*********************************蘭州理工大學2011題專業(yè)班級：計算機科學與技術（5學成目錄目錄....................................................................................1前言....................................................................................2摘要....................................................................................3正文....................................................................................41...................................................................................................................................42.......................................................................................................................................53...............................................................................................................................731．概念結構設計.................................................................................................................732輯結構設計（數(shù)據(jù)庫的設計）........................................................................................74.....................................................................................................................................105.......................................................................................................................................................................................................................................................................6.........................................................................................................................13總結................................................................................................................................................................致謝.....................................................................................................................................1前言數(shù)據(jù)庫是計算機類各專業(yè)的核心課程，也是其他諸多類專業(yè)的重要選修課，開設這門課可以為理解、應用和開發(fā)程序提供技術和方法支持，為后續(xù)課程的學習提供重要思想和方法基礎，同時對于自己邏輯思維培養(yǎng)和程序設計思想體系的建立有著重要的影響。學好《數(shù)據(jù)庫原理及應用》僅僅通過課堂教學或自學獲取理論知識是遠遠不夠的，還必須加強實踐，親自上機輸入、編輯、檢查、修改、調(diào)試和運行各種典型算法。在大學學習時，知識是通過一門門獨立的課程傳授的，而實際問題之能夠順利地得到解決，不但需要多方面的知識，而且還需要善于對這些知識綜合地加以運用。2摘要學生檔案管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致等特點。經(jīng)過分析,我們采用MicrosoftSQLServer2000作為系統(tǒng)的DBMS支撐，SQLServer2000是能夠支持企業(yè)級關系型數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，它能與Windows操作系統(tǒng)緊密集成，具有方便易用的圖形管理界面，其用戶界面風格與Windows一樣非Server2000在存儲大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級應用的。而其相對等大型數(shù)據(jù)庫不斷修正和改進,直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關鍵詞：成績管理信息系統(tǒng)信息化數(shù)據(jù)庫3正文1．問題描述隨著計算機技術的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展，使人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡技術的應用使得計算機之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫技術的應用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進行。數(shù)據(jù)庫始于20世紀6040成為計算機軟件的一個重要分支。數(shù)據(jù)庫技術體現(xiàn)了當代先進的數(shù)據(jù)管理方法，使計算機的應用真正滲透到國民經(jīng)濟各個部門，在數(shù)據(jù)處理領域發(fā)揮著越來越大的作用。而互聯(lián)網(wǎng)技術的出現(xiàn)，更是進一步豐富的人類生活，數(shù)字化生活已經(jīng)一步步走進我們的生活與工作?；ヂ?lián)網(wǎng)技術與數(shù)據(jù)庫技術的結合為計算的在人類生活中的應用帶來了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強的重要手段。在我國，教育是一個影響著國富民強的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達國家相比，我國的教育行業(yè)的信息技術的應用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用計算機進行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會和經(jīng)濟效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機構還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國教育的迅速發(fā)展，信息技術在其上的應用會更加地廣泛和深入。42.需求分析2．1．數(shù)據(jù)字典表（1:學生信息表（2:課程信息描述:管理員用來建立數(shù)據(jù)庫的基本信息表描述:管理員用來建立課程表的基本信息表定義:學生信息=學號+姓名+性別+民族+考生來源+培養(yǎng)方式+政治面貌+所在院系+專業(yè)定義:課程信息=課程編號+課程名+學時+學分+考核方式開課院系任課老師位置:成績管理系統(tǒng)位置:成績管理系統(tǒng)表（3）成績信息表（4）用戶信息名稱：用戶表別名：用戶信息描述：用于識別用戶的基本信息表描述:管理員用來建立成績表的學生成績基本信息表定義:成績信息=課程編號+學生編號成績定義：用戶表=用戶名+密碼聯(lián)系方式52．2．數(shù)據(jù)流程圖學生名單課程表學生個人信息各課程信息D1所有課程信息程課成績單學生成績成績信息D5學生成績匯總D4成績統(tǒng)計表圖（1）數(shù)據(jù)流程圖63.系統(tǒng)總體設計3．1．概念結構設計E-R圖來表示數(shù)據(jù)庫的概念結構其關系E-R圖下：學生圖（2）E-R圖3．2輯結構設計（數(shù)據(jù)庫的設計）各個實體及其之間聯(lián)系的關系模式設計如下：學生基本情況（學號、姓名、性別、民族、出生年月、考生來源、培養(yǎng)方式、入學分數(shù)、入學政治面貌、家庭住址、通訊地址、郵政編碼、所在院系、專業(yè)、聯(lián)系方式）課程信息（課程編號、課程名、學時、學分、考核方式、開課院系、任課教師）7成績信息（課程編號、學生編號、成績）用戶（用戶名、密碼、email）本系統(tǒng)的四個主要的數(shù)據(jù)庫表的結構說明如下：表(5)student表：可否為含義序字段名號小數(shù)空否否否否是否否否否否否否否否是2Sname3Ssex4Nation5Birth6Sform7Pyfs8Rxfs9zzmm10Txadd11Yzbm12Szyx13Jtadd14ZyCharCharCharCharCharCharChar2040201515lxfs聯(lián)系方式8表(6)Course表：小數(shù)可否為含義空否否否否否否否否12345678NumericCharCharCharChar10101010考核方式開課院系任課老師課程性質表(7)Results表teacherkcxz123CharInt課程編號Email成績表(8)Lastuser表可否為空含義123102030否否否CharCharEmailEmail94.詳細設計成績管理模塊設計學生成績管理模塊：記錄學生成績的基本信息，包括學生所選的課程名稱、課程號，學生姓名、所在院系，對學生的成績進行加入、修改、查詢、刪除、查詢等基本的管理操作。圖4.成績管理模塊圖添加學生成績：為教師用戶提供學生成績添加功能，模塊要求能添加學生所選課程的成績，并且確保學生學號正確性。修改學生成績：為教師用戶提供修改學生成績的功能，輸入要修改的學生學號后生成修改學生成績的界面面，并在上面進行修改操作。刪除學生成績：為教師用戶提供學生成績刪除功能，要求在輸入要刪除的學生學號后生成刪除學生成績的界面，系統(tǒng)得到確認后，徹底的刪除改學生的某一課或全部課程成績查詢學生信息：為用戶提供學生成績查詢功能，能提供各課程的成績查詢，包括全部查詢、單一某一課的查詢和某一人的查詢。105.系統(tǒng)測試測試方法（1）白盒測試技術白盒測試技術(WhiteBoxTesting)深入到代碼一級的測試，使用這種技術根據(jù)開發(fā)人員對代碼和對程序的熟悉程度,對有需要的部分進行在軟件編碼階段，開發(fā)人員根據(jù)自己對代碼的理解和接觸所進行的軟件測試叫做白盒測試。（2）黑盒測試技術黑盒測試技術（BlackBoxTesting）黑盒測試的內(nèi)容主要有以下幾個方面，但是主要還是功能部分。主要是覆蓋全部的功能，可以結合兼容，性能測試等方面進行，根據(jù)軟件需求，設計文檔，模擬客戶場景隨系統(tǒng)進行實際的測試，這種測試技術是使用最多的測試技術涵蓋了測試的方方面面，可以考慮以下方面：正確性(Correctness)、可用性(Usability)、邊界條件(BoundaryCondition)、性能(Performance)壓力測試(Stress)多用戶情況可以考慮使用壓力測試工具,建議將壓力和性能測試結合起來進行.如果有負載平衡的話還要在服務器端打開監(jiān)測工具,查看服務器CPU使用率,內(nèi)存占用情況,如果有必要可以模擬大量數(shù)據(jù)輸入,對硬盤的影響等等信息.如果有必要的話必須進行性能優(yōu)化(軟硬件都可以).11課程信息管理界面如下：圖1.2126.軟件使用說明書本系統(tǒng)將采用MicrosoftSQLServer2000作為系統(tǒng)的DBMS支撐，SQLServer2000是能夠支持企業(yè)級關系型數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，它能與Windows操作系統(tǒng)緊密集成，具有方便易用的圖形管理界面，其用戶界面風格與Windows一樣非Server2000在存儲大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級應用的。而其相對等大型數(shù)據(jù)庫來說，學習更為容易，應用成本也相對較低。采用SQLServer2000+ASP.Net開發(fā)本系統(tǒng)是一個較為理想的組合。豐富的管理工具：SQLServer2000提供了許多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理工具。系統(tǒng)管理員可以在運行SQLServerEnterpriseManager的中央控制臺上，管理和監(jiān)視服務器運行性能和企業(yè)數(shù)據(jù)庫。13總結這是本學期的第一次課程設計，我所做的題目是高校學生成績管理系統(tǒng)。由于本次課程設計采用分組，即兩個人一個小組，雖然并不是每個部分都是自己親手所做，但是我?guī)缀醵加袇⑴c，因而不僅對高校學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)過程有了初步的了解,還體會到了小組間相互幫助和互相探討的益處。高校學生