貓的教學教案_第1頁
貓的教學教案_第2頁
貓的教學教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

16.貓教學目標：.知識與技能：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者對第三只貓的死亡所引起的思考及所要表達的思想感情。.過程與方法目標培養學生應用語文知識的能力，理解內容，感悟中心思想及蘊含的人生哲理。.情感態度與價值觀目標形成關愛生命、善待生命、珍惜生命的意識，以及保護小動物的人生觀。教學重點體味作者的養貓之樂和失貓之痛教學難點課程高遠的立意及其帶給人的深刻的啟示教學過程一.導入新課二.介紹作者、檢查預習三.整體感知.這篇文章都寫了一個怎樣的故事？.你覺得書上插圖上的這只貓是文中的第幾只貓？為什么？（比一比，掌握三只貓的特點）.我家養了三只貓，三次養貓經歷的共同點是什么？（亡失）.三只貓之失之后，什么又是相同的？（三次作者的內心都是非常的傷心難過）四.精讀課文L讓學生齊讀倒數第三自然段，通過比字，作者運用了什么寫作手法？（作比較）通過更字，說明了我們要讀懂這篇文章，要重點研究第三只貓。.學生默讀邊思考，我斷定這只貓是吃鳥的兇手，我的理由在什么地方？把它畫出來。（引導學生讀人物說的話，判斷作者是根據什么斷案的？）.這些證據在斷案的時候算不算真實的證據？通過那些詞可以推翻它？從15段之后哪些詞出現的頻率較高？請畫出來。.思考：第2只貓喪失之后，我是怎么做的（在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人）。對于第三只貓，我們是不是也可以詛罵那個不知名的奪走了貓所愛的東西？思考:我們奪走了貓的什么？（清白、快樂、愛、生命、信任、尊嚴、權力、平等寸守）.思考：是被什么不知名的奪走的？這個不知名是指什么？（魯莽、偏見、暴怒、虐待、主觀推測、冷漠、高高在上的位置）.這篇文中一共寫了幾次貓？五、課堂總結通過貓這篇課文我們懂得了作者不僅僅在寫貓，更是在寫人性。

我們要對每一個生命都要懷有尊重，對每個生命都要一視同仁,這個世界不是某一個人的，而是我們共同的。六、板書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論