視頻作品的創作的教學設計知識與技能：綜合運用音頻和視頻采集的途徑和處理加工（）的方法。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態度與價值觀：通過師生的相互交流和團隊的協作學習，培養學生主動與他人交流，資源共享的意識，體驗探究問題和學習的樂趣。視頻作品的創作（一）復習回憶，引入新課上節課我們學習了視頻的截取，請同學們想想是用哪個軟件進展操作的呢?知道的同學請舉手,請1位同學來答復。（豪杰超級解霸）視頻既然能截取，那能不能合并呢？當然可以。用什么軟件好呢？合并視頻的軟件非常多：有視頻合并專家、HelixReal、AllVideoJoiner等，可是他們都得另外安裝，有沒有直接就可以操作的呢？有，它就是我們今天要學的WindowsMovieMaker，因為它操作方便、簡單易學非常適合家庭或個人制作電影。現在我要問同學們一個問題，去年我國發射的神州幾號飛船實現了中國航天員首次空間出艙活動？對了是神州七號，它的發射成功展示了中國的科技實力，彰顯了中國繼美、俄之后的“航天大國”地位。同學們想不想把我們國家探月開展的歷程制作成一部電影，讓更多的人記住它呢？下面我就翻開一個使用WindowsMovieMaker制作好的電影給大家欣賞。電影中用到的視頻以及一些相關視頻就放在教學資源“初二”文件夾中，下面我們來將它們復制到“我的文檔”中。根據自己的需要來選取。（二）新課教學，教師操作演示1、 現在我們就來啟動“WindowsMovieMaker”。（“開始”—“所有程序”—“WindowsMovieMaker”。）現在我們來認識一下它的界面：第一欄是“菜單欄”，第二欄是“任務欄”，左邊是“電影任務窗格”，它顯示了制作電影的步驟和流程，中間是“內容窗格”，顯示導入的素材。右邊是預覽器，可以預覽所有的素材和我們后的工程。下面是情節提要視圖，顯示各個電影片段的排列順序。2、 依次導入放在“我的文檔”中“教學資源”里的視頻。（單擊電影任務窗格中“捕獲視頻”欄上的“導入視頻”，在導入文件對話框中選擇“教學資源”，選中需要的內容，點“導入”。將視頻按順序拖入視頻工程的“情節摘要”窗格中）3、 片頭。（在情節提要視圖中，選中第1個視頻，單擊“電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影開頭添加片頭”，輸入“中國探月開展歷程”。點“更改片頭動畫效果”、“更改文本字體顏色”設置。完成后，點“完成，為電影添加片頭”。）4、 片尾。（在情節提要視圖中，選中最后1個視頻，單擊“電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影結尾添加片尾”，輸入制作信息。其余操作同上。）5、在預覽監視器上觀看創作的視頻播放效果。（單擊片頭，點“播放”。）6、保存視頻。（單擊“保存”，在“將工程另存為”對話框中，文件名改為82**）掌握較好的同學操作:7、在每個視頻前都加一個講解的“片頭”。（如：選中第1個視頻，單擊“電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在選定剪輯之前添加片頭”，其余操作同3。講解文字可參考“我的文檔”一“教學資源”一“中國探月開展資料”）8、上交作業。（翻開“我的文檔”進入“我的視頻”，選中“82**”，單擊“”一“復制”，點擊任務欄上的“ftp”按鈕，翻開“學生作業”，進入“八（2）班”，單擊“”一“粘貼”。這樣，我們下節課就可以把今天上交的作業復制出來接著制作了。［學生］聽講、思考，了解視頻的知識和操作步驟。［設計意圖］掌握必要的知識，讓學生對操作方法有一個感性的認識。（三）提出任務，自主學習，合作探究［教師］任務：制作一份《中國探月開展歷程》的視頻。［學生］明確任務內容：1．分組：4人一組，自由組合。2．確定作品主題。3．選擇創作工具。4．自主探究、協作創作。5．交流評價。明確評價標準：［設計意圖］讓學生充分了解教師的意圖。（四）分組探究，掌握新知，教師巡視、指導［教師］1．根據分組情況進展適當調整。2．組織學生學習評價標準。3．通過巡視，及時提供技術支持。發現、收集學生創意中的缺乏和閃光點，及時點評。4．調節課堂節奏。［學生］小組成員共同完成作品創作：1．確定作品主題。2．思考作品的呈現方式。3．選擇創作工具。4．組員分工，分步實施。［設計意圖］讓學生根據創作的需要，自主學習新知識與技能，調動學生積極性。（五）作品欣賞，交流評價，教師點評［教師］1．引導學生根據評價標準進展自評。2．通過網絡展示具有代表性的幾組學生作品，開展組間互評。3．教師對優秀作品、缺乏作品進展點評，鼓勵學生。［學生］1．通過網絡上交作品。2．根據評價標準，進展小組自評。3．欣賞其他小組的作品，記錄其優缺點，進展小組互評。4．聽取、思考教師的點評，總結經歷。［設計意圖］通過作品展示、點評，提高學生交流信息、表達信息、評價信息的能力。（六）知識延伸，教學小結，綜合實踐［教師］1．介紹視頻技術相關的社會倫理道德、法律、法規，引導學生合理利用信息。2．本節知識小結。3．參照校運會為題，每小組制作一個反映校運會的作品。72頁“研究性學習”［學生］1．思考、討論如何合理利用信息。2．利用課余時間完成個人作品創作。［設計意圖］知識小結，幫助學生將知識系統化；綜合實踐