所以說：100--1=0正如古人的教訓：千里之堤，潰于蟻穴——假如有人說“100-1≠99”，你能理解嗎？你說“100-1”可以是什么結果？腦筋急轉彎提示：依據“功虧一簣”的含義推斷，即“1%的錯誤會導致100%的失敗”。接近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農夫們筑起了宏偉的長堤。一天，有個老農間或發覺螞蟻窩一下子猛增了很多。老農心想：這些螞蟻窩原委會不會影響長堤的平安呢？他要回村去報告，路上遇見了他的兒子。老農的兒子聽后不以為然地說：那么堅實的長堤，還膽怯 幾只小小螞蟻嗎？隨即拉著老農一起下田了。當天晚上風雨交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，繼而噴射，最終沖決長堤，沉沒了沿岸的大片村莊和田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”這句成語的來歷。

現實生活當中就存在這樣的真實事例。1981年9月廣東陽江市境內的漠陽堤段出現18個缺口，其中查實有6個是土白蟻為害所致；1986年7月廣東梅州市發生建國以來特大水災，梅江決堤62條，其中土白蟻造成的缺口55個。由此看來，白蟻的確可以造成長堤潰決的后果，任何麻痹和對微小環節的忽視都會帶來難以想象的后果。細節決定成敗

DetailistheKeyofSuccess主題班會——微小環節就是你的“珠子”。假如成功就是一串完備的珍寶項鏈，微小環節就是其中的一顆顆絢爛的珠子。沒有微小環節，就沒有成功。何謂細節？那么，我們該怎樣從微小環節做起，一步一個腳印，爭取進步，走向成功？讓我們一起找尋榜樣——尋找榜樣

1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75噸重的“東方l號”航天飛船進入太空邀游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。

他為什么能夠從20多名宇航員中脫穎而出？

原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發覺，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規則，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是確定讓加加林執行人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過一個不經意的微小環節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素養，也使他成為遨游太空的第一人。身體力行同學們，你們已經邁進了初三年級。對你們來講，一年后的結果當然重要，但是更重要的是過程，比過程還重要的是微小環節。那么，你們將用什么樣的心態、習慣去填充你們學習、生活中每一個微小環節呢？看法確定一切，微小環節確定成敗。希望同學們保持主動、健康、樂觀的心態；保持良好的學習、生活和行為習慣；保持穩定的心情，度過每一天、每一分。一屋不掃，何以掃天下？擺放好物品，讓學習跟公物一樣有條理。拾走地上的垃圾，趕走心中的懈怠分好菜，吃飽飯，身心健康，不怕困難。用學問武裝自己，讓心靈接受洗禮抓緊點滴時間學習讀書有模有樣，聽講全神貫注，思索入情入境。

以軍人的作風對待學習，用鐵的紀律要求自己。欣賞歌曲《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》一切奇異只是昨日沉醉

淡淡苦澀才是今日味道

想想明天又是日曬風吹

再苦再累無懼無畏

身上的痛讓我難以入睡

腳下的路還有更多的累

追逐幻想總是百轉千回

無怨無悔從容面對

風雨彩虹鏗鏘玫瑰

再多哀痛再多苦痛自己去背

風雨彩虹鏗鏘玫瑰

縱橫四海笑傲天際永不后退

思緒飄飛帶著幻想去追

我行我素做人要敢作敢為

人生苦短哪能半途而廢

不氣不餒無懼無畏

桃李爭輝颯爽英姿斗艷

成功失敗總是快樂傷悲

紅顏嬌媚承受雨打風吹

拔劍揚眉豪情快慰

風雨彩虹鏗鏘玫瑰

芳心似水激情如火幻想鼎沸

風雨彩虹鏗鏘玫瑰

縱橫四海笑傲天際風情壯麗假如有人這么做，你會怎么看待？該對他說什么？見微知著課間打打鬧鬧，樂在其中校外流連網吧，醉心游戲課上昏昏欲睡，渾渾噩噩你可以給他講名人是怎樣獲得成功的。比如諾貝爾獎得主……見賢思齊習慣確定命運，微小環節確定成敗。在一九八八年那次世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所高校、哪個試驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示致歉，午飯后休息，要視察四周的大自然……”他所提到的，都屬于行為養成習慣的范疇，都屬于微小環節性因素?？梢娏己眯袨榱晳T的養成對一個人的成功影響是多么的大呀！你也可以給他講講身邊人的例子，比如我們班的“學習之星”——現在就讓我代表同學們現場采訪***同學：請問***同學，在過去的學習中，你是怎樣從小處著手，留意微小環節，嚴謹踏實，取得優秀成果的？

同學們，在你走向成功，實現自己志向的道路上，有許很多多的微小環節確定著你的成敗。希望同學們不要小看“一次值日、一次遲到、一次出口傷人、一次亂扔垃圾”，這些微小環節能折射一個人的素養凹凸，確定一個人的成敗與否。

一句話，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學以致用考試也是一門學問，對于初三學生來說，更應當留意考試的微小環節。下面各項你都有深刻的相識嗎？字跡不清，重寫一遍不把答案寫到答題框外避開出現這樣的失誤想好再寫，整段涂改很難看不用膠帶紙粘，用修改符號書寫潦草，厄運難逃尋找秘訣多數同學都知道微小環節的重要性，懂得養成好習慣的意義，也能努力實行。可是，優秀的只是少數，這是為什么呢？請大家各抒己見——還是去經典中找尋秘訣吧。開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今日咱們只學一件最簡潔也是最最簡潔做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今日起先，每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這么簡潔的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學高傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告知我，最簡潔的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的才智，他只不過是堅持下去了，比一般的人做得許久一點。請大家記住：貴在堅持。只要你堅持比一般人做得好一點——僅僅是好一點——你就能走向成功！

自我解剖請每個同學反思一下，你在日常生活和學習中，留意了哪些微小環節，得到了滿足的成效？請與大家共享，我們擇善而從。再想一想，你是否曾經養成了什么好習慣，但是后來又丟掉了，因此吃了苦頭？你總結出什么教訓？請與大家溝通，我們引以為戒。肺腑之言通過以上活動，你確定獲益匪淺。誰來總結一下：走進驚惶的畢業季，我們該如何向自己的人生交一份滿足的答卷？（指名3—5人總結發言。）一個數字的寫錯，一個選項的涂錯，都可能給我們的學習帶來缺憾，給自己的榮譽造成損害，甚至在人生道路中給我們埋下一個陷阱……我們必需變更心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，無論是在學習上還是在日常生活中，都必需留意微小環節、把微處做好，把小事做細，創建我們輝煌的人生！把一切做好的關鍵