Word-9-學前教育實習總結（5篇）

不知不覺中，來到第四幼兒園已經快三個月了，在這三個月的實習時光里，讓我親身的體味到了幼兒老師的酸甜苦辣與不簡單。在這三個月里，我高興過，也由于碰到過一些麻煩的問題而難過困窘過，但更多的是心得，在這短暫的實習時光里，讓我深刻的熟悉到一位幼兒老師應當具備一些什么樣的素養，也更讓我熟悉到自己應當從哪些方面去更好的完美自己。現將我在實習中的一些體味與感觸記錄如下：

第一次接觸幼兒園的工作，感覺新鮮而繁忙。和小伴侶在一起是高興的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越劇烈同時也感到了沉沉的責任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是教師帶領著小伴侶一起做嬉戲，學習容易的學問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。帶領著小伴侶一起做嬉戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作，幼兒老師要飾演不同的角色，而且每個角色都要注重幼兒的平安，從幼兒的一日活動中讓我明了了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才干成為一名合格的幼兒老師。

首先，作為幼兒老師，要做好幼兒的平安工作。幼兒園教導指導綱要》中就明確指出：“幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們詳細的工作中，應該始終繃緊平安之弦，并有方案地對幼兒舉行詳實可行的平安教導，以確保他們可以天天高開心興地來園，快歡樂樂地離開，在平安的環境中健康的成長。那么該如何做，才干更好的保證幼兒的平安呢。

第一、幼兒園的平時工作要盡量精細，提高教師和同學的平安意識，營造一個溫性平安又和睦的氣氛；

其次、要定期舉行平安的檢查，把幼兒園可能存在的平安問題消退在萌芽當中。

第三、在幼兒園多多開展好玩豐盛的活動，引領幼兒的平安行為，讓他們不要做不利于自身的事情；

第四、在日常，要開設平安課程，讓幼兒的自我庇護意識獲得提升。

第二，要做好家長工作。幼兒的成長，受幼兒園、家庭、社會三大環境的影響，每一方面都有詳細的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教導和幼兒園教導的密切協作。科學實踐表明，家園主動攜手對幼兒舉行同步教導，是增進幼兒健康進展的必由之路。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，惟獨同向運轉，才干共同增進孩子的進展”。確實，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長支持是提升幼兒園的辦園質量和口碑。我們應把家長工作提到教導教學工作的重要位置，始終與家長建立著互相相信、互相敬重、互相支持的合作同伴關系。所以，我們的要贏得的支持、協助與認可。那么該如何做，才干更好的與家進步行交流呢？

一、遵從敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、協助家長提升教導本事。”家園能否和睦牽手，最大限度地發揮教導作用受多方面因素影響，其中老師與家長溝通交流的途徑、內容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。

二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷強化家園之間的有效交流，增進幼兒健康和睦進展。幼兒家長對幼兒園、老師的期望和要求主要包括：有科學的辦園思想、創新的教導理念、優秀的師資隊伍、良好的硬件設施、熱烈周到的服務，并能常常聽取家長的看法、建議；關注幼兒的養分健康、心情情感體悟；注意幼兒智力進展和良好行為習慣的養成；以及老師對幼兒的平時照料本事、與家長交流的本事、與同事合作的本事；等等。

學前教導實習收獲體味篇二

時間荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的心得莫過于“改變”二字。從校內思維模式到職場思維模式的改變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開頭，就要求自己以教師的標準要求自己，不能將同學行為帶到工作環境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的態度。四個月的實習快要結束了，我的感觸只能用八個字來概括“雖然辛勞，但很充實”剛開頭的時候感覺時光好漫長，四個月呀，什么時候才干熬到頭啊，可是，轉瞬間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，驟然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獵取無數學問，學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝點品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛勞地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們歌唱要把調音唱準，我只要他們盡興地歌唱，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂?的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪伙伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于另外教師的方式跟他們交流，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時光，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很圓滿錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨自自強，他們必需從鬧脾氣、向來到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都能夠得到的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

天天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，收拾著服裝儀容，梳理小女生們的頭發，等著家長們來接他們回家。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅能夠看清晰自己的本事，更能夠找到和書本上徹低不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進展到如此強大，固然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己未來的工作性質、義務與責任。

學前教導個人實習總結篇三

剛剛進入實習的時候，我真的比現在稚嫩多了，那時候我的穿著以及個人形象也比較同學，所以孩子們也很少去聽我的話，無數孩子還老是叫我姐姐，后來我轉變了自己的外表之后，威信就增加了無數了，開頭可以管理到這一群小淘氣鬼了。孩子們雖然淘氣，但那是他們也十分的懂事，間或的淘氣展露的他們的可愛，間或的懂事也讓我十分心疼和疼愛他們。

在這次實習當中，我熟悉到，其實教導就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會碰到一些難走的坎坷的路，也可能碰到滿地草原以及遼闊的風景。有疼痛，固然也會有享受；有熬煎，固然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該碰到的一定會碰到，該成長的一定會成長，改長進的一定會長進，只要堅韌的走下去，將來的光亮就一定不會熄滅。

和孩子們的相處過程中，其實我熟悉到教導和愛是無法分割的，無數這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經的說教。所以對于幼兒教導來說，我認為更多的就是要在愛中去教導，比如說當孩子做錯了一件什么事情的時候，第一時光不是指責，而是去咨詢他為什么要這么做，這樣做會不會損害自己，會不會損害別人，當孩子開頭自我思量的時候，我們就能夠舉行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。

這是我在這次實習當中深深感觸到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教導工作還是有一些理解和領會的`。將來的時間還是很漫長，我也會在這條路上向來堅持下去，直到成為一個真正的幼兒老師，可以肩負起所有的責任，給每一個孩子開創一個更好的將來。

學前教導實習收獲體味篇四

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特征及國內外幼兒教導討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的目標，一門值得重視的知識。黃教師很會通過機會對幼兒舉行隨機教導，把有方案的教導和隨機教導相結合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節省的好孩子。這些平時突發大事都成為老師培養幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地靈便地應答和處理。說出了自己的不足，我也向教師請教過，得出結論是大部分都是由于我是新手教師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足獲得改進。

利用這次的實習，我掌控了一些與幼兒相處的辦法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完美自己的不足，提升技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

學前教導實習總結篇五

在教師的帶領下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷舉行自我完美的教學過程，利用實習培養各種實踐本事，提升專業素養，以達到夯實專業基礎，提升實踐本事之功效。現將此次實習舉行總結：

一、年級概況

俗話說得好，有了好的土壤才干長出好的小苗。_班的班主任_教師、老師_教師和保育員_教師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關懷敬重……，一視同仁。她們仔細負責、科學教導，讓_班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。_班共有_個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，_班的全體小伴侶分享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、實踐方面

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導活動時光不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候寧靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導活動時，我既振奮又緊急，很累。之后的每個集中教導活動我都仔細備課：認識教學內容、結合幼兒年齡特征、細心預備各式各樣的教具，盡我的努力去激活幼兒學習的愛好，協助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。固然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學。

說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，膽怯漏看一個孩子而出意外，好在實習遺憾結束，我能把_班毫發無損的交還給班主任教師。

三、存在不足

實習期間，我發覺了自己的許許多多不足，表述本事不強，綜合概括本事仍欠缺。語速、語調掌控還不夠好，語言不夠童化。專業技能不扎實。人際關系的處理有待提升。與老師的溝通顯得有的少。

四、實習心得

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個光彩的職業，同時也親手嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛勞。實習讓我第一次置身于社會活動中