管理經濟學學習總結查理·芒格一再提醒年輕人，不要帶著“錘子思維”來認識世界——手里拿著錘子的人看什么都像是釘子。我十分認同這種觀點，因為這意味著一個人還處于單一學科思維的初級階段。而世界乃至其中的事物顯然都是復雜的，更多的時候絕非單一視角能夠全面認知的，如果不能進行完整的認知，系統的解決方案也就無從談起。查理·芒格因此建議人們可以多去掌握一些學科，學會其中的基本思維模型，就如同他和巴菲特一樣，在長期、大量、持續、優質閱讀學習與反思的幫助下，擁有了這個世界最具智慧的大腦之一。經濟學顯然就是一個十分重要的思維模型，尤其對于理解商業世界也是必不可少的基礎框架。但學了一點知識，就是掌握了一種思維模型嗎？顯然不是。有多少人曾經讀過經濟學書籍，我們真的具備了這種思維模型嗎？即使我們認真聽課、認真復習和做題、認真考試，我們也難以保證在后續的其他時間里，依然將目前尚處于熱度的思考方式持續下去。我想，理想的情況應該是，我們不再依賴講義、課件、書本，而是依賴自己的大腦。如此看來，對于這門課如果不進行深刻的反思，遺忘經濟學思維就是遲早的事情。于是，我決定對本次課程進行更多內省反思式的總結，并將其進行記錄，以加深這個過程。管理經濟學是微觀經濟學在商業管理中的應用，因此這里有兩個方面的內容。第一，是屬于微觀經濟學的范疇，而微觀經濟學的研究視角是以個體為主的，即考慮一個人、一個企業等單獨的個體在經濟活動中的行為和決策等。與宏觀經濟學不同，微觀經濟學并不考慮以國家為單位的宏觀政策，如稅收、行業政策、人口、全球經濟貿易等內容。這其實對于理解后來為什么我們總是在看一個消費者和一個單一企業的經濟決策非常重要，即使我們看四種商業環境（寡頭競爭、壟斷、完全競爭、寡頭），我們也只是想要了解個體的這種屬性對于他之后的決策有何影響而已。第二，這門課，并不十分在意我們具備多少高等數學知識，坦率地說，任何一個事實上的經濟學家都必然在數學領域十分精通，而管理經濟學的特點在于商業管理中的應用，而不是原理分析或研究推導。當然如果一個人在微觀經濟學本身上有較深的理解，他對于原理的深刻理解和沒有理解偏差，將會有助于在商業管理中的應用，但這并非是一個必要條件。因此，所有的知識學習最終的歸宿一定是如何在商業管理中進行應用，不能應用或無法應用，都說明我們可能沒有真正理解，或者我們還停留在知識本身的層面，知行合一確實是不容易的。當今的商業世界，本質上是一種經濟活動的范圍和表現形式，因此不懂經濟學的商業家是不存在的，不懂經濟學的職業經理人也是無法擁有競爭力的。結合了大量數學思維的經濟學，為解釋現實世界提供了堅實的理論保障，因為通過大量的研究發現，經濟活動本身是有規律的，是一種純粹數學的美在經濟活動中的展示。不理解消費者行為的邏輯，不理解他們有需求、成本、效用，一個人無法做好營銷和產品設計；不理解需求和供給這一基本框架，一個人無法在恰當的時候做出符合理性和利潤最大化的決策；不理解政府政策對于經濟活動的影響，一個人也無法預計未來將會出現的經濟周期；不理解博弈，我們在和競爭對手較量的過程中就會陷入壓力、無助和驚訝之中；不理解如何讓企業利潤最大化，我們就是追求看似合理實則荒謬的平均成本或沉沒成本；不理解如何用數學、模型來進行經濟活動數據的分析，我們就會以為這些數據毫無價值，或是依靠自己拍腦袋或所謂的經驗來進行主觀決策。我們不理解的東西越多，我們遠離一個合格的商業領導者的概率就會越大。管理經濟學提供了一個，讓我們在后續其他課程中運用方法論、工具的原始理論基礎，擁有了這樣的基礎思維，我們不僅可以質疑許多工具的實用性，還可以帶著自己的創造性去改造更多的工具。因此，它給了我們一種膽量和勇氣。管理經濟學模型參數中的需求不是需求量，需求是指直接需求函數，也就是Q與P的關系。需求之所以存在是因為人有滿足自己的欲望和需要，而一定規格的東西能夠具備這樣的效用，于是人就會對它產生需求。整個市場的需求盡管存在，卻受到許多條件的限制，例如價格、收入、偏好、消費者數量、相關品的價格、未來預期價格走勢等，不過，其基本的原理依然是資源有限條件下的權衡取舍。需求曲線代表的是消費者個體邊際效用的集合，他們最后都愿意在那個價格購買最后一個單位的產品，或者說他們購買最后一個單位的產品帶來的效用大約等于相應的價格。管理經濟學模型參數中的生產者必須在有限資源的條件性進行優化配置，用有限的資源條件，如資本和人力等，進行最優的生產活動。這種理性的規劃行動，決定生產方最后能夠且愿意供應給整個市場的產品或服務以及其價格。生產者其實也是遵循經濟學原理的個體，他們同樣要考慮邊際收益與邊際成本的關系，同樣受到激勵的影響。利用數學思維可以更好地構造生產方案的組合，從而實現資源的最大化利用。當然，這里還有需求其他管理方法方面的限制，好的企業文化、管理風格、團隊士氣、管理技術將會有效提升最大化生產水平，這在某種意義上也是一種資本的存在。管理經濟學模型參數中的成本平均值并不是一件好事，尤其是將其作為目的本身，這在商業上是一個大忌，利潤最大化并不是成本最小化，平均成本最低也不一定能帶來競爭力。這其實又是一種系統化的思維方式，因為利潤本身不是一個單一事物，而是一個系統的存在。以管理經濟學對消費者行為的理解，我們之所以購買某物品或服務，是因為它們對我有用，這便是效用，因為有了效用，所以我愿意付出一定的價格，價格的大小與我主觀認為的效用有關。理性的角度來說，效用是對人有益的部分，但不是事物本身。對別人有效用的，對我未必有用，因此我