大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》_第1頁
大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》_第2頁
大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。我們應當怎么寫教案呢？下面是我收集整理的大班語言優質課教案《狐貍和烏鴉》，歡迎大家共享。

一、活動目標：

（1）能理解故事內容，嘗試用連貫清晰地語言大膽表述烏鴉上當受騙的緣由。

（2）感受角色顯明的特征，創建性的運用動作、語言表現故事內容。

（3）豐富詞匯：得意。

二、活動打算：

1、狐貍和烏鴉的頭飾。

2、《狐貍和烏鴉》課件、故事動畫；音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》。

三、活動過程：

1、幼兒室外站好，導入：“孩子們，漂亮的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎？”聽《去郊游》進入活動室。出示課件：大樹林。

“漂亮的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什么鳥？”出示課件：烏鴉“它的`媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它找尋食物好不好？”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。“它找呀找，最終找到了一塊肉，可就在這時，來了一只狡猾的狐貍，它們之間發生了一件什么事呢？”引出故事《狐貍和烏鴉》。

2、老師有表情的講解并描述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣？

（興奮）引導幼兒學一學烏鴉興奮的樣子。我們一起看看它是怎么興奮的？

3、請幼兒看《狐貍和烏鴉》的動畫。提問：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會打什么壞辦法？（把肉騙到手）它第一次（其次次、第三次）怎么對烏鴉說？烏鴉怎么做的？引導幼兒學說，并想象表現出動作。引導幼兒探討：狐貍是不是真的想聽烏鴉唱歌？你覺得狐貍怎么樣？（狡猾）烏鴉為什么會上當？（愛聽好話、奉承話、贊美的話）我們能不能學習它？

4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演，剛好對幼兒進行教化：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。

5、激勵幼兒綻開想象，將故事改編成《聰慧的烏鴉》進行講解并描述。

6、講評幼兒活動狀況。

四、活動延長：

請幼兒在表演區分角色表演故事。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論