀察分析法、事件詳錄法和訪談法B、觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法C、觀察分析法、問卷調查法和訪談法D、情境觀察法、事件詳錄法和訪談法答案：C解析：學前科學教育評價方式實質上也就是收集資料信息的方法，包括如何將資料信息進行記錄的方法。可用于學前科學教育評價的方式有很多種，目前學前科學教育中常用的評價方式有觀察分析法、訪談法、問卷調查法、測試法和作品分析法等。故選C。6．不屬于先天條件反射的注意是()。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意答案：A解析：有意注意是后天的，是個人有意識參與的過程。7．在人的各種心理特征中，最早出現也是變化最緩慢的是()。A、性格B、氣質C、能力D、興趣答案：B解析：氣質是一個人所特有的較穩定的心理活動的動力特征，它是最早出的。在一定的教育作用下，人原來的某些氣質特點是可以發生變化的。兒童出生時就已經具備一定的氣質特點，在大多數兒童身上，早期的氣質特征以后一直保持穩定不變。故選B。8．幫助兒童學習新詞，理解詞語的意義，教師應采取()教育活動方法。A、描述法B、故事法C、表演法D、直觀對應法答案：D解析：直觀對應法，是指為了更好地幫助幼兒學習新詞、掌握詞義，教師應有意識地讓幼兒多接觸直觀的形象，讓詞與詞所反映的事物同時出現，或者把詞、實物、漢字與這些詞的語音對應起來，直接把字標在實物上，借助直觀的形象來加強記憶。故選D。9．幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒()等方面的發展。A、知識、技能、能力、情感、態度B、情感、態度、能力、知識、技能C、能力、情感、態度、知識、技能D、情感、態度、知識、技能、能力答案：B解析：在《綱要》的第二部分“教育內容與要求”部分，一開頭就有這樣的說明：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。所以本題正確答案選B。從此題中考生應得到這樣的啟示：在記憶一些序列性呈現的知識時，不僅要記住每個知識點的內容，還要對知識點排列的順序有準確的把握。故選B。10．情境言語和連貫言語的主要區別在于()。A、是否完整連貫B、是否反映了完整的思想內容C、是否為雙方所共同了解D、是否直接依靠具體事物作支柱答案：D解析：情境語言只有在結合具體情境時，才能使聽者理解說話者的思想內容，并且往往還要用手勢或面部表情甚至身段動作輔助和補充。連貫語言的特點是句子完整，前后連貫，能夠反映完整而詳細的思想內容，使聽者從語言本身就能理解所講述的意思，不必事先熟悉所談及的具體情境。情境語言和連貫語言的主要區別在于是否直接依靠具體事物作支柱。故選D。11．兒童在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可說是()。A、教育B、幼兒教育C、廣義的幼兒教育D、狹義的幼兒教育答案：C解析：分析本題的題干，會發現，其實“兒童在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動”可以說這是“教育”，也可以將其歸之為“幼兒教育”，同時也可以說是“廣義的幼兒教育”，這樣一來，就應注意單項選擇題的做題方法，那就是選擇最準確的一項，顯然，這里選擇C廣義的幼兒教育是最精確的。故選C。12．“甲亢”是由于()釋放過多，造成機體代謝亢進和交感神經興奮，引起心悸、出汗、進食增多、排便增多、體重減輕的癥狀。A、生長激素B、生長素C、甲狀腺激素D、雄性激素答案：C解析：甲亢即甲狀腺機能亢進。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多，促進新陳代謝，胃腸活動增強，因此患者食欲旺盛，卻體重減輕;甲狀腺激素增多刺激交感神經興奮，臨床表現心悸、心動過速，失眠，對周圍事物敏感，情緒波動，甚至焦慮。故選C。13．對兒童活動的正確理解是()。A、讓兒童盡情地隨意玩耍B、按老師規定的程序活動C、為了讓兒童舒展筋骨D、在活動中促進兒童身心的健康發展答案：D解析：活動性原則要求學前教育以活動為主導，以活動貫穿整個教育過程，以活動促進兒童身心健康發展，可見，兒童活動即在活動中促進兒童身心的健康發展。故選D。14．患異食癖的兒童有兩種原因：一種是鉤蟲病，另一種是體內缺()。A、鋅B、碘C、鈣D、磷答案：A解析：鉤蟲病癥狀：局部皮膚有癢疹或小皰疹，因抓癢引起繼發感染。感染后一周出現咳嗽、發熱、哮喘等呼吸道癥狀。重度感染3~5個月后，出現失血性貧血，某些患兒有“異食癖”。體內缺乏微量元素鋅也會造成兒童異食癖。故選A。15．20世紀20、30年代，創辦了南京市試驗鄉村師范學校的是()，后改名曉莊學校，并親自試驗，為中國現代鄉村教育做出巨大貢獻。A、黃炎培B、張雪門C、陳鶴琴D、陶行知答案：D解析：陶行知是中國現代杰出的人民教育家，他的教育思想是一種具有創造性并不斷發展、不斷進步的教育思想，生活教育思想則始終貫穿其中。1927年春，陶行知創辦了南京市試驗鄉村師范學校，后改名曉莊學校，確立了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的生活教育理論，并親自試驗，成為中國現代教育史上提倡鄉村教育，興辦鄉村學校的先行者。故選D。16．古希臘最早提出教育要遵循兒童心理發育自然特點的思想家是()。A、柏拉圖B、亞里士多德C、夸美紐斯D、蘇格拉底答案：B解析：亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點。亞里士多德師承柏拉圖，主張教育是國家的職能，學校應有國家管理。他最先提出兒童身心發展階段的思想，贊成雅典健美體格、和諧發展的教育，提出把德、智、體結合起來促使人的多方面發展。故選B。17．為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程中的語言和動作。這一研究方法屬于()。A、訪談法B、實驗法C、觀察法D、作品分析法答案：C解析：觀察法最適合于幼兒，是幼教科研的最基本的方法。它是有目的地觀察處于自然條件下的幼兒的語言、行為等表現，從而分析研究獲得深入認識的研究方法。故選C。18．()是指一個國家對教育活動結果規定出的總要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準。A、教育方針B、教育目的C、教育政策D、培養目標答案：B解析：題干中給出的“一個國家對教育活動結果規定出的總要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準”是關于教育目的的概念.這是教育目的的狹義概念。除此之外，廣義的教育目的指人們對受教育者的期望，即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產生怎樣的發展結果，或發生怎樣的積極變化。故選B。19．當前“入園難”成為社會普遍關注的問題。某私立幼兒園招生計劃人數為200人，報名入園幼兒卻多達1000人。園方臨時決定采取“面談+展示”的方式，錄取綜合成績排在前200名的幼兒。這種評價方式屬于()。A、診斷性評價B、總結性評價C、絕對評價D、相對評價答案：C解析：相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。題干中幼兒園以200名為基準，錄取排名前200名的幼兒，屬于相對評價。故選C。20．在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是()。A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主題不穩定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內容零散、無系統性，形象間不能產生聯系D、以想像過程為滿足，沒有目的性答案：A解析：幼兒想像無預定目的，往往由外界刺激直接引起。處于同一桌的幼兒容易受同伴想像的影響，導致想像主題雷同。故選A。21．1903年我國創辦的第一所學前教育機構，其所在地()。A、南京B、上海C、福州D、武昌答案：D解析：我國自己創辦的第一所幼兒教育機構，是1903年在湖北武昌創辦的湖北幼稚園(1904年清政府將其改名為武昌蒙養院)。故選D。22．學前教育的目標、內容和方法都應以()為主要衡量標準。A、綜合性B、啟蒙性C、科學性D、現代性答案：B解析：啟蒙性原則是指學前教育要為兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發展打下初步的基礎。故選B。23．加強2~3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發展的()。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性答案：B解析：發展不平衡的第二個方面是不同方面發展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發展期現象，心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓練期。故選B。24．在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是()。A、提醒幼兒盡量大聲歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引導幼兒用自然的聲音歌唱D、引導幼兒反復練習，長時間歌唱答案：C解析：幼兒歌唱活動的操作技能目標--掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中控制和調節自己的聲音使之與集體相協調。故選C。25．關于家園合作，下列說法正確的是()。A、家園合作就是幼兒園多開展各種開放活動B、家園合作應充分提高家長參與的主動性C、家園合作就是教師指導家長D、教師和家長是教育者和被教育者的關系答案：B解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此CD均不正確，A選項過于片面。故選B。26．《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出按照幼兒學習活動的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為()五個方面。A、健康、語言、科學、社會、保健B、健康、語言、社會、科學、藝術C、游戲、健康、科學、社會、藝術D、健康、安全、科學、語言、社會答案：B解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出：幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感態等。故選B。27．我國幼兒園的教學是()。A、教師的活動B、幼兒的活動C、個別活動D、幼兒和教師的活動答案：D解析：教學包括教師的教和學生的學。教師是教的主體，學生是學的主體。28．產生非期望行為的原因是多方面的，來自孩子本身的是()。A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是對的行為D、指示常是反面的答案：C解析：C選項為來自孩子本身的原因，其余選項均為產生非期望行為中來自家長方面的原因。故選C。29．下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是()。A、三角法B、圓周法C、混合法D、直進法答案：A解析：陳鶴琴的課程理論包括課程的中心論、課程的結構論、課程的實施論以及重視幼兒園與家庭的合作，此外，陳鶴琴還具體提出過三個課程編制的方法，即圓周法、直進法和混合法。故選A。30．流行性腮腺炎的主要傳播途徑是()。A、蟲媒傳播B、食物傳播C、接觸傳播D、飛沫傳播答案：D解析：流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道傳染病。含有病毒的唾液或其他分泌物，通過空氣飛沫，經過咽喉部侵入易感者。本病冬春季節為流行高峰期，多見于2歲以上兒童，易在托幼機構流行。感染后可獲終身免疫。故選D。31．幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現了幼兒思維的()特征。A、直觀行動性B、自我中心性C、具體性D、形象性答案：C解析：具體性是指幼兒思維的內容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象、對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。故選C。32．在商場，4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲時那樣吵著要買，他能聽從成人的要求并用語言安慰自己：“家里有許多玩具了，我不買了。”對以上現象合理的解釋是()。A、4-5歲幼兒形成了節約的概念B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發展C、4-5歲幼兒能理解玩其他玩具同樣快樂D、4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發展答案：B解析：4~5歲幼兒的情緒調節進一步發展，能夠在成人的指導下調節自己的情緒，案例中的幼兒能夠在成人的引導下運用自我說服法進行情緒調節。故選B。33．喜歡花草樹木，所體現的藝術領域目標是()。A、具有初步的藝術表現與創造能力B、喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品C、親近自然，大膽表現D、喜歡自然界與生活中美的事物答案：D解析：《指南》中藝術領域“喜歡自然界與生活中美的事物”指出3-4歲幼兒的目標是：(1)喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美好的事物。(2)容易被自然界中鳥鳴、風聲。雨聲等好聽的聲音吸引。故選D。34．大班幼兒認知發展的主要特點是()。A、直覺行動性B、具體形象性C、抽象邏輯性D、抽象概括性答案：B解析：一般認為2.5~3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉化的關鍵年齡。3至7歲幼兒思維的典型方式是具體形象思維，5歲以后，抽象邏輯與概括思維的能力不斷地一些發展。大班幼兒的年齡是5~6歲，根據題干表述，大班幼兒的認知特點主要還是具體形象性。故選B。35．兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展()規律的反映。A、差異性B、定向性C、連續性D、不平衡性答案：D解析：不平衡性是指心理的發展可以因進行的速度、到達的時間和最終達到的水平而表現出多樣化的發展模式。一方面，表現為個體不同系統在發展的速度上、發展的起訖時間與到達成熟時期上的不同進程;另一方面，也表現為同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率。新生兒和青春期體現了個體不同系統在發展速度上的不同進程。故選D。36．下列關于幼兒想象的說法，不正確的是()。A、想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B、想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想象占主要地位，實質上是自由聯想D、無意想象不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式答案：B解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。故選B。37．幼兒園在評示范性幼兒園前，對照評價標準進行自評的方法叫做()。A、自我評價B、他人評價C、個體內差異評價D、總結性評價答案：A解析：自我評價是指被評價者自己根據評價指標，參照一定的標準，對自己的情況進行評價。故選A。38．對于手足口病的護理，不適宜的是()。A、臥床休息B、擠破皰疹，加速病毒的排出C、吃有營養、好消化的流質食物D、飯后漱口，保持口腔清潔答案：B解析：擠破皰疹，容易感染。故選B。39．貝貝想坐飛機，可從來沒坐過，可是有一天他繪聲繪色地與小朋友說他坐飛機的情境與感受，這反映了幼兒想像的()。A、情節性B、夸張性C、新穎性D、豐富性答案：B解析：幼兒時期，常將想象的東西和現實進行混淆，表現在：(1)把渴望得到的東西說成已經得到;(2)把希望發生的事情當成已發生的事情來描述;(3)在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產生同樣的情緒反應。故選B。40．不屬于幼兒高級情感的發展包括()。A、責任感B、道德感C、理智感D、美感答案：A解析：責任感是道德感的一種，不是基本的高級情感。41．關于幼兒注意的發展，正確的說法是()。A、定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B、有意注意的發展先于無意注意的發展C、定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應D、選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發展答案：C解析：定向性注意在新生兒期出現，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無條件反射，也是無意注意最初形態。故選C。42．評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了()。A、改進完善課程B、評比檢查C、篩選排隊D、判斷課程好壞答案：A解析：幼兒園教育評價的目的是為了更好地推動和促進幼兒園教育。評價是課程的重要組成部分.它的主要目的是為了改進完善課程。故選A。43．()與種姓制度和宗教神學密切聯系。A、古希伯來的幼兒教育B、古埃及的幼兒教育C、古代印度的幼兒教育D、古希臘的幼兒教育答案：C解析：古代印度的幼兒教育是與種姓制度和宗教神學密切相聯系的。其幼兒教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教規、消極厭世為基本特征的。因此，古印度的幼兒教育始終被濃厚的神學說教所統治。故選C。44．民主的兒童訓練策略的建立基礎是()。A、科學與合理原則B、平等與相互尊重原則C、民主與平等原則D、個性化與科學化原則答案：B解析：民主的兒童訓練策略是建立在平等與相互尊重原則基礎之上的。故選B。45．根據華生的觀點，下列不屬于原始情緒的是()。A、怕B、怒C、悲D、愛答案：C解析：行為主義的創始人華生根據對醫院500多名嬰兒的觀察提出：新生兒有三種天生的主要情緒，即怕、怒和愛。故選C。46．有利于幼兒獲得完整的生活經驗，但不利于掌握的知識課程是()。A、分科課程B、綜合課程C、核心課程D、活動課程答案：C解析：核心課程是圍繞社會問題來組織內容的，其目的在于通過課程使兒童獲得完整的生活經驗，增強兒童對生活的適應性。核心課程打破了學科界限，使學生在運用已有知識解決問題的過程中主動學習，擴展新經驗，并獲得身心的和諧發展。故選C。47．美術教育與其他藝術形式的教育相比，最本質的區別在于它是一門()。A、時間藝術B、聽覺藝術C、視覺藝術D、表演藝術答案：C解析：現今“藝術”一詞為一切藝術門類的總稱，“美術”則指視覺藝術，包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。故選C。48．下列食物中含碘最豐富的是()。A、牛奶B、豬肝C、番茄D、紫菜答案：D解析：食物中含碘最豐富的是海產品，如海帶、紫菜、海魚、海蝦、貝類等。故選D。49．以下活動不屬于生活活動的是()。A、打掃書桌衛生B、午睡休息C、語言學習D、離園答案：C解析：生活活動包括幼兒來園、盥洗、入廁、飲水、進餐、點心、睡眠、勞動以及離園。生活活動在幼兒生活中占有重要的地位，主要著力于培養幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、盥洗習慣、整理習慣等衛生習慣;幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義;幫助幼兒學會多種講究衛生的技能，逐步提高幼兒生活自理的能力;幫助幼兒學會用餐方法，培養幼兒良好的飲食習慣。語言學習屬于狹義的教育活動。故選C。50．兒童能夠數出2只蘋果、2把椅子、2張紙，但并不能真正理解“2”的意義，在學習經驗不斷地積累過后，兒童知道2可以代表任何兩個物體。這說明兒童學習數學()。A、從具體到抽象B、從個別到一般C、從不自覺到自覺D、從外部動作到內化動作答案：A解析：題干所描述的情況屬于學前兒童學習數學從具體到抽象的心理特點。從具體到抽象是指，學前兒童的思維主要是以形象思維為主，對物體的認識往往需要借助具體直觀的材料，但數學知識是一種抽象的知識，需要擺脫具體事物的其它無關特征才能獲得。那么兒童的發展將隨著他們對數學知識的抽象性質的理解而逐漸減少或擺脫具體事物。故選A。51．以下說法正確的是()。A、3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”B、短時記憶的廣度為4~8個信息單位C、5~6個月嬰兒有24小時的記憶D、4~6個月是長時記憶開始發生的階段答案：A解析：3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”，幼年健忘與幼小兒童大腦皮質的發展有密切關系。3~4歲以后出現可以保持終生的記憶。故選A。52．()的認知發展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環境中由探索、解決問題而建構出來的，并且他還強調幼兒的成長具有階段性。A、喬姆斯基B、皮亞杰C、維果茨基D、古德萊德答案：B解析：皮亞杰認知發展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環境中由探索、解決問題而建構出來的。53．教師在大班幼兒已有超市購物的經驗基礎上，組織開展一節社會活動“逛超市”，引導幼兒學會理性消費、合理消費、按需消費。此教育活動內容的選擇是從()入手。A、教材B、興趣C、聯系D、經驗答案：D解析：作為一個主動的學習者，幼兒是在與周圍環境相互作用的過程中獲得經驗的，幼兒的學習也離不開他們的經驗基礎。因此，教育活動內容的設置和編選也必須考慮到以幼兒的經驗為基點，所設定的活動內容應貼近他們的生活經驗范圍，只有來自于幼兒生活經驗的內容才能引發他們的探究興趣。符合他們的認知水平，喚起他們的表達、表現欲望，進而獲得可能的發展。故選D。54．講述“我喜歡夏天(冬天)”，要說出喜歡的季節及其原因。這一講述類型屬于()。A、描述性講述B、敘事性講述C、議論性講述D、情景性講述答案：C解析：學前語言教育講述活動從內容來分，可以將其分為敘事性講述、描述性講述、說明性講述和議論性講述。其中議論性講述是指通過擺觀點、講事實來說明自己贊成什么或者反對什么。學前階段的兒童由于邏輯思維水平不高，議論能力還不強，因此只能進行初步的議論性講述。兒童可以結合自己的生活經驗及個人喜好來講述。故選C。55．()缺乏會導致甲狀腺素合成不足，典型的癥狀是甲狀腺腫大。A、鈣B、鋅C、碘D、鐵答案：C解析：碘是合成甲狀腺素的原料。甲狀腺素具有調節新陳代謝、促進神經系統發育的生理功能。碘缺乏會導致甲狀腺素合成不足，造成碘缺乏病。碘缺乏的典型癥狀為甲狀腺腫大。故選C。56．()首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發展規律對兒童分階段進行教育。A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、昆體良答案：A解析：古希臘哲學家亞里士多德主張，應該按照兒童心理發展規律對兒童分階段進行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的觀點;認為理性的發展是教育的最終目的，主張國家應對奴隸主子弟進行公共教育，使他們的身體、德行和智慧得以和諧地發展。故選A。57．研究者根據一定的目的和計劃，在控制條件下，對被試施加可操縱的教育影響，然后觀測被試的變化及教育效果，以此推斷所施加的教育影響與教育效果之間是否存在因果聯系的一種研究方法，叫做()。A、情報研究B、調查研究C、經驗總結D、實驗研究答案：D解析：在教育研究中，實驗研究是研究者根據一定的目的和計劃，在控制條件下，對被試施加可操縱的教育影響，然后觀測被試的變化及教育效果，以此推斷所施加的教育影響與教育效果之間是否存在因果聯系的一種研究方法。故選D。58．我國學前教育中所特有的一條原則是()。A、獨立自主性原則B、發展適宜性原則C、保教結合原則D、綜合性原則答案：C解析：保教結合原則是指教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展。保教結合是我國特定時間保存下來的教育原則。故選C。59．幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是()。A、半圓形一圓形一三角形一正方形B、正方形—長方形—八邊形一五邊形C、五邊形—八邊形一三角形一正方形D、圓形一半圓形一正方形一三角形答案：C解析：幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是五邊形一八邊形一三角形一正方形。60．關于祖輩家長的教育特點，正確的說法是()。A、由于“隔代親”現象，家庭教育應以祖輩家長為主B、有經驗豐富等優勢，完全可以取代父母的作用C、祖輩家長有教育優勢，也有局限性，家庭教育要注意揚長避短D、祖輩家長教育弊端顯著，家庭教育應排除其影響答案：C解析：祖輩家長教育特點的形成有歷史的原因，也有無法抗拒的來自生命發展的自然規律的原因。祖輩家長大都接受的是傳統教育，思想意識相對于年輕一代來說較為保守，但是祖輩家長們有豐實的生活經驗和廣泛的社會閱歷，這是人生的一筆巨大的財富。因此，我們在家庭教育過程中要充分地考慮到祖輩家長的這些特點，揚長避短，與年輕的父母優勢互補，才能更好地提高家庭教育的效果。故選C。61．一般來說，父母受過良好的教育、社會地位較高，經濟收入較好的家庭，對待子女的教育態度更多地表現為()。A、隨意、放任B、嚴厲、專制C、正統、學術化D、民主、尊重答案：D解析：不同受教育程度父母對待子女的教育態度不同。故選D。62．()是環境決定論的代表人物。A、柏拉圖B、格塞爾C、皮亞杰D、華生答案：D解析：環境決定論的思想從哲學上是發軔于英國經驗決定論者洛克的“白板說”。近代環境決定論極端重視環境和教育在人的發展中的作用，忽視遺傳素質和兒童的年齡特征的作用。環境決定論最早的代表人物是行為主義的創始人華生，他從行為主義的刺激—反應的觀點出發，過分強調外顯的刺激與反應之間的聯結，認為提供了某一刺激(S)就可以預言有機體的反應(R)。故選D。63．幼兒園家長委員會的主要任務是()。(1)對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議(2)發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作(3)幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求;協助幼兒園開展家庭教育指導和交流(4)監督審查各項財務支出A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)答案：B解析：《幼兒園工作規程》第五十四條規定，家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。故選B。64．幼兒期言語發展的主要任務是()。A、發展口語B、發展書面言語C、發展內部言語D、發展連貫言語答案：A解析：幼兒期是書面言語發生的年齡。這時期處于前閱讀階段和前書寫階段。這時期言語發展的主要任務是發展口頭語言。在發展口頭言語的同時，為兒童書面言語的發展做好準備。故選A。65．“培養小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次中的()。A、遠期目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標答案：B解析：中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說在總的幼兒園教育目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。如同樣是培養良好的生活習慣，小班和大班的具體目標就不一樣，小班要培養幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴;而大班則要求培養幼兒進餐，飯后收拾干凈等。故選B。二、多選題1．幼兒識記特點有()。A、形象識記