小數點向左移動引起

小數大小變化的規律蘇教版五年級數學上冊

北門小學成紅芳完成下表：課前小游戲：0.60.061050320320010510.5326說一說，小數點向右移動，小數的大小會怎樣變化呢？猜想：如果一個小數除以10、100、1000……它的小數點又應該怎樣移動呢？會引起小數大小的怎樣變化呢？21.5除以10、100、1000各是多少？用計算器計算，并觀察小數點位置的變化情況。21.5÷10＝21.5÷100＝21.5÷1000＝

自主探究觀察比較：三個算式中，小數點的位置分別是怎樣變化的？它們有什么相同點和不同點？小數的大小發生了怎樣的變化？小數點向左移動一位小數點向左移動兩位小數點向左移動三位2.150.2150.0215自主學習自學課本74頁例5觀察比較：21.5÷10得（），就是把21.5的小數點向（）移動了（）位。21.5÷100得（），就是把21.5的小數點向（）移動了（）位。21.5÷1000得（），就是把21.5的小數點向（）移動了（）位。你發現這三組中，小數點的移動有什么共同點和不同點？移動（）相同，（）不同。根據剛才的相同點和不同點，你能把剛才的三句話概括成一句話嗎？

數位方向三左一兩左左0.02150.2152.15把21.5除以10、100、1000就是把21.5的小數點向左移動一位、兩位、三位。把一個小數除以10,就是把這個小數的小數點向什么方向移動幾位?把一個小數除以100、1000呢

大膽猜想:21.5除以10、100、1000......只要把小數的小數點向（）移動（）位、（）位、（）位......那是不是所有的小數除以10、100、1000......都有這樣的規律呢？自主學習左一兩三

以小組為單位，每組任意找一個小數，分別把它除以10、100、1000，看看小數點位置的變化情況與我們猜想得是否一樣?7自主學習歸納小結：一個小數除以10、100、1000……，只要把這個小數的小數點向左移動一位、兩位、三位……反過來：一個數的小數點向左移動一位，說明這個小數除以了（）。一個數的小數點向左移動三位，說明這個小數除以了（）。一個數的小數點向左移動兩位，說明這個小數除以了（）。100010010合作探究小組合作探究：74頁例6（先自己看2分鐘課本，然后再討論）。（1）、思考探究：提出的問題，就是讓我們把500千克改寫成用“”做單位的數。（2）、你會把500千克改寫成以“噸”做單位的數嗎？可以怎樣想？在小組里互相說說。（3）、總結出把500千克換算成以“噸”為單位的數的方法。

（4）、在課本上完成“試一試”。

500千克=（）噸500÷1000直接把500的小數點向左移動三位。小數點左移時，若整數部分沒有數，用“0”表示。0.5"試一試"大猩猩和企鵝的體重各是多少噸？225千克=（）噸40千克=（）噸0.2250.0400.04教師點撥2、由低級單位向高級單位換算時，除以進率。1、一個小數除以10、100、1000……，只要把這個小數的小數點向移動、、……當堂檢測1、填寫下表：15.70.1571.573.0940.03090.00060.0060.06400.3090.4當堂檢測2、在括號里填上合適的數。32.9÷（）=3.29156.7÷（）=0.15672.18÷（）=0.0218200÷（）=0.260÷()=0.63.47÷()=0.03471000101001000100100當堂檢測3、25厘米=（）米