優質資料word版本——下載后可編輯優質資料word版本——下載后可編輯8/8優質資料word版本——下載后可編輯應用題專題復習

解答應用題的一般方法：①弄清題意，分清已知條件和問題；②分析題中的數量關系；③列出算式或方程，進行計算或解方程；④檢驗，并寫出答案。

例題：某工廠，原計劃12天裝訂21600本練習本，實際每天比原計劃多裝訂360本。實際完成生產任務用多少天？1、弄清題意，分清已知條件和問題：已知條件：①裝訂21600本；②原計劃12天完成；③實際每天比原計劃多裝訂360本；問題：實際完成生產任務用多少天？2、分析題中的數量關系：①實際用的天數＝要裝訂的練習本總數÷實際每天裝訂數②實際每天裝訂數＝原計劃每天裝訂練習本數＋360③原計劃每天裝訂練習本數＝要裝訂的練習本總數÷原計劃用的天數3、解答：分步列式：①21600÷12＝1800（本）②1800＋360＝2160（本）③21600÷2160＝10（天）綜合算式：21600÷（21600÷12＋360）＝10（天）4、檢驗，并寫出答案：檢驗時，可以把計算結果作為已知條件，按照題里的數量關系，經過計算與其他已知條件一致。（對于復合應用題，也可以用不同的思路、不同的解法進行計算，從而達到檢驗的目的。）①21600÷10＝2160（本）②21600÷12＝1800（本）③2160－1800＝360（本）得數與已知條件相符，所以解答是正確的。答：實際完成任務用10天。（說明：檢驗一般口頭進行，或在演草紙上進行，只要養成檢驗的習慣，就能判斷你解答的對錯。一是檢驗你計算是否正確，二是看思路、列式以及數值是否正確，從而有針對性的改正錯誤。）

名師點評：有許多應用題可以通過學具操作，幫助我們弄清題時數量間的關系，可以列表格（如簡單推理問題）、畫線段圖（如行程問題）、演示，這樣更具體形象，表達清晰。小學數學應用題分類解題－行程應用題在行車、行船、行走時，按照速度、時間和距離之間的相依關系，已知其中的兩個量，要求第三個量，這類應用題，叫做行程應用題。也叫行程問題。

行程應用題的解題關鍵是掌握速度、時間、距離之間的數量關系：

距離＝速度×時間速度＝距離÷時間時間＝距離÷速度

按運動方向，行程問題可以分成三類：

1、相向運動問題（相遇問題）

2、同向運動問題（追及問題）

3、背向運動問題（相離問題）相向運動問題相向運動問題（相遇問題），是指地點不同、方向相對所形成的一種行程問題。兩個運動物體由于相向運動而相遇。

解答相遇問題的關鍵，是求出兩個運動物體的速度之和。

基本公式有：

兩地距離＝速度和×相遇時間

相遇時間＝兩地距離÷速度和

速度和＝兩地距離÷相遇時間

例1、兩列火車同時從相距540千米的甲乙兩地相向而行，經過3.6小時相遇。已知客車每小時行80千米，貨車每小時行多少千米？

例2、兩城市相距138千米，甲乙兩人騎自行車分別從兩城出發，相向而行。甲每小時行13千米，乙每小時行12千米，乙在行進中因修車候車耽誤1小時，然后繼續行進，與甲相遇。求從出發到相遇經過幾小時？

2、同向運動問題（追及問題）

兩個運動物體同向而行，一快一慢，慢在前快在后，經過一定時間快的追上慢的，稱為追及。

解答追及問題的關鍵，是求出兩個運動物體的速度之差。基本公式有：

追及距離＝速度差×追及時間

追及時間＝追及距離÷速度差

速度差＝追及距離÷追及時間例1、甲乙兩人在相距12千米的AB兩地同時出發，同向而行。甲步行每小時行4千米，乙騎車在后面，每小時速度是甲的3倍。幾小時后乙能追上甲？

12÷(4×3-4)=1.5小時

例2、一個通訊員騎摩托車追趕前面部隊乘的汽車。汽車每小時行48千米，摩托車每小時行60千米。通訊員出發后2小時追上汽車。通訊員出發的時候和部隊乘的汽車相距多少千米？

要求距離差，需要知道速度差和追及時間。

距離差=速度差×追及時間

(60-48)×2=24千米

例3、一個人從甲村步行去乙村，每分鐘行80米。他出發以后25分鐘，另一個人騎自行車追他，10分鐘追上。騎自行車的人每分鐘行多少米？

要求“騎自行車的人每分鐘行多少米”，需要知道“兩人的速度差”；要求“兩人的速度差”需要知道距離差和追及時間

80×25÷10+80=280米背向運動問題（相離問題）背向運動問題（相離問題），是指地點相同或不同，方向相反的一種行程問題。兩個運動物體由于背向運動而相離。

解答背向運動問題的關鍵，是求出兩個運動物體共同走的距離（速度和）。基本公式有：

兩地距離＝速度和×相離時間

相離時間＝兩地距離÷速度和

速度和＝兩地距離÷相離時間甲乙兩車同時同地相反方向開出，甲車每小時行40千米，乙車乙車每小時快5.5千米。4小時后，兩車相距多少千米？

例2、甲乙兩車從AB兩地的中點同時相背而行。甲車以每小時40千米的速度行駛，到達A地后又以原來的速度立即返回，甲車到達A地時，乙車離B地還有40千米。乙車加快速度繼續行駛，到達B地后也立即返回，又用了7.5小時回到中點，這時甲車離中點還有20千米。乙車加快速度后，每小時行多少千米？

乙車在7.5小時內行駛了（40×7.5+40+20）千米的路程，這樣可以求得乙車加快后的速度。

（40×7.5+40+20）÷7.5＝48（千米）

例3、甲乙兩車同時同地同向而行，3小時后甲車在乙車前方15千米處；如果兩車同時同地背向而行，2小時后相距150千米。甲乙兩車每小時各行多少千米？

根據“3小時后甲車在乙車前方15千米處”，可求得兩車的速度差；根據“兩車同時同地背向而行，2小時后相距150千米”，可求得兩車的速度和。從而求得甲乙兩車的速度（和差問題）（三）相遇問題指兩運動物體從兩地以不同的速度作相向運動。相遇問題的基本關系是：相遇時間=相隔距離（兩個物體運動時）÷速度和；相隔距離（兩物體運動時）=速度之和×相遇時間；甲速=相隔距離（兩個物體運動時）÷相遇時間－乙速例1：兩地相距500米，小紅和小明同時從兩地相向而行，小紅每分鐘行60米，小明每分鐘行65米，幾分鐘相遇？例2：一列客車和一列貨車分別從甲乙兩地同時相對開出，10小時后在途中相遇。已知貨車平均每小時行45千米，客車每小時的速度比貨車快20﹪，求甲乙相距多少千米？例3：一列貨車和一列客車同時從相距648千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行80千米，貨車每小時行多少千米？練習題：1、A、B兩地相距380千米。甲乙兩輛汽車同時從兩地相向開粗，原計劃甲每小時行36千米，乙每小時行40千米，但開車時，甲改變了速度，也以每小時40千米的速度行駛。這樣相遇時乙車比原計劃少走了多少千米？2、小張從甲地到乙地，每小時步行5千米，小王從乙地到甲地，騎自行車每小時行11千米，兩人同時出發，然后在離甲、乙兩地中點9千米的地方相遇。求甲乙兩地的距離是多少千米。3、小斌騎自行車每小時行15千米，小明步行每小時行5千米。兩人同時在某地沿同一條線路到30千米外的學校去上課。小斌到校后發現忘了帶鑰匙，就沿原路回家去拿，在途中與小明相遇。問相遇時小明共行了多少千米。4、一輛客車從甲城開往乙城，8小時到達；一輛貨車從乙城開往甲城，10小時到達。輛車同時由兩城相向開出，6小時后他們相距112千米。甲乙兩城間的公路長是多少千米？5、在400米的環形跑道上，甲乙兩人同時從起跑線出發，反向而跑，甲每秒跑4米，乙每秒跑6米，當他們第一次相遇在起跑點時，他們在途中相遇了幾次？6、小明回家，距家門300米，妹妹和小狗一齊向他本來，王明和妹妹的速度都是每分鐘50米，小狗的速度是每分鐘200米，小狗遇到王明后用同樣的速度不停地往返于王明與妹妹之間。當王明和妹妹相聚10米時，小狗一共跑了多少千米？7、甲、乙兩地相距880千米小轎車從甲地出發，2小時后，大客車從乙地出發相向而行，又經過4小時兩車相遇。已知小轎車比大客車每小時多行20千米，問大客車每小時行多少千米。8、甲乙兩城相距290千米，一輛客車從甲城出發向乙城駛去，每小時行45千米；一輛貨車從乙城出發駛向甲城，每小時行42千米。輛車同時出發相向而行，他們各自到達終點后休息一小時，然后立即返回。從出發時開始到返回后再次相遇一共花了多少小時？9、佳佳從甲地向乙地走，彬彬同時從乙地向甲地