PAGEPAGE402022年撫州市臨川區幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．幼兒認識菊花時，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學習是通過幼兒()而實現的。A、探究式學習B、操作式學習C、多種感官參與學習D、發現式學習答案：C解析：看、聞、摸強調幼兒通過多種感官的參與認識菊花。故選C。2．研究學前兒童的基本方法是()。A、觀察法B、實驗法C、調查法D、訪談法答案：A解析：觀察法是研究學前兒童的基本方法。故選A。3．情緒表達方式不包括()。A、面部表情B、肢體語言C、言語表情D、書面語言答案：D解析：表情是情緒的外部表現，兒童在成長過程中，通過交往，逐漸掌握了周圍人們的表情手段。情緒表達方式包括面部表情、肢體語言以及言語表情。故選D。4．3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象。這是兒童心理發展中的()現象。A、最近發展期B、敏感期C、轉折期D、關健期答案：C解析：轉折期是指兒童心理發展發生急劇變化的時期;危機期是指兒童心理常常發生紊亂的時期，經常出現反抗或執拗現象是兒童危機期的表現。故選C。5．()教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。A、科學B、藝術C、文學D、健康答案：B解析：藝術教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒期是人的藝術才能開始顯露的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。故選B。6．學前教育中對3—6歲的兒童進行教育的專門機構是()。A、托兒所B、托幼園所一體化C、幼兒園D、兒童福利院答案：C解析：學前教育機構是對0—6、7歲的學前兒童實施保育教育的機構，是學校教育制度的基礎階段。具體來說，面向0—6、7歲的學前教育機構又可以劃分為以下幾種。首先是面向0—3歲兒童的早教機構，這其中又包括面向兒童的，收托兩個月至3歲的孩子的托兒所以及面向成長中的0—3歲兒童、面向家庭、面向社會的早教指導機構。另外，幼兒園是對3—6、7歲的兒童進行保育和教育的機構，承擔著對3—6、7歲兒童進行保育和教育，為兒童家長生活、工作提供便利的雙重任務。故選C。7．兒童語音的形成過程服從一定的()。A、學校規律B、遺傳規律C、家庭教育D、語言環境答案：B解析：兒童語音形成的過程，服從一定的遺傳規律，同時每個兒童掌握母語的語音受外界語言環境的影響。故選B。8．以下關于學前兒童發展的特點，敘述正確的是()。A、兒童動作的發育，受后天環境的制約，遵循著一定的規律性B、語言的發展是兒童對環境的反應C、學前兒童的情緒是成熟和分化的結果D、遺傳因素決定了學前兒童心理發展的現實性答案：C解析：兒童動作的發育，受生物預置程序化的制約，遵循著一定的規律性，A項錯誤;認知的發展是兒童對環境的反應，B項錯誤;環境因素決定了學前兒童心理發展的現實性，D項錯誤。故選C。9．乳兒的顱骨骨化尚未完成，有些骨的邊緣彼此尚未連接起來，有些地方僅以結締組織膜相連，這些膜是()。A、肌腱膜B、細胞膜C、囟門D、骨膜答案：C解析：乳兒的顱骨骨化尚未完成，有些骨的邊緣彼此尚未連接起來，有些地方僅以結締組織膜相連，這些膜是囟門。故選C。10．幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是燙熱的。這種認識的獲得是通過()。A、感知B、記憶C、想象D、思維答案：D解析：幼兒沒有接觸到鍋里蒸出來的東西，但能認識到是燙的，者體現了思維的間接性;幼兒知道凡是從鍋里面蒸出來的東西都是熱的，這體現了思維的概括性。故選D。11．幼兒舞蹈教學的基本方法是()。A、演示法B、范例法C、觀察法D、示范法答案：D解析：示范法是指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。美工、音樂、體育教學中則通過示范動作幫助兒童掌握學習內容和動作技能。進行動作示范時，要選擇好位置，使每個兒童都能看清楚;示范動作要慢、清楚而準確，并適當加以解釋，以達到明確的目的。故選D。12．在音樂課上，為了發展兒童的有意注意，最恰當的做法是()。A、以自己形象的表演吸引兒童的注意B、利用多種形象的教具C、讓兒童做游戲D、更多地讓兒童欣賞優美的音樂答案：C解析：幼兒的有意注意是在一定活動中實現的。故選C。13．從頻率上看，()歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多。A、2B、3C、4D、5答案：C解析：1歲左右幼兒開始出現工具性攻擊行為。兩歲左右幼兒之間表現出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多，到4歲最多，之后數量就逐漸減少。故選C。14．下列關于幼兒一日常規活動說法錯誤的是()。A、幼兒可以根據自己的意愿，選擇不去戶外活動B、要讓幼兒在間隙活動中及時飲水，允許幼兒根據自身需要喝水C、吃飯前教師要組織幼兒進行盥洗活動D、幼兒入園后必須進行晨檢答案：A解析：幼兒一日活動中，在天氣允許的情況下，必須保持至少1小時的戶外活動時間，不能根據幼兒喜好做簡單處理。故選A。15．中國有句俗話“兒子是自己的好”，這反映了()。A、家庭教育是一種非正規教育B、家庭教育是一種充滿親情的教育C、家庭教育是一種穩定的持久性教育D、家庭教育是一種無所不在的教育答案：B解析：家庭教育是在有著血緣關系的成員之間進行的一種教育，帶有強烈的感情色彩，中國有句俗話——兒子是自己的好，正說明家庭教育是一種充滿親情的教育。故選B。16．依據事物的形象或表象以及它們的彼此聯系面進行的思維是()。A、具體形象思維B、直觀行動思維C、抽象邏輯思維D、創造性思維答案：A解析：具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進行的思維，即依靠具體事物的表象以及對具體形象的聯想而進行的思維。故選A。17．教師期望幼兒產生什么行為，朝著什么方向發展，應避免用()方式來達到目的。A、場地布置B、動作示范C、身體語言D、體罰答案：D解析：場地布置、動作示范、身體語言都可以引導幼兒朝著教師所期望的行為和方向發展。相關法律法規明確規定禁止幼兒教師諷刺、挖苦、歧視幼兒，體罰或變相體罰幼兒。故選D。18．()是指一個國家對教育活動結果規定出的總要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準。A、教育方針B、教育目的C、教育政策D、培養目標答案：B解析：題干中給出的“一個國家對教育活動結果規定出的總要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準”是關于教育目的的概念.這是教育目的的狹義概念。除此之外，廣義的教育目的指人們對受教育者的期望，即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產生怎樣的發展結果，或發生怎樣的積極變化。故選B。19．在商場，4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲時那樣吵著要買，他能聽從成人的要求并用語言安慰自己：“家里有許多玩具了，我不買了。”對以上現象合理的解釋是()。A、4-5歲幼兒形成了節約的概念B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發展C、4-5歲幼兒能理解玩其他玩具同樣快樂D、4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發展答案：B解析：4~5歲幼兒的情緒調節進一步發展，能夠在成人的指導下調節自己的情緒，案例中的幼兒能夠在成人的引導下運用自我說服法進行情緒調節。故選B。20．幼兒教師對3-4歲的幼兒進行常規教育時，最恰當的語言表達方式如()。A、“不要拿錯杯子，別人會不高興的”B、“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”C、“別放錯杯子，否則老師要批評的”D、“請找自己的杯子，老師不會幫助你的”答案：B解析：3歲左右幼兒的自我意識發展，出現代名詞“我”等，此外3歲以后，孩子逐漸學會最初步的生活自理，他的身軀和手的動作已經比較自如，能夠掌握各種粗大動作和一些精細動作，如能跳能跑。選項中“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”這樣的表述最為全面，且符合正面教育的原則，不對小班孩子說反話。故選B。21．學前兒童體育活動的主要內容和方式是()。A、體育課B、體育游戲C、早操活動D、基本動作答案：B解析：幼兒園的健康領域的內容包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內容。體育游戲活動不但是適合學前兒童特點的活動形式.而且也是促使學前兒童心理發展的最好活動形式。故選B。22．家長評價兒童的發展能力有各種方法。家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局，以此來判斷兒童社會情感發展水平的方法稱為()。A、自然測驗法B、情景測驗法C、投射測驗法D、移情測驗法答案：C解析：投射測驗法，又稱故事續講法，是學前家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局。故選C。23．()是學前兒童主動地、能動地反映現實生活的游戲，它包括角色游戲、結構游戲和表演游戲等。A、創造性游戲B、有規則的游戲C、安靜性的游戲D、活動性的游戲答案：A解析：我國目前游戲的分類一般是分為創造性游戲和規則游戲兩大類型。其中創造性游戲是兒童主動地、能動地反映現實生活的游戲，規則游戲是成人在兒童自發游戲的基礎上，為一定的教育目的而編制的，大都由教師組織兒童進行，有時也可以由兒童組織進行。故選A。24．在《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中：“培養幼兒活潑、開朗的性格”屬于()目標的范疇A、智育B、體育C、德育D、美育答案：C解析：幼兒的德育的主要目標是萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。故選C。25．幼兒的聽覺偏好趨向()。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、就聲音音調來講，新生兒趨向低音調D、新生兒愛聽柔和的聲音答案：D解析：新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。26．夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是()。A、《大教學論》B、《母育學校》C、《世界圖解》D、《愛彌兒》答案：C解析：捷克教育家夸美紐斯在歷史上第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制，并撰寫了歷史上的第一部學前教育專著《母育學校》以及世界上第一本圖文并茂的兒童讀物《世界圖解》，構建了家庭學前教育的完整體系。27．為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是()。A、教師集體示范B、幼兒自主探索C、教師分組講解D、教師逐一訓練答案：B解析：“一物多玩”屬于幼兒的科學探索活動。《3—6歲兒童學習與發展指南》明確指出，幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學探索活動中適宜的做法是引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，而不是對幼兒進行灌輸和強化訓練。故選B。28．提出社會學習理論的研究者是()。A、巴甫洛夫B、斯金納C、華生D、班杜拉答案：D解析：班杜拉以兒童的社會行為習得為研究對象，形成了其關于學習的基本思路，提出了社會學習理論。故選D。29．關于幼兒園教育活動的特點，以下說法不正確的是()。A、整合性B、知識性C、生活性D、動態性答案：B解析：幼兒園教育活動的特點包括：整合性、生活性、趣味性、動態性。(《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，教育活動內容的組織注重綜合性、趣味性、活動性。故選B。30．教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是()。A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《蒙臺梭利教學法》D、《政治論》答案：A解析：1658年，捷克教育家夸美紐斯編寫的《世界圖解》一書在紐倫堡出版。這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。《世界圖解》的內容包羅萬象，不僅涉及到了動物界、植物界，還涉及到了人類，人類的起源、各年齡階段、人類有機體的組成部分、人的活動、道德的特征、人在家庭、城市社會、國家和教會里的關系等內容。故選A。31．個性的()是個性最本質的屬性。A、穩定性B、整體性C、獨特性D、社會性答案：D解析：在人的個性形成與發展中，個性的本質方面是由人的社會關系決定的，個性的社會性是個性最本質的屬性。故選D。32．《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出按照幼兒學習活動的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為()五個方面。A、健康、語言、科學、社會、保健B、健康、語言、社會、科學、藝術C、游戲、健康、科學、社會、藝術D、健康、安全、科學、語言、社會答案：B解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出：幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感態等。故選B。33．評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了()。A、改進完善課程B、評比檢查C、篩選排隊D、判斷課程好壞答案：A解析：幼兒園教育評價的目的是為了更好地推動和促進幼兒園教育。評價是課程的重要組成部分.它的主要目的是為了改進完善課程。故選A。34．個性形成的最初階段是()。A、嬰兒期B、先學前期C、幼兒期D、學齡初期答案：C解析：從3歲到6歲，是進入小學之前的時期，故稱為學前期，又因為這是進入幼兒園的時期所以又稱為幼兒期。從兒童心理發展看，1~3歲，高級的心理過程逐漸出現，是各種心理活動發展齊全的時期;而3~6歲，則是心理活動系統的奠基時期，是個性形成的最初階段。故選C。35．不屬于表演游戲的種類的有()。A、娃娃家B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲答案：A解析：表演游戲是按照童話、故事中的角色、情節和語言來進行的游戲。它包括：桌面表演、木偶表演、影子戲表演、戲劇表演。而選項A娃娃家屬于角色游戲，是以模仿和想象，通過角色扮演創造性反映周圍生活的游戲。故選A。36．腦內部成熟的標志是()。A、髓鞘化B、條件反射C、皮層抑制D、興奮答案：A解析：兒童大腦重量的增加并不是腦神經細胞的增殖，而主要是神經細胞結構的復雜化和神經纖維的伸長。新生兒大腦皮質表面較光滑，溝回很淺，構造十分簡單，以后神經細胞突軸數量和長度增加，細胞體積增大，神經纖維向不同方向延伸，伸人皮質各層。神經纖維的髓鞘化是腦內部成熟的標志。新生兒腦的低級部位(脊髓、腦干)已開始髓鞘化，接著是與感覺運動有關的部分髓鞘化，最后是與智力活動直接有關的額葉、頂葉區髓鞘化，從而為復雜行為的學習奠定基礎。故選A。37．兒童的語言最初是()。A、連貫式的B、對話式的C、復合式的D、獨自式的答案：B解析：幼兒前期的孩子，大多在成人的陪伴下進行活動，他們的交際多采用對話形式;隨著年齡增長，幼兒獨立性發展，活動范圍擴大，在他們和同伴或成人的交往中，需要獨立向別人傳達自己的思想感情、知識經驗等，才促進了獨白言語的產生和發展。故選B。38．根據評價方式的不同，教學評價可以分為()。A、總結性評價、形成性評價與診斷性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、標準化測驗評價與教師自編測驗評價D、系統測驗評價和日常觀察評價答案：D解析：根據評價方式的不同，可以將教學評價分為系統測驗評價和日常觀察評價。故選D。39．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。A、教育者的主導性B、受教育者的主動性C、教育的目的D、教育的方法答案：C解析：教育目的直接影響教育的全過程。故選C。40．按照評價主體的不同可以將教育評價分為()。A、評價者和被評價者B、自我評價和他人評價C、絕對評價和相對評價D、宏觀評價和微觀評價答案：B解析：根據評價的主體不同，可以將教育評價分為內部評價和外部評價。內部評價又稱自我評價，外部評價又稱他人評價。故選B。41．學前教育中對0—3歲的兒童進行教育的專門機構是()。A、托兒所B、托幼園所一體化C、幼兒園D、兒童福利院答案：A解析：在我國，廣義的學前教育是指面向小學之前，即0—6、7歲的兒童所實施的教育，具體又可以劃分為兩個部分：0—3歲的早期教育和3—6、7歲的幼兒教育。在面向0—3歲兒童的早教機構中，0—3歲的托兒所教育屬于早期教育的組成部分之一，除此之外早期教育還可包括早教指導機構的教育等。但是早教指導機構主要面向的是兒童的家長，主要是向兒童家長傳授一些教育理念和方法，而托兒所才是真正面向0—3歲的幼兒，對其進行教育的專門的機構。所以本題最準確的答案是A。故選A。42．對幼兒學習品質的理解正確的是()。A、活動過程中的態度和行為傾向B、活動過程中的學習速度C、活動過程中的知識積累D、活動過程中的道德品質答案：A解析：《指南》中要求我們要注重幼兒的學習品質，幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必須的寶貴品質，因此A選項正確。故選A。43．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有()。A、無意性B、自主性C、隨意性D、被動性答案：B解析：與中小學相比，當前我國對幼兒教師的管理控制相對放松。幼兒教師可以自定教養目標，自選內容，自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨立自覺性。因此，幼兒教師的勞動具有較強的自主性。故選B。44．根據華生的觀點，下列不屬于原始情緒的是()。A、怕B、怒C、悲D、愛答案：C解析：行為主義的創始人華生根據對醫院500多名嬰兒的觀察提出：新生兒有三種天生的主要情緒，即怕、怒和愛。故選C。45．教師的()是教師的基本功。A、教學能力B、語言表達能力C、班級管理能力D、人際關系處理能力答案：A解析：教師的基本能力包括學習能力、科研能力、解決問題能力、組織教學能力、表達能力、溝通能力等，其中作為一名教師，其基本的職能是教學，所以教學能力是最基本的。故選A。46．有效緩解“人園難”，解決“入園難”的問題，()是責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。A、地方政府B、國家教育部C、地方教育部門D、省級教育部門答案：A解析：我國目前實施的學前教育三年行動計劃，需要各地區政府進行統籌規劃，各省(區、市)政府要深入調查，準確掌握當地學前教育基本狀況和存在的突出問題，結合本區域經濟社會發展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發展目標，分解年度任務，落實經費，以縣為單位編制學前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”。地方政府是發展學前教育、解決“入園難”問題的責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。故選A。47．幼兒認為男的是“頭發短短的”，女的是“梳小辮的”，這說明兒童所掌握的概念()。A、以低層次概念為主B、外延不恰當C、內涵不精確D、能反映事物的本質特征答案：C解析：幼兒認為男的是“頭發短短的”，女的是“梳小辮的”，這說明兒童所掌握的概念內涵不精確，所以這道題選擇C選項。幼兒期思維發展的一般特點是：以表象思維為主，抽象思維開始萌芽;幼兒的表象思維具有象征性、經驗性、擬人性、表面性和刻板性等特點。故選C。48．有時候能夠看到這樣的情況，有的兒童為了找到收音機里說話的人，他(她)就把收音機拆開，這說明()。A、兒童具有破壞性B、家長和教師管教不嚴C、很可能是兒童科學潛能的表現D、擺在兒童面前的玩具太多答案：C解析：幼兒科學教育是引導幼兒主動學習、主動探索的過程;是支持幼兒親身經歷探究過程，體驗科學精神和探究解決問題策略的過程;是使幼兒獲得周圍有關物質世界及其關系的感性和經驗的過程。故選C。49．關于幼兒想像的說法，不正確的是()。A、想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B、想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想像占主要地位，實質上是自由聯想D、不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式答案：B解析：幼兒主要以無意想像為主，想像的目的性不明確，意志水平低，而且容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。故選B。50．學前兒童在游戲中，一會兒把一根木棍當成槍，一會兒當馬騎，這是屬于()。A、記憶活動B、想象活動C、思維活動D、注意活動答案：B解析：兒童把一種東西當作另一種東西來使用，即“以物代物”、把自己假裝成另一個人即“以人代人”，是象征性游戲的表現形式。游戲中的主要特征是模仿和想象。故選B。51．關于指導幼兒的閱讀，正確的做法或說法是()。A、規定幼兒只能看指定的書B、幼兒看書時，老師也在一旁閱讀C、小孩子又不認字，能有什么自己的理解D、小孩子看書比和小朋友玩游戲好答案：B解析：應當尊重幼兒的閱讀興趣，為幼兒提供合適的、類型多樣的圖書;在幼兒的閱讀活動中，要鼓勵幼兒發表自己的看法和理解，尊重、傾聽、鼓勵幼兒的想法;游戲是幼兒最主要的活動，游戲與閱讀都能促進幼兒的發展。成人要經常和幼兒共同閱讀，潛移默化地影響幼兒，培養幼兒的閱讀習慣。故選B。52．()是奧爾夫體系獨創的一種以簡單而原始的身體動作來發出各種有節奏聲音的活動。A、聲勢活動B、動作C、聲音D、手勢答案：A解析：奧爾夫音樂教育體系的課程內容包括嗓音造型、動作造型和聲音造型三個方面。其中，動作造型指律動、舞蹈、戲劇表演、指揮及聲勢活動。聲勢活動是奧爾夫體系獨創的一種以簡單而原始的身體動作發出各種有節奏聲音的活動，其最基本的身體動作是拍手、拍腿、跺腳和捻指。故選A。53．“培養小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次中的()。A、遠期目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標答案：B解析：中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說在總的幼兒園教育目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。如同樣是培養良好的生活習慣，小班和大班的具體目標就不一樣，小班要培養幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴;而大班則要求培養幼兒進餐，飯后收拾干凈等。故選B。54．3—4歲幼兒所掌握的詞匯中，()占多數。A、名詞和形容詞B、動詞和副詞C、名詞和動詞D、數次和量詞答案：C解析：3--4歲幼兒所掌握的詞匯中，名詞和動詞占多數，這是由他們思維的直覺行動性決定的。因為名詞代表著具體的東西，動詞是與具體動作聯系著的，這些具體東西和具體動作是幼兒生活中常常經歷和感知到的，所以容易掌握。故選C。55．柯爾伯格提出了三水平六階段道德發展理論，其中三水平是指()。A、前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B、模仿水平、應用水平與創新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平答案：A解析：三水平是指前習俗水平、習俗水平、后習俗水平。故選A。56．乳牙過早丟失的主要原因為()。A、齲齒B、缺碘C、長期流涎D、錯齒答案：A解析：齲齒是因牙齒經常受到口腔內酸的侵襲，使牙釉質受到腐蝕而變軟變色，逐漸發展為實質缺損而形成齲洞。齲齒是兒童最常見的牙病，兒童會因牙痛而影響食欲、咀嚼，進而影響消化、吸收和生長發育。有時還會引起骨髓炎、齒槽膿腫等并發癥。乳牙不僅齲患率高，而齲齒發展迅速，齲洞易空通牙髓，并發骨髓炎等疾病。齲齒是乳牙過早丟失的主要原因。乳牙早失，可能使恒牙萌出異常。故選A。57．下列屬于幼兒教師的專業知識的是()。A、幼兒發展知識B、溝通與合作知識C、幼兒保育和教育知識D、通識性知識答案：B解析：B選項溝通與合作屬于幼兒教師的專業能力。故選B。58．我國第一所公立幼稚師范學校——江西實驗幼師的創辦者是()。A、陳鶴琴B、陶行知C、黃炎培D、張雪門答案：A解析：陳鶴琴不僅于1923年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，而且在抗戰時期陳鶴琴還創辦我國第一所公立幼稚師范學校，即江西實驗幼師，所以本題選A。本題屬于超綱知識內容，考生需要對此補充知識進行記憶。故選A。59．趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師，不但班里的學生害怕她，就是學生家長也都害怕她。每次有學生不聽話、搗亂，她不僅批評學生，還會把學生家長劈頭蓋臉地“批評”一頓，所以家長們都怕她家訪或開家長會。趙老師的做法()。A、可行，有利于管理學生B、可行，有利于家長協作C、不可行，沒有尊重家長，進行有效溝通D、不可行，學生的錯不能強加給家長答案：C解析：教師的工作需要家長的支持，教師要得到家長的切實而有效的支持，就必須尊重家長，得到家長的理解。題干中教師在對待學生犯錯時，沒有跟家長有效溝通，了解學生的具體情況。而是一味地批評。這種做法沒有尊重家長，也不能從根本上解決問題，因而是不可行的。故選C。60．()是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。A、家長學校B、家長專欄C、家長座談會D、家訪答案：A解析：家長學校是一種集體方式的家園聯系形式。它主要是指學校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。故選A。61．影響幼兒身心發展的主要因素大致包括()。A、父母、老師、同伴和親戚B、感知覺、注意、記憶和思維C、社區、家庭、幼兒園和大眾傳媒D、遺傳、環境、教育和幼兒的主觀能動性答案：D解析：遺傳、環境、教育和幼兒的主觀能動性是影響幼兒身心發展的主要因素。故選D。62．影響人際吸引因素最穩定的是()。A、年齡B、人品C、才能D、外貌答案：B解析：人格品質是影響人際吸引最穩定的因素之一，美國學者安德森研究了影響人際關系的六個人格品質：真誠、誠實、理解、忠誠、真實、可信。故選B。63．兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在()。A、0~1歲B、1~3歲C、4~5歲D、3~6歲答案：A解析：人出生后的第一年，稱為嬰兒期。這一年是兒童心理開始發生和一些心理活動開始萌芽的階段。在這一年里，兒童心理發展最為迅速，心理特征變化最大。故選A。64．貝貝想坐飛機，可從來沒坐過，可是有一天他繪聲繪色地與小朋友說他坐飛機的情境與感受，這反映了幼兒想像的()。A、情節性B、夸張性C、新穎性D、豐富性答案：B解析：幼兒時期，常將想象的東西和現實進行混淆，表現在：(1)把渴望得到的東西說成已經得到;(2)把希望發生的事情當成已發生的事情來描述;(3)在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產生同樣的情緒反應。故選B。65．皮亞杰認為兒童在操作實物時會產生的兩種經驗是()。A、物理經驗與社會經驗B、物理經驗與邏輯-數理經驗C、邏輯-數理經驗與社會經驗D、動作經驗與社會經驗答案：B解析：他認為，除了遺傳本能行為以外，知識來源于兩類經驗，一類是物理經驗，一類是數理-邏輯經驗。這兩類經驗都是通過“動作”獲得的。故選B。二、多選題1．兒童前運算階段的思維特征主要有()。A、以為外界的一切事物都是有生命的B、—切以自我為中心C、認知活動具有相對具體性D、思維具有不可逆性答案：ABCD解析：前運算階段的幼兒認為外界一切事物都有生命，即泛靈論，一切以自我為中心，認知活動具有相對具體性、不可逆性和刻板性。故選ABCD。2．齲齒的發生受多種因素的影響，()的聯合作用是最主要的致病因素。A、細菌B、小蟲C、糖類D、機體的抗齲能力答案：ACD解析：細菌、糖類食物和機體的抗齲能力的聯合作用是最主要的導致齲齒的因素。故選ACD。3．下列不屬于做早操的主要目的是()。A、讓幼兒充滿活力B、培養團體精神C、培養對體育活動的興趣D、鍛煉身體答案：第一節幼兒園一日活動的組織解析：幼兒早操是以鍛煉身體、培養團體精神和培養對體育活動的興趣為主要目的。故選BCD。4．某些幼兒園的教育活動“小學化”的原因是()。A、教育的超前期望B、師資力量薄弱C、辦園條件不足D、幼兒熱愛知識文化的學習答案：ABC解析：教育內容的“小學化”是現在幼兒園中存在的普遍現象，尤其是在一些偏遠的農村地區，“小學化”現象的存在是有一定原因的，主要由于家長和社會對幼兒的期望超前，導致