確定位置說一說淘氣坐在哪個位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)用數對確定位置的方法：先橫著數，看在第幾列（組），這個數就是數對當中的第一個數。再豎著數，看在第幾行（個），這個數就是數對當中的第二個數。數對的形式為：（列數，行數）

1.找一找，填一填。⑴紅色車在第()

列、第()行，

用數對表示為

(，

)。⑵黃色車在第()

列、第()行，用數對表示為(，

)。⑶奇思家的車在(4,3)的位置，妙想家的車在(2,2)

的位置，在圖中將它們標出來。24243131奇思妙想2.有兩只鳥分別從兩個鳥籠里飛出來。下圖是學校附近的地圖，說一說學校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（

，

）；銀行的位置是（

，

）公園的位置是（

，

）；商店是位置是（

，

）12114341學校在地圖上的位置是（3，2）。學校課堂檢測：六年級一班六年級二班六年級三班六年級四班六年級五班五年級一班五年級二班五年級三班五年級四班五年級五班四年級一班四年級二班四年級三班四年級四班四年級五班三年級一班三年級二班二年級三班三年級三班三年級四班二年級一班一年級一班一年級二班一年級三班二年級二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖。（1）表示某班位置的數對是

（a，5），可能是哪個班？六年級一班六年級二班六年級三班六年級四班六年級五班五年級一班五年級二班五年級三班五年級四班五年級五班四年級一班四年級二班四年級三班四年級四班四年級五班三年級一班三年級二班二年級三班三年級三班三年級四班二年級一班一年級一班一年級二班一年級三班二年級二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖。（2）表示某班位置的數對是

（5，b），可能是哪個班？

7天實我多組美6實人中在了安5工青麗國有項4機禾耳生為的3開神用金力2像你功度這1示天主車芽長1234567(6,2)(1,4)(4,5)(3,2)(5,3)(7,7)(5,1)(5,6)(4,3)數學是最簡潔的語言智力陷井數對(3,2)和(2,3)表示同一個位置嗎

?選擇題，只有一個答案是正確的。1、小明在班級的位置是（3，4），下列數對中不與小明同列的是（）A（3，2）B（4，3）C（3，1）D（3，6）

B2、小紅在班級的位置是（4，2），下列數對中與小紅是一行的有哪些（）A（3，2）B（2，2）C（5，2）D（2，4）ABC

在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經線，垂直于經線的橫線圈為緯線。根據經緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40o，東經116o。課外延伸:緯線經線北京在北緯40o

東經116o科普知識神州七號返回艙返回地球時科學家們正是利用數對來確定出它的落地位置從而成功回收。

5、12特大地震，震源的位置也正是利用數對的方法來確定的。讀一讀：●

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1、今天我學會了用來