我怎樣長大 課件_第1頁
我怎樣長大 課件_第2頁
我怎樣長大 課件_第3頁
我怎樣長大 課件_第4頁
我怎樣長大 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級(jí)上冊第三課足跡表演《我怎樣長大》南大附小紅谷灘分校聶自秀

王二小,又名王樸（1929年1月22日-1942年10月2日),廣為人知的少年抗日英雄.

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一天，日本鬼子來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。于是敵人叫他帶路。他為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈,被鬼子發(fā)現(xiàn)后，壯烈犧牲。

問題一；這首歌的速度是什么樣的？答案1：中速問題2；情緒是什么樣的？答案二；悲傷憤怒問題3：這首音樂作品運(yùn)用了什么樣的演唱形式?答案3：合唱

江姐5江竹筠（1920—1949）全國解放前夕，江姐在川北被敵人逮捕，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，江姐慷慨高歌，英勇就義紅霞染紅了天邊紅巖上屹立著滿面笑容的江姐。她像一株?duì)N爛的紅梅,聳立在天地之間。《紅梅贊》的含義是什么？以紅梅報(bào)春的深刻寓意來贊頌江姐，具有革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義的色彩我怎樣長大聽一聽聽1完整聆聽范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情緒：歌曲速度：歌曲節(jié)拍：演唱聲音：優(yōu)美、深情的中速34連貫、甜美說一說《燭光里的微笑》有位老師叫王雙玲，她體弱多病，但為了學(xué)校的工作，她不顧病痛日夜操勞，孩子們都被老師真誠的愛深深的感動(dòng)了。在一次作文課上，王老師為同學(xué)們出了道作文題《我怎樣長大》并把這首歌曲唱給孩子們聽，用這首歌表達(dá)了老師對孩子的愛和希望。讀一讀附點(diǎn)節(jié)奏xxxxxxxdaxxxxxxxda3434手手口口聽一聽樂曲分幾段：唱一唱唱1跟琴學(xué)唱第一樂段的旋律。唱一唱唱一唱唱2跟范唱演唱第一樂段，注意聲音連貫、甜美。第二樂段聆聽默唱，用心感受兩個(gè)聲部的和聲。唱3跟琴學(xué)唱第二樂段第一樂句低聲部旋律，注意音準(zhǔn)。唱一唱唱一唱5唱4跟琴學(xué)唱第二樂句低聲部旋律，注意音準(zhǔn)。唱一唱唱5學(xué)唱第二段高聲部唱一唱5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論