熱烈歡迎各位家長！——初三（3）班1.與中招題型的對比。

側重于基礎知識，注重培養學生理論聯系實際、學以致用的能力，同時把教材中的重難點、易混點也體現出來。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實反映學生在這一段時間內學習的努力程度。一、摸底考試試卷分析

我們班最高分662.5分，前100名1人，前200名7人，前300名7人，前400名7人，前500名11人,500之后24人。歷史、語文、物理和化學失分最多。2.我班得分情況分析分數線對比：13年中考劃線對應中考文化分摸底760分折算計算公式一層次600分上線550696550÷600×760二層次一類上線560510646510÷600×760三層次二類上線510460582460÷600×760四層次普高上線440390494390÷600×760

表現總結：（1）有榜樣，但兩極分化嚴重。同時，絕大部分學生各科不均衡。（2）學習習慣有待改善。做題慢，有時候會做不完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔的不得了，還總是歸結為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細節需提高。（3）患得患失，過于注重分數與排名，而忽略了總結得失經驗、努力改進才是最應該關注的。（4）壓力大，心理素質差。等等。（1）進入初三后，老師講課進度快，內容多，科目多，學生消化的時間不夠。（2）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄希望于課下練習、課外練習，課外輔導，寄希望于家教等。（3）想的多，做的少；說的多，實踐少；目標高，堅持短；看的多，練的少；與不如自己對比的多，和優于自己對比的少。八個字：心高氣短、眼高手低！原因總結：（4）平時不注重細節，做練習時不注意時間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準確性的要求。（5）太看重成績和排名。（6）不會復習，不會把各項工作分到平時，而是等到最后臨陣磨槍。（7）心理素質差，影響了正常發揮。原因總結：改進辦法（1）養成良好的學習、復習習慣。（2）合理安排自己的學習時間，把工作做到平時。（3）向課堂、課本、老師要成績。（4）重教訓，輕排名；重總結，輕借口。（5）平時注重鍛煉心理素質。1.學生特點和班級特點優點：有活力，思維活躍；自信，愛表現；順毛驢，愛受表揚和鼓勵等等。二、班級表現2.學習中主要存在的問題（1）課堂利用率偏低。認為會的不認真聽；不會的聽不懂，干脆不聽。（2）平時作業完成質量差。（3）問問題的很少。寧愿問同學也不問老師。（4）學習沒有目標和計劃，時間不會安排；安排了，也不認真執行。3.紀律中主要存在的問題（1）遲到太多。（2）班主任在和不在完全不一樣。（3）課堂上小毛病太多。雖然是小毛病，對個人的影響卻很大。（4）不進班，進班坐不到位置上。（5）考試結束后特別浮躁、驕傲自滿。

4.當務之急

（1）遲到問題。（2）學生浮躁、積極性問題。（3）合理安排學習時間、學習計劃和學習目標的問題。（4）學習習慣問題。（細節、練習時間的把握、學習方法等。）

（1）因勢利導，多鼓勵，多幫助。（2）老師、家長多督促。（3）老師在平時授課時要加強學生對細節學習的重視，多傳授做題方法。解決辦法

三、需要家長配合解決的問題

1.安全問題。

2.孩子心理變化。

3.手機問題。

（1）避免嘮叨。（2）避免許諾。（3）避免期望值過高。（4）避免威脅。（5）避免過度保護。五避免

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指