影響中學生與家長關系的重要因素第一頁，共四十三頁，2022年，8月28日課題組成員：苗苗、李爽、田婧嫻、江岸舒、陳啟軒、楊佩瑩、蔣語孜、薛雨婷。指導老師：陳向陽摘要：我們課題的題目是“關于中學生與家長的關系的研究”。在我們的研究課題中，我們著重于是對于高中生進行研究。而目前大多中學生與家長的關系并不是很融洽，相互之間都有隔閡，是什么原因導致的呢。所以我們展開了此調查。關鍵詞：學生、家長、關系。小組及課題信息第二頁，共四十三頁，2022年，8月28日一、引言1、研究背景

隨著孩子的慢慢成長，有些孩子會出現叛逆心理，而他們與父母之間發生摩擦是在所難免的。而且這也是作為一個高中生，乃至孩子不可避免的問題。從簡單的方向來看，家長與孩子的關系很簡單，是撫養與被撫養的關系。但是目前，這變得很復雜。所以，我們很想弄明白這其中的原因，雖然我們就是學生，但并不代表所有學生的想法。而且我們希望能對此提出一些看法和意見來改善中學生家長的關系。因此，對此我們展開了這個調查。第三頁，共四十三頁，2022年，8月28日一、引言2、研究目的（1）調查本市市民中學生與其家長的關系及分析；（2）為改善中學生與家長的關系提出有效的方法和建議。第四頁，共四十三頁，2022年，8月28日一、引言3、研究時間2011年1月9日——2011年2月20日第五頁，共四十三頁，2022年，8月28日一、引言4、研究方法

本課題主要采用問卷調查法和文獻資料法,文獻資料主要來自英特網與該系列話題的實體讀本。其中，調查分兩部分：(1)到株洲市城區主干道上隨機調查符合標準的行人；(2)因為不能隨便進入其他學校，所以我們到各中學，拜托他們的學生幫忙發放了一些調查問卷。第六頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文我們運用自己制定的調查問卷分別對株洲市的中學生進行調查，經過深入調查和仔細統計，我們得到了比較全面數據。本次共訪問210人，發出問卷200份，收回184份。從數據中可以看出中學生與家長的關系反映出來的問題。第七頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長1、性別因素的關系的因素第八頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文1、性別因素

從這個數據統計的表格中可以看出，男生與父母吵架的多些，而女孩大多是乖乖女類型的。也就是說，男生比女生更叛逆。——結論影響中學生與家長的關系的因素第九頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文2、年齡因素影響中學生與家長的關系的因素第十頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文——結論

從這個數據統計的表格中可以看出，隨著年齡的增長，中學生叛逆的程度越來越嚴重，比例漸漸上升。12-14歲的大多是初中生，都還是青春期初期的小孩，所以他們與父母的關系并不是很差；15-17歲的大多是高中生，他們已經有了自己的想法，有時候與父母會發生一些矛盾；18歲以上的大多是留過級的學生，不用說，他們與父母的矛盾更深了。所以說，中學生與父母的關系與年齡是有關的，在青春期中，年齡越大越容易與父母產生摩擦。2、年齡因素影響中學生與家長的關系的因素第十一頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文3、性格類型---中學生影響中學生與家長的關系的因素第十二頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文3、性格類型---中學生——結論

由此圖看出，其實中學生與父母的關系跟中學生性格沒有太大的關系。有的內向的人也跟家里相處不來，有的外向的也是。影響中學生與家長的關系的因素第十三頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文3、性格類型---家長影響中學生與家長的關系的因素第十四頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文3、性格類型---家長——結論

由此圖表可以看出，父母的性格對他們與孩子之間的關系有很大的影響。思想開放的父母往往與孩子相處跟融洽，而那些思想封建保守型的父母則反之，這次調查中的自閉型父母不多，但可以從其中的比例看出，他們與孩子的關系相當不融洽。所以說父母的性格對他們予孩子之間的的關系有很大的影響。影響中學生與家長的關系的因素第十五頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素4、吵架頻率第十六頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素4、吵架頻率——結論

由此圖表可以看出，中學生與父母吵架的頻率還是很高的，有的幾乎是天天會吵架。這說明什么呢，這說明中學生與父母之間的關系需要多多改善，這樣才會利于學生的身心健康，也不會影響他們的學習。第十七頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素5、吵架后是否有反省第十八頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素5、吵架后是否反省——結論

由此圖表看出，大多中學生與父母吵架后都不會主動去反省，孔子說“吾日三省吾身”，說明自我反省是非常重要的，而如今大多中學生都不去自我反省，這便導致矛盾越積越深。所以說是否反省自我也是影響中學生與父母關系的原因之一。

第十九頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素6、自己和父母的溝通頻率第二十頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素6、自己和父母的溝通頻率——結論

由此圖表中可以看出，大多中學生都有與父母溝通。可是溝通多的人數占的比例并不是最大的。世界是需要溝通才能聯系在一起的，更何況人呢。溝通對于人與人相處也很重要。而缺少溝通便導致中學生與家長的關系惡化。所以說，溝通對中學生與父母的關系也有很大的影響。

第二十一頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素7、自己和父母吵架后的態度第二十二頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素7、自己和父母吵架后的態度——結論

由此表可以看出，由于中學生正處于青春期，他們對于處理一些事情都不夠理智。雖然51%的中學生會與父母好好談談，但是49%的中學生并沒有這么做，冷戰并不是一個好方法，這只會使關系僵化。因此，在與父母吵架后與其溝通才是最好的辦法，這也不會影響彼此之間的關系，所以中學生與父母吵架后的態度也與他們之間的關系有聯系。第二十三頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素8、父母是否對自己的朋友圈加以干涉第二十四頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素8、父母是否對自己的朋友圈加以干涉——結論

由此圖可知，大多父母都愛對自己的孩子的朋友圈進行干涉。雖然說這是從心孩子的角度出發的，但是卻總會讓孩子反感，因為他們都渴望自由，即使這是他們這個年齡階段不能奢望的事。所以說，父母對孩子朋友圈的干涉會影響他們之間的關系。第二十五頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素9、父母對自己要求嚴不嚴格第二十六頁，共四十三頁，2022年，8月28日二、正文影響中學生與家長的關系的因素9、父母對自己要求嚴不嚴格——結論

由此圖可知，大多數父母對自己的孩子要求有些嚴格，雖然說這是對孩子管教的一個好方法，但還是應該對癥下藥，對那些很自覺聽話的孩子就不用太要求嚴格了，對那些吊兒郎當的孩子則應該加以管教。所以父母對孩子要求是否嚴格也是影響他們之間關系的原因之一。第二十七頁，共四十三頁，2022年，8月28日三、分析和討論

在本次調查中，本課題根據睡眠的基礎知識以及根據社會各階段人員的特點制定了比較科學的調查問卷。經過深入調查及仔細分析數據，得出了比較全面結論。但仍存在不足之處，體現在兩個方面。包括(1)問卷方面

(2)統計方面這兩個方面。詳情見下張。第二十八頁，共四十三頁，2022年，8月28日1問卷方面2統計方面三、分析和討論1、本次調查由于時間等原因共發出200份問卷，僅回收184，雖然比以前幾次調查研究有所進步，但是還是影響了調查的結果，帶來了一定誤差。3、每張問卷有11道題目，收184份應有184份答案，統計如下。(1)A.102B.82(2)A.41B.102C.41(3)A.94B.53C.20D.17(4)A.65B.82C.7D.30(5)A.87B.36C.61(6)A.0B.33C.90D.37D.24(7)A.12B.103C.69(8)A.87B.41C.56(9)A.72B.93C.19(10)A.34B.61C.89(11)A.34B.50C.59D.41共計答案2024個答案，丟失0個答案，說明我們的統計還是有一定效率。2、在調查對象方面沒有起到調查的公平性，雖然是隨機抽查，但是過多集中于17-18歲的年齡階段，所以增大了誤差第二十九頁，共四十三頁，2022年，8月28日四、結論

通過這次調查，可以得出。影響株洲市的中學生與他們的家長之間的關系的因素很多,這與他們的性別、年齡、性格、家長的性格、與家長的溝通與否、吵架頻率、父母是否嚴格、父母是否干涉朋友圈、吵架后對父母的態度以及是否反省這些因素都有可能有關。因為我們的能力有限制，我們也只能從這次調查中得到一些結論，所以還不能做出非常確切的結論，更有深度的結論也只能待專業人士近一步研究得出了。

中學生與家長的關系，會在一定程度上影響中學生及其父母的身心健康、生活狀況。溝通是人與人交往的橋梁，處于青春期的我們正應該與父母好好相處，多與父母溝通，即使吵架了，吵完后也可以與父母談談，而不是冷戰。我們更應該做的是改善我們與父母之間的關系，使之相處更加融洽。第三十頁，共四十三頁，2022年，8月28日四、結論

而且,在我們的研究中，我們發現了這樣一些的現象。1、在接受我們調查的家庭中，大多數沒有明確的規則對孩子進行約束。2、在家長和孩子方面都大多數認為在青春期孩子有一些逆反情緒是正常的，而且值得關注的是大多數孩子都知道自己存在逆反情緒。3、在對父母的話中，有很多都是表達的對父母的愛（可能是因為在現實中這種機會比較少）。在給孩子的話中，大多則集中在對孩子的期望、鼓勵、希翼中。第三十一頁，共四十三頁，2022年，8月28日四、結論

在課外的調查中，我們了解到孩子與家長關系存在這些方面的問題：1、“高期望”仍是當今父母的共同心態。：父母期望水平對孩子的發展有顯著影響，特別是父母期望水平對女兒的影響更顯著。另外，父母們望子成龍心切，對孩子期望過高，不符合子女實際情況，也是家庭教育中普遍存在的問題。父母們將希望寄托在子女身上，以自己的意愿代替孩子的心愿，以實現自己的夢想來要求孩子，更多的從自身出發，很少考慮孩子的實際可能，違背了家庭教育的根本宗旨。2、有些家長望子成龍，對子女采用嚴管的教育方法第三十二頁，共四十三頁，2022年，8月28日四、結論3、家長的認識跟不上子女的變化，教育方法不正確，缺少接納孩子想法的寬容心態，也是家長與孩子交往出現困難的原因之一。4、初中生與父母交往存在不同程度障礙，且隨年齡的增長呈上升趨勢。造成這一狀況的原因是多方面的。有孩子方面的因素，更主要的是父母教育內容的片面，教育方式不被孩子認可。5、孩子對社會、家庭、親情、友情、學習等等關系認識不夠充分。不能夠合理地完整地了解其中關系并科學處理。6、孩子不能夠很好地控制情緒。等等。第三十三頁，共四十三頁，2022年，8月28日五、對中學生與父母之間的關系提出的看法和意見

溝通是最重要的，多與父母談談心，這樣才能使關系更進一步。＊溝通第三十四頁，共四十三頁，2022年，8月28日

如果覺得與父母不好溝通，也可以用行動表達，和父母一起出去搞搞活動，比如打羽毛球，游泳等益于身心健康的動，這樣父母和自己的關系才會融洽，才可以融入進這種其樂融融的氛圍里。五、對中學生與父母之間的關系提出的看法和意見＊如果覺得與父母不好溝通，也可以用行動表達第三十五頁，共四十三頁，2022年，8月28日五、對中學生與父母之間的關系提出的看法和意見＊學會自我反省

與父母慪氣之后，應該進行自我反省。任何事物都有兩面性，不一定全是父母的錯，自己肯定也有錯的地方，所以應該自我反省，而不是自己以為是。第三十六頁，共四十三頁，2022年，8月28日五、對中學生與父母之間的關系提出的看法和意見＊調整心態

調整好自己的心態，即使與父母吵架了，也不要采取冷戰的政策，這樣關系會更加僵化。無可置疑，冷戰是一個下下策，所以應保持自己樂觀的心態。第三十七頁，共四十三頁，2022年，8月28日五、對中學生與父母之間的關系提出的看法和意見＊家長也應改正改正

做為大人的家長們，也應該擺正自己的心態，調整好對待孩子的態度以及管教他們的方法，不可以太放縱也不能太苛刻，體罰、暴力是不可取的；切忌望子成龍。第三十八頁，共四十三頁，2022年，8月28日六、反思與感受

在此次研究性學習中，我們不僅提高了發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高了與人交流、演講與表達分工合作、討論問題、結合理論與實踐的能力，而且學會了如何分工合作，如何在海量的信息中整合出對我們有用的信息，如何制作科學的調查問卷，加強了我們的社會交際能力，讓我們更進一步掌握了對某一課題進行研究性學習的基本方法。第三十九頁，共四十三頁，2022年，8月28日六、反思與感受

在實踐過程中，我們來建立了濃厚的友誼，發現了彼此身上的閃光點，并互相學習，營造了積極向上、團結友愛、謙讓、富有創造性的討論和學習氣氛，積累了寶貴的經驗，發現了自身的不足，也培養了吃苦耐勞、虛心學習的精神。但是，在此次研究性學習中，本組成員仍然對于研究課題的方法、整合信息的方法還存在不足，而且對于研究性學習的時間安排不太合理，從而沒有完全達到我們在研究之初的預期效果。所以，今后我們要加強對材料的整合與分析，加強對某一事件、某一課題的整體性思維與規劃。第四十頁，共四十三頁，2022年，8月28日七、注釋與參考文獻

由于此過程大部分為親力親為，只有一個小部分是參考網上資料，就是問卷的命題，由于找到的這個命題和我們的命題完全相符，而且我們的思維不夠縝密，可能命題存在矛盾，所以我們的一些命題靈感來自于網上的一些命題。第四十一頁，共四十