牛津譯林版英語一年級下第一課時教學設計課題I’mLiuTao(1)單元Unit1學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!I’m…要求發音準確、語調自然。2.能聽懂、會說人物姓名LiuTaoYangLing.3.能聽懂Miss:Standup.重點1.能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!I’m…要求發音準確、語調自然。2.能聽懂、會說人物姓名LiuTaoYangLing.難點能聽得懂，會說單詞Hello.2.能正確運用日常交際用語Hello,I’m…，并能在相應的場景中自如地表演運用。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Freetalk1.WelcometoourEnglishclass!歡迎來到我們的英語課堂！2.T:如果今后你遇到我，你可以叫我？MissLi李老師3.Classbegins!Standup!起立！4.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissLi.5.T:Sitdown,please.6.親愛的同學們，讓我們互相打招呼吧！T:Hello!Ss:Hi!7.小朋友們，跟別人打招呼的時候可以說Hi可者Hello哦！8.T：我們還有四個新朋友，你能找到他們的名字嗎？然后老師出示圖片:LiuTao,SuHai,WangBing,Yangling.8.練習句型：Hello,I’mLiuTao.Hi,I’mSuHai….能夠配合老師學習日常交際用語配合老師學會跟人用英語打招呼并掌握句型Hello/Hi,I’m…在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeT出示Storytime圖片1，引導學生看圖學生聽錄音跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調。播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！學生分小組分角色朗讀。學生小組上臺表演對話。聽Storytime錄音，學生跟讀。根據圖片內容四人進行對話表演。引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺表演。三、Let’stalk三、Playthegame.1.小組開火車，自我介紹2速讀下列句子3.能夠快速說出人物的姓名。四、Exercises將姓名與相應的人物連線。五、Summary句型：Hello/Hi,I’m…六、Homework1.鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。2.回家和爸爸媽媽、朋友用英文來介紹自己.播放課文錄音時，模仿語音語調；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據圖片內容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題