第19課巴黎公社1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、了解了解巴黎公社革命的主要史實(shí),了解巴黎公社的革命措施、失敗原因。認(rèn)識(shí)其在建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、引導(dǎo)學(xué)生分析巴黎公社性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生具體分析歷史事物性質(zhì)的能力;引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中及補(bǔ)充的相關(guān)資料,培養(yǎng)其閱讀分析歷史資料的能力。過程與方法通過巴黎公社的革命措施和巴黎公社性質(zhì)的分析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析歷史問題的能力;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)巴黎公社歷史意義的分析,提高學(xué)生對(duì)歷史事件的概括和評(píng)價(jià)能力;通過對(duì)巴黎公社失敗原因的討論,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)巴黎公社的學(xué)習(xí),特別是公社成員為捍衛(wèi)公社而英勇戰(zhàn)斗和獻(xiàn)身的革命精神,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想主義教育,認(rèn)識(shí)到巴黎公社的革命首創(chuàng)精神和徹底的革命精神,人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過前十八課的學(xué)習(xí),對(duì)世界歷史的了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課生點(diǎn)講馬克思主義的實(shí)踐,由于學(xué)生在第十八課中已學(xué)習(xí)了歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生,并能過課后閱讀了解了科學(xué)社會(huì)主義與空想社會(huì)主義的區(qū)別,這對(duì)本課的學(xué)習(xí)都是大的幫助。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):巴黎公社的成立及革命措施。教學(xué)難點(diǎn):巴黎公社的性質(zhì)。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入導(dǎo)入新課:播放《國際歌》。同學(xué)們,這首《國際歌》在世界上傳唱了一百多年,在這一百多年里,它激勵(lì)著世界上不同膚色,不同語言,受壓迫的人起來反抗,這首歌是著名的法國工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一歐仁·鮑狄埃為紀(jì)念國際工人運(yùn)動(dòng)而作的,今天我們就來共同學(xué)習(xí)第19課巴黎公社(板書題目)活動(dòng)2【活動(dòng)】設(shè)疑自探：1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)疑教師用語:同學(xué)們,請(qǐng)閱讀教材第115頁到第119頁,你認(rèn)為這部分我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)?或者,你想知道哪些知識(shí)?請(qǐng)你說出來。活動(dòng)形式:學(xué)生設(shè)疑,教師板書。2.教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)疑情況歸納梳理形成自探提示如下。(1)巴黎公社建立的背景是什么?(2)巴黎公社是什么時(shí)間建立的的,采取了哪些革命措施?(3)你能簡述“五月流血周”的過程嗎?(4)簡要說說《國際歌》誕生的過程及其意義活動(dòng)3【活動(dòng)】二、解疑合探(一)小組合探。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自探心得,并解決自探中未解決的疑問。討論快結(jié)束時(shí)教師出示展示分工及要求。需要展示的同學(xué)做好準(zhǔn)備。題號(hào)1234展示分工第2組第5組第4組第6組展示要求:?口頭展示;要求聲音洪亮,語言簡練,吐字清晰,突出重點(diǎn)。(二)全班合探。在學(xué)生展示過程中,教師適時(shí)出示評(píng)價(jià)分工表,需評(píng)價(jià)的同學(xué)做好準(zhǔn)備,其余同學(xué)認(rèn)真聽做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備。題號(hào)1234評(píng)價(jià)分工第1組第3組第2組第5組點(diǎn)評(píng)要求:?聲音洪亮,思路清晰,言簡意賅,重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)及總結(jié)方法。?非點(diǎn)評(píng)同學(xué)認(rèn)真聽講,補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。?對(duì)展示同學(xué)打分,每題10分。活動(dòng)4【講授】教師精講巴黎公社自成立的第一天起,就一直處在臨時(shí)政府軍隊(duì)和德國軍隊(duì)的包圍之中。臨時(shí)政府利用法蘭西銀行的財(cái)政支持,調(diào)集反動(dòng)軍隊(duì),向巴黎公社發(fā)動(dòng)了瘋狂的進(jìn)攻,5月21--28日,巴黎公社戰(zhàn)士經(jīng)過一周的浴血奮戰(zhàn)后失敗,史稱“五月流血周”。巴黎公社被扼殺在血泊之中。公社戰(zhàn)士英勇引導(dǎo)學(xué)生看課本P118的插圖)公社戰(zhàn)士共有萬人在作戰(zhàn)中犧牲,萬人被槍殺,6萬多人被投入監(jiān)獄或被流放。5月27日,最后一批公社戰(zhàn)士退守拉雪茲神甫墓地,終因彈盡糧絕,在一堵墻邊全部壯烈犧牲。1908年5月21日,法國群眾在這堵墻上鑲嵌了一塊大理石板,上面刻寫“獻(xiàn)給1871年5月21日至28日公社的遇難者”字樣。這堵墻被稱為“公社社員墻”。巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,建立政權(quán)的第一次偉大嘗試,它的實(shí)踐豐富了馬克思主義學(xué)說,為國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);公社戰(zhàn)士視死如歸的精神永垂史冊(cè)。活動(dòng)5【活動(dòng)】質(zhì)疑再探1、同學(xué)們:通過剛才的學(xué)習(xí),我們基本上解決了本節(jié)的主要問題,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,看看還有哪些問題還沒有解決,或是不很明白,或是又發(fā)現(xiàn)什么新問題,大膽提出來,我們共同解決。2、對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑,其他學(xué)生不能獨(dú)立解疑且通過合探還不能解疑教師講解。其他學(xué)生能獨(dú)立解疑或合作解疑的教師不再講解。3、對(duì)于學(xué)生好的質(zhì)疑問題、學(xué)生解疑透徹的問題教師要及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì)。教師預(yù)設(shè)問題:是什么原因?qū)е罗Z轟烈烈的巴黎公社,歷經(jīng)短短的72天后就宣告失敗了呢?(提示:從客觀原因、主觀原因、根本原因進(jìn)行分析)活動(dòng)6【練習(xí)】運(yùn)用拓展1、學(xué)生編題解題教師用語:請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)念}型編1~2題練習(xí)題,編好后,同桌或小組內(nèi)交流解答。活動(dòng)形式:學(xué)生自編習(xí)題,相互交流解答,教師巡視指導(dǎo),篩選展示有創(chuàng)意的優(yōu)質(zhì)習(xí)題與大家共享。2、教師出示預(yù)設(shè)運(yùn)用拓展題教師用語:為鞏固本節(jié)知識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的拓展運(yùn)用,老師也給你們?cè)O(shè)計(jì)習(xí)題,請(qǐng)你們?cè)俅伍喿x教材,認(rèn)真完成:(1)一部影片有一組鏡頭:凌晨,政府軍企圖奪取首都城內(nèi)高地國民自衛(wèi)軍的大炮,被人發(fā)現(xiàn),隨即,首都警鐘長鳴,一場(chǎng)國民開始了。自衛(wèi)軍向政府軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,當(dāng)晚就占領(lǐng)了政府的各主要機(jī)關(guān),臨時(shí)政府狼狽逃往郊外某官邸。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在()A1640年的英國倫敦B1871年的法國巴黎C1917年的俄國彼得格勒D1949年的中國南京(2)1871年3月18日巴黎人民起義的歷史背景是()①滑鐵盧戰(zhàn)役法國戰(zhàn)敗②色當(dāng)戰(zhàn)役中法王投降③《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表④普魯士軍隊(duì)攻抵巴黎城下⑤“國防政府”軍隊(duì)偷襲國民自衛(wèi)軍的停炮場(chǎng)A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.②④⑤(3)1870年普法戰(zhàn)爭的性質(zhì)是()A.法國反侵略的戰(zhàn)爭B.爭奪歐洲霸權(quán)的戰(zhàn)爭C.帝國主義掠奪戰(zhàn)爭D.反抗殖民侵略的戰(zhàn)爭(4)、1871年3月,巴黎爆發(fā)革命的直接原因是()A.普法戰(zhàn)爭爆發(fā)B.普法戰(zhàn)爭中法國戰(zhàn)敗C.法國的阿爾薩斯和洛林被割讓D.政府軍隊(duì)解除巴黎人民的武裝(5)、巴黎公社這段歷史在人類社會(huì)的發(fā)展史中有著重要的歷史意義,它的歷史影響體現(xiàn)在()①它體現(xiàn)了馬克思主義思想②它是無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的生死斗爭③它的失敗是歷