部編版八年級道德與法治上冊期末復習資料全套第一單元走進社會生活課標內容1.關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。(積極適應社會的發展1.1)2.合理利用互聯網等傳播媒介，初步養成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活。(積極適應社會的發展1.2)3.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。(積極適應社會的發展1.6)思維導圖中考點梳理第一課豐富的社會生活關聯考點承擔責任；個人與集體；生命的意義eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))我與社會1．人們在社會交往中形成了各種社會關系。2．個人和社會的關系個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。3．人的身份的確定人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。4．人的生存、發展與社會的關系(1)人的成長是不斷社會化的過程。(2)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。(3)人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。5．社會化的含義及途徑(1)含義：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。(2)途徑：①個人內化：我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。②社會教化：通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等。6．如何理解“人的成長是不斷社會化的過程”？(1)途徑：父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等。(2)表現：我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成。(3)結果：我們逐步成長為一名合格的社會成員。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))養成親社會行為1．親社會行為的含義親社會行為又叫利社會行為，是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一種行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。2．養成親社會行為的原因和意義(1)青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。(2)親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。3．親社會行為的表現謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。4．養成親社會行為的途徑和要求(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。(2)我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。eq\x(溫馨提示)我們還可以聽新聞、看報紙、討論社會熱點事件、參加志愿活動等社會參與行為來養成親社會行為。中學生參與社會生活的具體形式參加社會公益宣傳；積極參加義務勞動；主動照顧老人與兒童；自愿清理社區衛生死角；為災區捐款捐物；清除城市的“牛皮癬”；開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問；等等。第二課網絡生活新空間關聯考點特殊保護與自我保護；權利與義務；知情權、參與權；表達權；監督權eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))網絡改變世界1．網絡對我們生活的作用(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。(2)網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。(3)網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，我們可以結交朋友，查閱資料、學習新知，購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂，從而大大節約了成本，提高了效率。2．網絡如何推動社會進步？(1)網絡為經濟發展注入新的活力。(2)網絡促進民主政治的進步。(3)網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。3．網絡促進民主政治進步的表現有哪些？(1)互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活。(2)對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。“網絡問政”在中國各地，網民的話語權越來越受到重視，網民“網絡問政”的方式、渠道也在不斷創新和突破。關心時事的網民的身影經常出現在各地政府會議的旁聽席上；地方政府出臺各類政策會在網站上征求網民意見，邀請網民參加座談會；網民還通過微博等對話“兩會”……。4．網絡的消極影響(1)網絡信息良莠不齊。(2)沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。(3)個人隱私容易受到侵犯。5．為什么說沉迷網絡會影響學習、工作和生活？(1)大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間。(2)碎片化信息影響人們思考的深度。(3)一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離現實的人際關系。eq\x(重難點講解)網絡對我們的利與弊(1)利：①為結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、求醫問藥、休閑娛樂等提供了便捷的條件。②打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。(2)弊：①瀏覽網絡不良信息，影響身心健康，容易導致違法犯罪。②沉迷于網絡，會影響學習，甚至荒廢學業。③個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動，我們容易上當受騙等。在現實生活中遇到哪些問題需要我們提高警惕，防止被騙①自稱公檢法要求匯款的。②讓你匯款到“安全賬戶”的。③通知“中獎”、領取“補貼”卻要你先交錢的。④通知“家屬”出事要先匯款的。⑤在電話中索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的。⑥讓你開通網上銀行接受檢查的。⑦陌生網站要求登記銀行卡信息的。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))合理利用網絡1．媒介素養一般指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。2．如何理性參與網絡生活？(1)要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。(2)要學會“信息節食”。(3)要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。3．如何做到“信息節食”？(1)要瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。(2)不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力。(3)更不可沉溺于網絡。4．網絡謠言(1)網絡謠言的危害：①加劇社會恐慌。②引發社會信任危機。③損害國家形象。④侵犯公民或社會組織的個體權利。⑤污染了網絡環境。⑥擾亂了公共秩序。⑦敗壞了社會風氣。⑧損害了公共利益和當事人的聲譽。(2)如何辨別網絡謠言：①注意信息出處。②關注官方信息。③對信息進行多方驗證。④辨識信息內容。⑤向他人求助。5．如何做一名負責的網絡參與者？(1)理由：網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(2)要求：每個人都應該對自己的網絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒等。6．如何傳播網絡正能量？(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。(2)①要踐行社會主義核心價值觀。②不斷提高網絡媒介素養。③共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。eq\x(觀點辨析)近年來，未成年人由于沉迷網絡而導致的違法犯罪案件屢屢發生。因此有人認為，未成年人上網沒有任何好處，應該禁止未成年人上網。(1)這種觀點是片面的。(2)網絡有利有弊。網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網絡交往不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往。以健康的心態把網絡作為生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結交朋友等。當然，網絡也有其弊端，沉迷網絡、荒廢學業、誘惑欺詐的事情也時有發生。青少年要增強自我保護意識，不應該成為網絡的俘虜，而要做網絡的主人。8年級上冊第二單元遵守社會規則課標鏈接1.理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩定的重要性。(積極適應社會的發展1.5)2.學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。(在集體中成長2.2)3.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。(在集體中成長2.5) 4.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。(交往與溝通1.1) 5.領會誠實是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。(在集體中成長2.3) 思維導圖遵守社會規則中考點梳理第三課社會生活離不開規則關聯考點文明有禮；換位思考；尊重他人；權利與義務；傳統美德eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))維護秩序1．社會規則與社會秩序社會規則社會秩序含義社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的社會秩序是社會生活的一種有序化狀態內容道德、紀律、法律等社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等生活中不遵守社會規則秩序的表現高鐵扒門、霸座；公交互毆；不按順序排隊購票乘車；公交車上相互推擠；公共場所亂丟垃圾、隨地吐痰；破壞公共設施；不遵守課堂紀律；過馬路闖紅燈；公共場所高聲喧嘩、噪音擾民等。2．社會秩序的意義(1)社會正常運行需要秩序。只有大家有序地占有一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾、從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。(2)社會秩序是人民安居樂業的保障。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。3．社會規則如何維護秩序？(1)社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。(2)社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。4．對違反社會規則行為的處罰手段既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))遵守規則1．自由與規則的關系自由與規則不可分(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。eq\x(溫馨提示)自由是在不妨礙他人合法權利的范圍內，做自己想做的事；在不違背法律的情況下，追求目標的最大化。(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。2．怎樣遵守社會規則？(1)遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則內化為自己行動的準繩。3．怎樣做到維護與改進規則？(1)我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。(2)我們要積極改進規則。我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。4．為什么要維護與改進規則？(1)規則不是一成不變的，隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定。(2)一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。(3)一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。5．生活中，我們應該怎樣對不遵守規則的人進行有效勸導？(1)有“禮”，語言文明，態度和善。(2)有“理”，要曉之以理，用對方能夠接受的方式。(3)有“節”，要注意適可而止。第四課社會生活講道德eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))尊重他人關聯考點人格尊嚴不受侵犯；文明有禮；傳統美德1.尊重的含義及表現(1)含義：尊重即尊敬、重視。(2)表現：尊重他人是一個人內在修養的外在表現。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。2．尊重的重要性(1)尊重是交往的起點。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感。(2)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。3．怎樣做到尊重他人？(1)積極關注、重視他人。(2)平等對待他人。(平等待人既是道德的規范，也是法律的要求)(3)學會換位思考。(4)學會欣賞他人。4．關注、重視他人我們應該怎樣做？(1)考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。(2)我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。5．平等對待他人(1)我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(2)社會生活中，我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))以禮待人關聯考點尊重他人；友誼1.禮的含義及主要表現(1)含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。(2)主要表現：社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2．文明有禮的意義(1)對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。(2)對社會：文明有禮促進社會和諧。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。(3)對國家：文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。3．怎樣做文明有禮的人？(1)做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。4．參加社交活動時應注意的問題容貌整潔；服裝整潔、美觀、大方；舉止規范。生活中的禮貌用語(1)禮貌用語十個字：“您好、請、對不起、謝謝、再見”。(2)見面語：“早上好”“下午好”“晚上好”“您好”“很高興認識您”“請多指教”“請多關照”等。(3)感謝語：“謝謝”“勞駕了”“讓您費心了”“實在過意不去”“拜托了”“麻煩您”“感謝您的幫助”等。(4)打擾對方或向對方致歉：“對不起”“請原諒”“很抱歉”“請稍等”“麻煩”“請多包涵”等。(5)接受對方致謝致歉時：“別客氣”“不客氣”“不用謝”“沒關系”“請不要放在心上”等。(6)告別語：“再見”“歡迎下次再來”“慢走”“祝您一路順風”“請再來”等。(7)忌用語：“喂”“不知道”“笨蛋”“你不懂”“你能死了”“狗屁不通”“豬腦袋”等。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點3))誠實守信關聯考點社會主義核心價值觀；傳統美德1.誠信的內涵(1)誠信就是誠實、守信用。(2)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。(3)誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。2．誠信的作用(重要性)有哪些？(1)對個人：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。(2)對企業：誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能帶來持久的效益，長盛不衰。(3)對社會：誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧。日常生活中不講誠信的行為(1)家庭：①父母不兌現承諾。②子女撒謊、偷拿父母的錢等。(2)學校：①考試作弊。②抄襲作業。③欺騙老師、家長。④涂改、虛報自己的考試成績。⑤假冒家長簽字等。(3)企業：①生產假冒偽劣商品。②經營者弄虛作假、偷稅漏稅、發布虛假廣告、價格欺騙、缺斤短兩。③不履行合法合同，拖欠工資等。(4)社會：①短信詐騙、電信詐騙。②學歷、職稱、榮譽造假等。3．怎樣踐行誠信？①樹立誠信意識。②運用誠信智慧。③珍惜個人的誠信記錄。④我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。4．怎樣樹立誠信意識？(1)我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。(2)我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。(3)如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。5．當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們怎么做？當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。善意的謊言(1)誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。然而，我們生活的環境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。(2)在特定的交往環境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。(3)從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。6．珍惜個人誠信記錄的原因及要求(1)原因：個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。(2)要求：要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明頸部8年級上冊第二單元遵守社會規則課標鏈接課標內容1.知道不履行法律規定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。(心中有法3.2)2.掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。(心中有法3.3)3.了解違法與犯罪的區別，知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。(心中有法3.4) 思維導圖做守法的公民中考點梳理第五課做守法的公民關聯考點全面依法治國；權利與義務；特殊保護eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))一般違法行為1．法律的作用(1)作為一種行為規范，法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。(體現了法律的指引作用)(2)法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。(體現了法律的評價作用)2．法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。3．違法行為的含義違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。4.根據違反法律的類別，違法行為的分類是違法行為含義示例違反的法律執法主體法律責任一般違法行為民事違法行為違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為欠債不還，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務等民事法律規范。如民法總則、消費者權益保護法法院民事責任。如停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金消除影響，恢復名譽，賠禮道歉等行政違法行為違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為毆打他人、打擾社會治安、破壞鐵路封閉網、謊報險情等行政法律規范。如環境保護法、治安管理處罰法、義務教育法公安局、環保局、工商局、海關等行政機關行政處分。如警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等行政處罰。如警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等嚴重違法行為刑事違法行為(犯罪)違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為故意殺人、販毒、醉駕等刑事法律規范。如刑法公安局、檢察院、法院等主刑(5種)附加刑(4種)5.一般違法行為與犯罪行為的區別和聯系(1)民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。(2)無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。6．常見的民事違法行為及其法律責任(1)常見的民事違法行為：如購置財產、簽訂合同、結婚等。這些民事活動都是由民法來規范的。民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。(2)法律責任：民事違法行為要承擔民事責任。民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，恢復原狀，修理、重作、更換，繼續履行，賠償損失、支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定。7．如何做到遵章守法？(1)我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。(2)在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。8．常見的行政違法行為違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。9．《治安管理處罰法》的作用是為維護社會治安，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責而制定的。10．民事權利的內涵公民享有的重要權利。它包括財產權和人身權。財產權包括物權、債權、繼承權等，人身權包括生命權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、婚姻自主權等。11.eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))預防犯罪1．刑法的作用、內容(1)作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)內容：刑法明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。2．犯罪的含義、基本特征和法律后果(1)含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。(2)基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。(3)法律后果：任何人的犯罪行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰。3．刑罰的含義及種類(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。(2)種類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑主要有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑多指：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。4．怎樣加強自我防范(1)我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。(3)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。eq\x(觀點辨析)大錯不能犯，犯了會坐牢，可以犯點小錯。這種認識是錯誤的?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，無論錯事是大是小，都是錯事。一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。違法犯罪往往是從犯錯的小事開始的。開始是沾染了壞思想、壞風氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直到滑向犯罪的深淵。5．刑事責任年齡的法律規定(1)已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任(2)已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷甚至死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。6．不良行為和嚴重不良行為的主要區別不良行為嚴重不良行為曠課、夜不歸宿糾集他人結伙滋事，擾亂治安攜帶管制刀具攜帶管制刀具，屢教不改打架斗毆、辱罵他人強行向他人索要財物多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物偷竊、故意損壞財物多次偷竊參與賭博或變相賭博參與賭博，屢教不改觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等傳播淫穢的讀物或者音像制品等進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所進行淫亂或者色情、賣淫活動——吸食、注射毒品其他嚴重違背社會公德的不良行為其他嚴重危害社會的行為(1)不良行為是指“嚴重違背社會公德”的行為，而嚴重不良行為是嚴重危害社會的“違法”行為，二者有著“質”的不同。(2)嚴重不良行為常常冠以“多次”“屢教不改”等字眼。可見，二者也有著“量”的不同。(3)必須明確：不良行為、嚴重不良行為只針對未成年人而言，是出于對違法犯罪的未成年人的教育和保護。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點3))與違法犯罪作斗爭1．我們運用法律維護自己的合法權益的機構和方式(1)我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。eq\x(溫馨提示)法律援助中心是專門為需要律師服務但經濟困難無力聘請律師的弱勢群體及其法律規定必須有律師提供法律幫助而自己又沒有聘請律師的特定人員提供無償法律服務。(2)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。2．訴訟的含義、地位及類型(1)含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。(3)類型：①民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。②行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。③刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。3．青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。4．青少年怎樣同違法犯罪行為作斗爭？(1)當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。(2)在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式(要做到見義智為)，同違法犯罪作斗爭。5．同違法犯罪作斗爭的常見方法(1)及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。(2)虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。(3)記住違法犯罪分子的體貌特征。(4)了解違法犯罪分子的去向。(5)保護好作案現場。6．青少年怎樣弘揚社會主義法治精神？我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。8年級上冊第三單元勇擔社會責任課標鏈接課標內容1.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。(積極適應社會的發展1.4)2.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。(積極適應社會發展1.6)3.學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。(在集體中成長2.2)思維導圖中考考點梳理第六課責任與角色同在關聯考點親社會行為；遵守社會規則eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))責任1．責任的內涵和來源(1)內涵：一個人分內應該做的事情。(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。eq\x(溫馨提示)許多責任不只有一個來源。例如，醫生的主要責任來源于法律規定、職業的要求、道德規范；父母的主要責任來源于法律規定、道德規范、傳統習俗；等等。2．責任與角色的關系(一種角色對應一種責任，多種角色承擔多種責任)(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。3．在社會生活中，我們扮演的角色與承擔著的責任角色責任子女孝敬父母學生遵守學校紀律、認真學習中華兒女做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運社會成員遵守社會規則、維護公共秩序4.認清自己責任的重要性是什么？只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。5．對自己負責的表現和作用分別有哪些？(1)表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。(2)作用：能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。6．對他人負責的原因、要求及意義(1)原因：很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。(2)要求：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。(3)意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))做負責任的人1．承擔責任的代價與回報分別是什么？(1)代價：付出時間、精力和金錢；可能受到責備甚至處罰。(2)回報：物質方面；精神方面。良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。2．怎樣對待自己選擇的責任？(不是斤斤計較，而是在承擔責任時少一些盲目和沖動，多一些理性和勇氣)(1)在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。(2)我們應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。(3)我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地承擔起應負的責任。3．如何對待生活中不可推卸的責任？(1)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。(2)我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。(3)只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。4．怎樣做負責任的人？(1)對責任一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任，不言代價與回報。(2)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。(3)無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。第七課積極奉獻社會關聯考點生命的意義；承擔責任；親社會行為eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))關愛他人1．關愛的含義及表現(1)含義：關愛，就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。(2)表現：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。2．關愛他人的意義有哪些(為什么要關愛他人)?(1)對他人角度：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。(2)對社會角度：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。(3)對自己角度：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。3．關愛他人有哪些要求(怎樣關愛他人)?(1)關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。(2)關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。(3)關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。日常生活中，如何以真誠的態度、積極的行動關愛他人？(1)在學校團結同學，解人之困，諒人之過。(2)在家孝順父母、長輩，主動承擔家務。(3)在社會扶危濟困，樂于助人。(4)培養自己關愛他人的品質，養成關愛他人的習慣等。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))服務社會1．服務社會的意義(1)服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。(2)服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。2．怎樣做到服務和奉獻社會(1)服務和奉獻社會，需要我們青少年擔當責任。(2)服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。(3)服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。志愿精神志愿精神是一種利他主義和慈善主義的精神，指的是個人或團體，依其自由意志與興趣，本著協助他人改善社會的宗旨，不求私利與報酬的社會理念。中國青年志愿者精神是“奉獻、友愛、互助、進步”。eq\x(補充設問)1．行為和后果的關系(1)行為都會產生一定的后果。作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為也會產生一定的后果。(2)行為與后果具有一致性。①有行為就會產生后果(一行一果；一行多果甚至連鎖后果)。某種后果一定是由某些行為引起的。(3)不僅個人的行為會產生一定后果，一個集體、一個國家的任何一個行為都會產生一定的后果。2．行為與后果的關系給我們的啟示(1)慎重言行，一定要對自己行為產生的后果負責，三思而后行。(2)判斷行為的后果，不僅要考慮到自己，還要考慮到他人和社會。(3)選擇好的行為才有可能產生好的后果8年級上冊第四單元維護國家利益課標鏈接課標內容1.懂得維護榮譽和利益是每個公民的義務。(法律與秩序3.5)2.感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高構建社會主義和諧社會的責任意識。(積極適應社會的發展1.7)3.懂得維護國家統一，維護國家安全是每個公民的義務。(法律與秩序3.5)4.關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感。(積極適應社會的發展1.1)5.了解不同勞動和職業的特點及其獨特價值。(積極適應社會的發展1.3)6.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。(積極適應社會的發展1.4)思維導圖維護國家利益中考點梳理第八課國家利益至上eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))國家利益1．為什么要維護國家利益？(1)在社會主義國家，國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。(地位)(2)國家利益與人民利益在根本上是一致的。維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。(3)維護國家利益是每個公民的基本義務。2．國家利益的內涵及重要性國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需要和發展需要的總和，它關系民族生存、國家興亡。3．國家利益包含哪些內容？(1)涉及領域：政治、經濟、文化、社會、軍事等領域。(2)包括內容：安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。4．國家核心利益包含哪些內容？國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。5．國家利益和人民利益的關系(1)在我國，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。(2)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。(3)國家利益只有反映人民的利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正地實現。(4)在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。6．實現中華民族偉大復興中國夢最鮮明的特點將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))維護國家利益1．怎樣樹立維護國家利益意識(1)堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。(2)堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識，我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。(3)堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。2．如何增強維護國家利益的責任感和使命感？(1)珍惜發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。(2)用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感。3．如何捍衛國家利益？(1)無論何時何地，我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。(2)為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。(3)我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。(4)在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。第九課樹立總體國家安全觀eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點1))認識總體國家安全觀1．國家安全指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。2．國家安全的重要性(1)國家安全是國家生存與發展的重要保障。(2)國家安全是人民幸福安康的前提。3．堅持總體國家安全觀的原因是什么？今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀。4．堅持總體國家安全觀的內涵必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。5．貫徹落實總體國家安全觀，需要我們怎么做？面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。6．構建國家安全體系面對國家安全新形勢，我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考點2))維護國家安全1．我國軍隊的性質和任務是什么？(1)性質：中華人民共和國的武裝力量屬于人民。(2)任務：①鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動。②參加國家建設事業，努力為人